她的对手现在是同学q，她毫不示弱地举起乒乓球板，习惯性地耸耸肩，扭扭脖子，职业地蹲下，微微抬起头，露出令人望而生畏的眼神，冷笑着轻声说:“发球！”黄色的球迅速射向她，她毫不犹豫地俯下身，挥起手臂，砰的一声打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又是一记直射。她警惕地皱了皱眉，左脚退后，右手用力推了一下球，一刻也没有离开球。对手直接“杀球”，让她防不胜防，丢了一球！
“该死的！”她咬咬牙，伸手去拿毛巾，擦擦汗，随手扔了回去。
“好家伙，还不错！”她握紧板子，轻轻将球抛向空中，以闪电般的速度运起，留下两个嘎吱嘎吱。对手是个有能力的人，不好对付。时间过去了很久，没有分出胜负。她有点担心，那个黄色的球就像一个小火苗，让人恐慌。虽然她左闪右闪，对手却纹丝不动。
她心里很烦，额头上的汗在燃烧。她怒吼一声，眉毛一起搅汗，球“刷”地跳了过去，击中了对方的要害，对手踉跄后退。突然失去了一个目标！
2.写一篇关于同学性格描述的短文。秋风吹过树梢，黄叶纷纷散落。这一幕让我想起了一个久违的朋友。我朋友叫欧阳慧敏，身材适中。她有一张张媛媛的脸，她的眼睛很大，充满了活力。当我看到她黑色的短发时，我知道她是一个活泼开朗的女孩。
我和她在一起五年了，我们亲如姐妹。我们做的每一件事都是商量着做的，从不坚持己见。有一次，我们约好周日去旅游。这一天，我们一起出发，走了一半。突然，一个外国游客拿着地图走过来，指着地图上的一个地方问我们怎么去。这时，公共汽车已经到了。我催她赶紧上车，慧敏说:“我们要帮他找到这个地方。”我说:“如果帮他找需要一段时间，会耽误我们的行程。”她说:“我们是来旅游的，这个游客也是来参观的。如果像他一样，我们找不到地方，问我们的人也没有我们关心，怎么办？我们应该赶时间！”我终于被她说服了。于是他们一起去找地方，半个小时左右就完成了义务导游。我们愉快地继续旅行。不知道是不是因为做了一件好事，所以玩的很开心。
后来，她随父母出国了。虽然我和她分开了，但是我们的友谊是分不开的，我们经常互通消息。她乐于助人和急切的性格深深地印在了我的脑海里。
夏清辉是我的邻居，也是我的好哥们。
有一天，我和夏清辉和几个朋友在院子里聚会。有人建议，猪圈后面的大楝树上盖满橄榄，摘下来作为武器，打一场“官贼之战”。大家立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋和裤兜鼓鼓囊囊的。滑下树，我们聚集在一起，互相炫耀我们足够的“装备”。“有狗！”不知道是谁喊的。我转过头，看到不远处，一只大狼狗正虎视眈眈地盯着我们这些“不速之客”。它又高又壮，油光锃亮。哼！一声不吭，好阴险的家伙！三十六计走为上策，大家不约而同，撒开脚拼命逃跑，野果撒了一地。我太大了，以至于最后我气喘吁吁。德国牧羊犬越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“嗥叫”的气息。眼看就要掉进“狼嘴里”了，我吓得魂不附体，腿都软了。我只是停下来，心平气和，闭上眼睛...“嗷——嗷——”，耳边响起了狼狗痛苦的叫声。有没有真正的高手用他独有的暗器打了狼狗？当我睁开眼睛的时候，几块石头打在了狼狗的额头上。啊！是我的好哥们夏清辉。他喊道:“赵强，快跑！”一边继续和狼狗搏斗，像吃了一颗定心丸，我突然平静下来。“跑吗？那不够哥们义气！做那种不仁不义的小人，我不以为耻！”捡起小石子，我站起来自卫。与此同时，我们对狼狗发起了猛烈的攻击。出现了“枪林弹雨”。狼狗受不了了，慢慢的，慢慢的撤退了。突然，他转身夹着尾巴逃进了树林。“哈哈哈……”小路上传来了我们胜利的笑声。
夏清辉真的是我的“好哥们”，但也是我的暗算对手。
改个名字就行了。
3.写一篇作文(描写同学)，400字，包括动作、外貌、精神。朋友在广东读四年级的时候，我有一个很挑剔的小伙伴。她灵动敏锐的眼睛嵌在瓜子脸上，小巧玲珑的鼻子下一张樱桃小嘴，十分活泼可爱。一个马尾辫扎着一个独特的蝴蝶结。她喜欢吃辣椒。她最大的爱好是挖洞。她是班上的卫生工作者。她要照顾任何一个要剪指甲或头发的人，她还要照顾任何一个戴着颜色与肤色不相配的发夹的女孩。有人说:“你太宽了！”但她没有错把它管好，所以成了班里公认的“吹毛求疵之王”。她不仅是我班上的，还是我的同桌和邻居。于是有无数人对我吹毛求疵。一次语文课，老师发月考卷子。哇！我考了100的成绩，让我欣喜若狂。刚下课，金挑剔的拿着我的试卷，却发现她一行一行的扫描。然后她敏锐的小眼睛盯着一个地方，对老师说:“这个问题你做错了。”老师看了看试卷说:“你说的对，是老师的疏忽。”下午，我和家人一起出发了。刚到上海不久的一天，我收到了一个来自广东的快递。当我打开主页底部三个醒目的大字时，首先映入眼帘的是。我想，为什么这个“挑剔大王”还追上了上海？让我们先看看这封信。我仔细看了一遍:“阿宝，恭喜你！学期结束时，你得了双百分。老师和大家都很想念你。以前我给你挑的毛病最多。请不要恨我……”看完信，我忍不住哭了，心想:真应该感谢“挑剔大王”。如果不是她平时帮我纠正了那么多错误，我也不会有今天的好成绩。现在，我还是经常想起这个好伙伴。
原文仅供参考。希望我的回答能帮到你，祝你学习进步。
4.描写同学的500字作文。朋友在广东读四年级的时候，我有一个小伙伴很挑剔。
她灵动敏锐的眼睛嵌在瓜子脸上，小巧玲珑的鼻子下有一张樱桃小嘴，十分活泼可爱。高高的马尾辫扎着独特的蝴蝶结。
她是四川人，喜欢吃辣椒。她的另一大爱好是吹毛求疵。
她是班里的卫生员，该剪指甲还是剪发，该戴颜色和肤色不搭的发夹。有人说:“你太宽大了！”但她没有错把它管好，所以成了班里公认的“吹毛求疵之王”。
她不仅是我班的，还是我的同桌和邻居。所以我挑了无数的刺。
一次语文课，老师发月考卷子。哇！我考了100分，让我欣喜若狂。刚下课，“挑剔王”拿着我的试卷，只见她一行一行的扫描。然后她敏锐的小眼睛盯着一个地方，对老师说:“这个问题你判断错了。”
老师看了看试卷说:“你说得对，是老师的疏忽。”我的试卷突然变成了99分。
我家很快就要搬到上海去了。期末，考完试，当天下午就和家人出发了。
刚到上海不久的一天，我收到了一个来自广东的快递。我打开首页右下方几个醒目的大字——“挑剔王”的名字首先映入我的眼帘。我心想，这个“吹毛求疵之王”怎么还能赶上上海？
让我们先看看这封信。我仔细看了一遍:“阿宝，恭喜你！”期末你得了双百分。老师和大家都很想你。以前我给你挑的毛病最多。请不要恨我...“看了信，看了论文和奖状，我忍不住哭了，心想:真该感谢‘找茬之王’。如果不是她平时帮我纠正了那么多错误，我今天也不会有这么好的成绩。
现在，我经常想起这个好伙伴。有这样的朋友，我会进步更快。参考资料:
是我自己原创的——范文仅供参考。希望我的回答能帮到你，祝你学习进步。
5.写一篇同学的作文。看文字功底。不要抄袭作文，描述人物。按描写对象可分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写字的人可以直接写头发，画眼睛，使之栩栩如生。这叫直接描述；也可以用间接的方法写人，比如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者衬托某人，通过写风景衬托某人等。根据所描写人物的细节、轻重、色彩，我们还可以把人物的描写分为线描、漫画、浓墨重彩的细节描写等。一、线描文字简洁明了，无需渲染。它没有强烈的色彩描写，不使用隐喻。不用形容词或更少，但仍然描述事物的形象。比如“这时候进来一个又黑又瘦的先生，戴着眼镜，拿着一堆大大小小的书。”(鲁迅《藤野先生》)寥寥数语激活了一个生活节俭、治学严谨的书生形象。二是漫画大纲被夸大和调侃。表达嘲笑、厌恶、同情等思想感情。比如“他往下看就看不到自己的脚趾，中间凸起的部分会挡住视线。稀疏的花白头发整齐地向后梳，蘸水，并无紊乱。他白皙白皙的脸上没有一丝皱纹，像刚出锅的馒头。因为他很胖，所以他的鼻子和眼睛很正。因为小，所以特别奇妙。”通过描写，塑造了“过滤嘴”的形象:又老又胖，整洁优雅，富有优越。作者的嘲讽渗透在描写中。第三，用生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度地描写人物。比如“穿着黄色长衫，嘴里咬着烟嘴，跟着火光的亮光，发出一阵烟。”“他的脸黄白相间，瘦得令人担忧，像一个大病初愈的人，但他精神很好，没有任何抑郁的迹象。他的头发大约一英寸长。很明显，他很久没剪了，但是他的胡子很直。黄色羽毛纱的长袍；官腔里像‘一’字的胡子；左手拿着一个黄色的烟嘴，一根烟头已经被熏黑了。”(阿磊的一面)在这三处，作者通过全面细致的描写，描绘了鲁迅在艰难条件下的精神面貌，一个“越老越顽强”的伟大军人形象就立在我们面前。描述人的方式有很多种，各有千秋。根据写作的需要，学生可以
6.六年级一篇600字作文的主题是描述一个朋友或同学，他的爷爷不仅知识渊博，而且经常无私地帮助别人做事，解决问题。一天中午，我的家人正在吃晚饭。突然，马伯伯和几个叔叔进来了。他们的脸上充满了焦虑和无助。和他们的祖父寒暄了几句后，他们进入了书房。我好奇地跟着。只听马伯伯沮丧地说:“我的茶树不知怎么得了一种怪病。先是根部长了肿瘤，然后茶树枯萎了。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，现在没庄稼了。这...这太好了！”说完，他一手扶着桌子，低着头。这时，一位大叔拿出一根茶树的根，递给了爷爷。爷爷戴上老花镜，左手抓住树根，右手拿着放大镜。只见爷爷不时把根拨开，不停地看着:他时而拿着笔，在纸上画圈圈；有时放下笔，眉头紧锁；回去问一两句。马伯伯的情绪随着爷爷的表情波动。过了很久，爷爷递给马伯伯一张写满字迹的纸。马伯伯接过纸，就像拿着救命的仙丹一样。他用颤抖的声音说:“太感谢你了，我真不知道该怎么报答你。”“嗨，我的老朋友，你太受欢迎了。帮帮这个小东西。”马大爷该走了。爷爷抓住他的手说:“等一下。”说完，他快步走进书房，拿出一堆东西。马大爷一看，原来是一堆钱。马大爷坚持不收，爷爷却说:“你们家今年收成不好。这笔钱是我感激的象征。以后有什么困难，就来找我。”马大爷拿着钱。他不专谋私利，却以助人为乐。想到这些，爷爷的身体在我眼里不禁越来越大。虽然他老了，但他非常爱读书。因为他会捏橡皮泥，所以我经常缠着他给我捏一些小玩意。但是，只要我爷爷看书，想让他捏橡皮泥，那就是“白日做梦”。我真想把我爷爷的书都锁在箱子里。我想了很久，也想不出一个靠谱的答案。我们去问问爷爷吧，我心想。我跑去找爷爷，把妈妈的话原封不动地说了出来。爷爷摸着我的头说:“你这小子，平日里只知道玩，不看书。熊猫只有四个手指！”“爷爷，你的知识真渊博！这些知识都是从书上得来的吗？”我羡慕地问。“当然啦！‘书中有黄金屋，书中有颜如玉’。只要你肯读书，博览群书，你就会像你爷爷一样博学！“于是，在我幼小的心灵里，种下了读书的种子，书成了我的良师益友。
7.一个同学写的关于一个中学同学和我的作文，表现的是这个同学的一个同学，是善意的话语；同学，这是一个让人感到温暖的词...快六年了。我们朝夕相处，同学之间的快乐和幸福是那么的难忘...上课的时候，老师温柔的语言在我耳边飘扬，同学们可爱的笑脸在我眼前闪现...就像微风，就像雨露，它在我心中变成了春雨...我记得有一次，我忘了带数学书。环顾四周。我看了看同桌。他专心做作业，把书压在面前，不理我。我很害怕。这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊。“什么？”我认为他不怀好意。“没什么，难道你没有书吗？我们是同桌，你可以用我的书！”说完，他冲我眨眨眼，调皮地笑了。那一刻，我觉得仿佛天使降临人间。下课的时候，同学们充满了笑声，幼稚可笑，却很开心。记得有一次，下课的时候已经是65438+2月了，但是还是没有下雪。我们急切地盼望着，可是气温每天都降不到1度以下。于是他一大早就花了五块钱买了一个喷雪花的瓶子。班上没有人。他高兴地拿出瓶子，准备好了。看到同学差不多到了，他偷偷来到阳台，喷了很多“雪花”，大声说:“你看，下雪了！”大家冲进冲出，哇！真的下雪了。大家又笑又唱，非常开心。但是很快就没有了雪，大家突然明白了这位同学的好心。每个人都对他微笑。现在想来，多开心，多幸福啊！六年后，我们离开了彼此。六年过去了，我们之间的恩怨情仇都成了不解之缘...有千言万语说不出口，化作一句话:“同学，我爱你，我永远不会忘记你！”。
8.用人物描述一个同学的作文。我有一个好同学。她不仅长相清秀，学习成绩也很好。她很善良，非常喜欢帮助别人。她的名字叫赵。
蜀汉有一双乌黑发亮的长发；一双永远微笑的眼睛；四肢灵活；还有张天天的小嘴。
我记得有一次，当我和蜀汉在学校玩的时候，一个小弟弟摔倒了。我们马上跑过去把小弟弟扶了起来。蜀汉对小哥哥说:“小哥哥，这么晚了你怎么还在学校？”小哥慢慢抬起头，泪流满面地说:“姐姐说在这里等我，可是我等了很久也不见她，然后就想跑去找她，跑着跑着不小心被一块小石头绊倒了。”我们异口同声地说:“哦，原来如此。”蜀汉关切地问:“那你家在哪里？”。"直走大约50米到后门."所以我们把他带走了。“是这个吗？”“是的。”蜀汉问:“请问，有人在家吗？”“有人来了。你找谁？”房间里传来一个女人的声音，女人急忙跑了出去。原来是小哥哥的妈妈。“你终于回来了。谁接你的？”“我恨不得妹妹在学校再摔一次。是这两个姐姐把我带回来的。”小哥哥的妈妈感激地对我们说:“太感谢你们俩了！””“不客气，这是我们应该做的。“我们都说了。
经过这件事，我了解到赵是一个非常善良和有爱心的男孩。我明白了一个道理:不求回报，就要乐于助人，要尊老爱幼。这是我们中华民族的传统美德。
9.描写人物，刻画同学的作文题目:“我的父亲”。
一、直接打开法我父亲个子矮，背上微微驼着，走路像个瘸子...这是学生用的最多的一种打开方式，也是最简单的一种。这种直截了当的开头往往会让文章显得索然无味。
下面是四种生动的打开方法。二、以一句经典的句子1开头，以一首诗开头。
“别闲着，会掉脑袋的。”我爸爸四十多了，头也白了，但还是很普通...2.
中国有句话叫“三根木棍不打一个屁。”我父亲是一个不喜欢说话的人...也可以用对联，从成语开始等等。
三、外貌描写开始:例一:《我最爱的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。她肉肉的小脸上有一对细长的柳叶眉，眉心下有一双水汪汪的大眼睛。
精致的鼻子下有一张油嘴滑舌的樱桃小嘴。总而言之，这是一张可爱的小脸。
你知道她是谁实话告诉你，她是我的好搭档——曾玉书。例二:《我最爱的人》我最爱的人——妈妈。
妈妈身材高挑，皮肤白皙，瘦而不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯弯的眉毛，大大的明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒。这是我妈妈。怎么样？她看起来很漂亮。
1，外貌描述+开头的特征:例1:《我奶奶》我奶奶是中学老师。她黑色的眉毛下有一双明亮的眼睛。她个子不高，微胖的身体总是那么忙碌。
奶奶对工作非常认真负责，我很佩服她。例二:《我爸》我爸高高瘦瘦的，两道浓眉，一双特别圆的眼睛，常常闪烁着智慧和机警的光芒。他有时会让人觉得幽默风趣。
他才四十出头，黑头发不知何故已经掉得很少了。我最尊敬和敬佩的是他的拼搏精神。
例3:可爱的园丁——我的老师她有一双明亮的眼睛，一张能向我们传授万千知识的嘴巴，脸上挂着慈母般的微笑。她是谁？她是我们的班主任——刘老师。
例子4:“小音乐家”我的小朋友张梦瑶有一双大眼睛和一口整齐的白牙。她很可爱。告诉你，她还是同学们公认的“小音乐家”！例5:“我爷爷”我爷爷六十多岁了。中午，他有一张瘦削的脸和一个高高的鼻子。虽然他的两鬓斑白，但他看起来很有精神。
他脸上总是带着微笑。我和表哥都喜欢跟他调皮，也喜欢逗我们。
我给他起了个外号叫“老顽童”。2、语音描述+人物特征开头:例1:《我的好伙伴》还没到她家，就听到一阵清脆悠扬的读书声。我不用猜，就知道是她——我的好朋友，努力学习的好伙伴。
3.开头描述一下人物的特点:例1:《我的伴侣》我有一个好伴侣。她是我们班的汉语学习委员。她被告知对工作要认真负责，绝不马虎。老师布置的任务都一丝不苟的完成。最特别的是她爱护集体财产。
例2:奶奶当上总经理后，人们称我奶奶为女强人。虽然她已经看了半个世纪了，但是骨头还是硬的。
她当上超市总经理后，几根鱼尾纹爬上了额头，乌黑的头发上也多了许多银丝。平时，一双明亮的眼睛经常布满血丝。而那些求助送礼物的人，就像流水一样，一个接一个涌向我家门口，涌向我精疲力尽的奶奶。
四、直接叙述开始:例一:“妈妈，你做错了。”我坐在餐桌旁，大豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二:《我的妈》写完了，我快步走在回家的路上，因为肚子里一直在唱《空城计》。我开心地走着，心想:这会儿，说不定妈妈正在给我做好吃的呢！想着，想着，我仿佛闻到了饭菜诱人的香味，不禁加快了脚步。
五、各种语音以1开头，以歌曲开头。“甜甜地笑，你甜甜地笑，好像春风里盛开的花朵。
“都快半夜十一点了，爸爸还在电脑前用破嗓子在网上唱歌。我在床上翻来覆去睡不着。我真的很苦恼。明天有一场语文考试...2.从一个噪音开始。”皮达，皮达。
“深夜安静的楼梯里有沉闷慵懒的脚步声。肯定是爸爸打麻将回来了。也许他这次输得很惨...也可以用对话，钢琴，风，雷等等。任何能发出声音的东西都可以作为开始。六、从一件事到另一件事的开头。
每次放学回学校，看到楼下停着一辆老永久的自行车，就想起爸爸。他过去送我去幼儿园的就是这辆自行车...7.先说结果。
我的家人正在吃晚饭，我的父亲正在一边吃一边看电视。他突然站了起来，狂叫道:“中了，中了。
“原来他中了500万的彩票。全家人手舞足蹈，有笑有哭，每个人都开心得不知道手脚往哪里放。
我父亲对彩票的迷恋始于十年前...这五种方法可以衍生出各种方法。这些方法用得好，作文的开头就会变得容易，作文就会抓人，就会生动多彩。典型开头:1，倒叙总是开始。
先说明结果，永远从全文开始。《出埃及记》1:感谢上帝，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长地叹了口气，一颗悬着的心像石头一样落回到原处。《可怕的大狼狗》例二:获得学校“文明小主人”荣誉称号的同学，其实是冯光泽，学校钱校长给他颁奖。
“哇，”台下突然爆发出雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼做了多大的改变啊！“真是惊喜”2。
10.人物描述我的同学我有一个好同学。他的名字叫李明亮。
我今年九岁，上三年级。他身高1米35，一脸羞涩，小眼睛，皮肤有点黑。
他数学很好，文笔优美。给学生留下特别深刻印象的是他对工作的高度责任感。
李明亮的家在黄澍，从他们家到学校有五公里。他爸爸每天都骑摩托车送他上学，一年四季，但他从不迟到，因为他纪律性强，班级的钥匙都是他管的。他每天按时到校，从不耽误同学进教室的时间。他们组的清洁区也有很多任务。早上，他是第一个认真打扫的人。
在他的带领下，他们组的清洁区很干净，老师们也经常表扬他们组，尤其是李明亮对工作负责的精神。李明亮不仅对工作负责，而且学习非常努力。
每天上课，无论是语文数学还是其他科目，他都认真听讲，积极回答。他朗读声音洪亮，发音准确，感情丰富。
在今年的班级读书报告会上，我们班选他做代表读三字经。他认真准备，通读。他在台上表演时，沉着冷静，情绪激动，吸引了全校师生。当他走下讲台时，同学们的掌声雷动，我们班所有的同学都向他竖起了大拇指。