我很郑重的和你讲，抑郁症是很可怕的疾病，是脑神经的递质分泌减少造成。你所看到的只是他表面的一点问题，其实他内心感受翻江倒海，生不如死，犹如丢了灵魂一般，自杀欲望强烈，这可不是自己能主管控制得了的，所以必须休学吧，系统治疗，然后吃药最低13个月，中国抑郁症90％没有被重视及时治疗，耽误成慢性，希望你重视。有问题咨询我！
最后警告抑郁症患者家属：抑郁症是身体的具体的病，是病！不是抑郁情绪，它俩不是一回事！休想靠心理调节，思维改变治疗，千万注意！
我觉得什么也没有 健康 重要。孩子应该治病为主的。其它事情都可以暂缓考虑的。
我是一名精神科临床工作的护士，经常会遇到一些和你有一样困扰的家长，既然孩子已经住院治疗，建议先治病为主，孩子病情不缓解也没有办法继续完成学业。
我也接触过很多抑郁小病人的家长，很想在这里提醒您一下，抛开遗传因素来说，很多的孩子在这个年龄发生抑郁都与家庭有非常大的关系。很多家长都会拿孩子跟别人家的孩子比较，也会对自己的孩子说一些非常消极的负面话语，甚至经常的辱骂孩子，给孩子造成心理伤害。
众所周知抑郁的病人的主要症状包括，情绪低落、兴趣缺乏、快感丧失、自我评价过低、睡眠障碍等。在这种疾病困扰的情况下，孩子怎么能好好学习呢？
也建议家长要多与孩子沟通，聊一下孩子比较感兴趣的话题，鼓励和引导孩子回忆一些童年有趣的经历和体验，用讨论的方式抒发和激励孩子对美好生活的向往。要给予积极性的语言鼓励，不要在孩子面前经常说一些负性语言加重孩子的自卑感，也不要过分的认同孩子的悲观感受来强化抑郁情绪。
初二的孩子因为"抑郁症"而住院了。根据我们多年的心理咨询服务工作经验，第一感觉不是最佳的处理问题的方式方法。
因为初二的孩子被诊断为"抑郁症"，只是说明孩子心理问题的严重程度。
只是住院治疗，是否可以真正的有益帮助到孩子，本人持怀疑态度。问问孩子是住的什么医院？有专业心理科吗？还是"精神科"？是运用心理学的原理与技术帮助孩子。还是只用药"治""治疗"孩子？如果只是用药"治""治疗"，结果肯定会伤害孩子，而不是帮助孩子。
现在看问题的实质：孩子问题严重，不是合格优秀的孩子，不是合格优秀的学生，有可能不能成为合格优秀的人。孩子产生这些问题的原因之一是：爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈。(爸爸妈妈有可能事业很成功，有可能生意兴隆，有可能是优秀干部，有可能工作很优秀，有可能是合格优秀的丈夫和妻子 ，有可能做儿子女儿优秀，只是这些不能代替爸爸妈妈的合格优秀)，爸爸妈妈不是合格优秀的爸爸妈妈是孩子今天这个样子的主要原因。
肯定会有其他的因素存在，只是爸爸妈妈的原因是最大的。要孩子成为合格优秀卓越的孩子、学生、人，爸爸妈妈首先要成为合格优秀卓越的爸爸妈妈。这是因果关系。孩子问题要彻底解决，首先要爸爸妈妈变成合格优秀卓越的爸爸妈妈。怎么办?
不要指望父母不改变，只改变孩子就可以解决问题。任何机构都做不到，如果有机构说可以做到，一定是“大妄语”。因为孩子问题是跟父母的问题联系在一起的，父母问题的解决跟孩子问题的解决一定是要同步进行的。担心害怕解决不了任何问题。
建议爸爸妈妈尽快寻求专业正规的心理咨询服务机构帮助，寻找水平高的心理咨询师帮助指导，爸爸妈妈跟孩子一同参入进来，一同学习成长改变，提高各自的智慧水平，爸爸妈妈成长成为合格优秀的爸爸妈妈，孩子才能变成合格优秀的孩子、合格优秀的学生、合格优秀的人。
这是一个艰难的大工程 需要时间，需要爸爸妈妈跟心理咨询师达成一致，需要一个过程，需要不要着急慢慢来。
初二孩子心理问题严重，先办理休学，在心理问题彻底解决以后，再复学耽误不了任何问题。只是解决问题的方式方法一定要正确，不要走弯路，伤害了孩子，耽误了孩子。
前两个月，我还收到另外一个高三孩子的家长咨询，那个高三的女孩看了医生，也有抑郁倾向。针对她的情况，我写过一篇文章，不知道对您的孩子是否有参考价值。
孩子出现抑郁的情况，家长绝不能忽视。我建议:
第一，带孩子看专业的心理医生 。
很多抑郁症患者是突然遭遇变故，心理无法承受导致的。您的孩子是学习压力大？还是其他原因？这需要去正规医院看专业的医生。
医生根据孩子的情况，会有明确的诊断和建议。如果医生建议住院，则给孩子请假，配合治疗。如果医生不建议住院，则孩子可以边上学，边服药，同时在生活方面进行调整。
第二，家长多陪伴，关爱孩子。
切忌在这个时候嘲笑孩子。抑郁症患者，往往情绪低落，家人要拿出最大的耐心陪伴，适当和孩子聊聊天，了解孩子的想法。鼓励孩子做些自己感兴趣的事，甚至是一些 娱乐 ，轻松 搞笑 的节目。
第三，鼓励孩子多运动。
运动，能使人多分泌多巴胺，它能使人更快乐。运动的孩子，更容易忘掉烦恼，用乐观的心态面对生活，从而摆脱阴郁的心情。
第四，关注孩子的睡眠。
很多抑郁症患者，通晚失眠。失眠的人是很痛苦的。因此，有必要改善孩子的睡眠。适当喝牛奶，有规律的早睡，音乐催眠，家人按摩涌泉穴等，都是比较好的方法。
如果睡眠能得到改善，一定能促进孩子早日康复的。
最后，我想说的是，抑郁症也并不是那么恐怖。我身边就有三个熟人曾经有类似的经历，他们都是靠着家人陪伴，多做运动，改善睡眠而彻底康复的。还有个稍微严重的，住院服药后，也已康复上班。
总之，孩子的成绩与身体相比，身体的 健康 一定摆在第一位。上面只是辅助康复的方式。具体来说，孩子需要停学还是住院，请一定听从专业医生的建议。
我是 @z湘江岛主 ，主要从事基础教育工作。衷心祝您的孩子早日康复，也欢迎您留言交流。
孩子天天一堆作业，都没时间放松下，借着打印的事哭了。初一，老师给的一周预习单厚厚一摞，我看着也心疼，这是学习吗？这是淹没人性@侠客岛 @微言教育
无奈的父母，无奈的休学。新冠病毒 控制住了 ，孩子们的 心毒控制不住了。
这个超长假期，孩子们是乐中带泪；家长是焦中带怒。有的家长，拍坏了桌子，摔坏了电脑；有的家长，伤了孩子也伤了自己。所以，孩子们的心理问题需要家长和老师关注。
近年来，抑郁问题越来越呈现低龄化发展趋势。不但是大学生，连中小学生也会出现情绪困扰问题。相对而言，大学中的资源相对丰富，存在情绪困扰问题，可以求助高校心理专业机构；中小学心理师资队伍相对匮乏。所以，一般情况下大学生面临抑郁问题可以家长陪读，同时进行咨询治疗。但是中学生，就困难些，何况目前抑郁症住院治疗。所以，可以选项不多，不休学还有更好的办法吗？毕竟孩子 健康 更重要。
孩子未来的路还很长，抑郁的问题很容易复发，所以不能简单的把休学理解为 药物治疗+休息， 否则休学就是扬汤止沸，家长要反思自己的个性对孩子的影响。有条件的话，可以进行心理咨询，我的理解，家庭治疗比单纯个体心理咨询可能效果会更好。单纯个体咨询孩子会觉得，这是自己病了，如果孩子发现自己的抑郁原来是家庭原因，孩子会好的快，压力小，容易接受。
孩子得了抑郁症不能轻视，不管是不是上学工作，都不如孩子的 健康 来的重要！
我很理解您的心情，由于疫情的原因，好不容易盼到孩子开学，孩子却因为抑郁症住院了！
您现在要做的就是调整好自己的情绪，孩子本身就是抑郁症，不要让你的坏情绪再影响到孩子！
最近几年，青少年因为抑郁症自杀的新闻数不胜数，作为家长一定要重视起来在孩子住院期间，好好的陪伴他，注意观察他的情绪变化，积极的配合医生治疗！
学习什么时候都不晚，最重要的是孩子的 健康 ，有了 健康 才有资格谈别的！
空回流转观点都已经到了住院的地步了，还是休学住院， 等疾病治好后，再去上学比较恰当！
如果是简单的心理烦躁不安和轻度的抑郁，可以通过自己的调试和家庭的帮助，同时在良好的学习环境中慢慢走出来。
你说的都已经住院了，估计 是医生的建议，专业的医生是不会让你的孩子随便住院的，一般有了厌世、自残、自杀等倾向，或者 抑郁症已经严重到无法正常生活学习的程度，才会建议您住院的！
所以首先 你要服从医生的建议让孩子在正规的医疗机构接受正规有效的治疗！
任何事情都比不过有一个 健康 的身心。
其次， 要结合家庭配合让孩子尽快走出抑郁的深渊。抑郁症虽然现在比较常见，但是只有身患抑郁的人才能深切体会到其中的痛苦。
有时候，她自己明明知道自己的想法是不对的，甚至知道自己应该怎样做才是正确的，可是她并不能控制自己的行为，一旦因为无法控制自己的行为而做出过激的事情，是让家人后悔终身而无法改变的。
第三，不要太强求孩子在短时间内回复学业。要积极配合医生找到孩子抑郁的根源，在医生和家庭相互配合的基础上制定行之有效的治疗计划。
毕竟抑郁症的深度患者不可能在短时间内得到根治，即便治疗效果很好，如果之后的环境原因也是有很大可能复发的。
所以只有听从医生的建议，配合进行积极的治疗才是正途。
我们这就有一个孩子考入了清华大学，但是因为到学校后，理想努力与现实的差距，与一些更加优秀的孩子比较，他的努力并没让他赢得更好的成绩，所以患上了抑郁症，他就是休学一年，进行了很好的治疗，又重新返回校园。
毕业后进入一家私营企业，获得了一份很好的工作。
如果强行进行学习，可能会造成严重的无法挽回的后果！
希望孩子尽早康复，作为家人更不应该着急，因为这样也会从侧面影响孩子的治疗效果。
希望我的建议对你有用。
@空回流转
我有类似你的经验，希望能帮到你
我女儿去年寒假的时候休学的：因为我们当初在小县城上的小学，没有重视学业，也没任何补习，初一进入长沙市的四大名校的附属中学，初一上学期成绩中等，下学期就开始下滑，初一下学期的后面一段时间就不怎么喜欢上课，人在心不在，成绩也沦为班上垫底。寒假我们给他报了补习班，初二上学期的时候，也给她请了家教专门辅导，加上周末各科补习班，让她一下子就压得喘不过气来，人变得很沉默，跟我们的沟通交流几乎是零，不理我们也不出门。不论怎么补习，成绩依然没有上来，寒假的时候人很焦躁，因为马上就要生地会考。我们看到她这个情况，立马带她去湘雅附二做了心理辅导，当时医生没有说要休学，但是我考虑她成绩跟不上，心情不好等各种原因，决定休学。
休学以后，我们也有请老师给她补习，还让她上了一些课外的兴趣班。每天傍晚带她出去爬爬山，一起散散步。慢慢的心情好了很多，然后我们开始着手让她转私立学校。因为公立学校老师会因为成绩对孩子有一些偏见，同学也因此会因为成绩疏远她。所以我们考虑再三，先找一个公立学校，再等复学以后转学。
女儿去年下半年去的私立学校，刚开始特别舍不得我们，一来是因为整个学期呆在家，有点不愿意走出去的感觉，二来对新环境有一些恐惧，三是内心缺乏安全感。我们鼓励她，她刚去的第一个星期，我们是每天都会打电话给她，慢慢的一个星期打三次，到最后是一周打一次电话，现在还是保持这个习惯。她刚开始的那个月跟同学老师都不熟悉，跟我们哭，最严重的一次就是说不去读了。我跟她班主任有很好沟通，回家也做了很好沟通，通过这件事情后，她突然懂了很多东西。慢慢的融入班级，现在已经转学了，虽然成绩还是一般，但是很努力也很自信，特别是现在她不需要补习，也不要管她生活学习，她自己都在学着去处理，偶尔也会碰到很烦的事情，但是都能面对和解决。
今年疫情期间，我们虽然没有出门，但是在家和我，和她弟弟相处很融洽。我们常常当她的听众，她也会什么都跟我们倾诉，班上的很多同学多跟他玩得很好，相互之间会经常通电话，相互安慰，相互鼓励。
疫情结束后，我又带她来湘雅附二做心理辅导。第一次来的时候很不好意思，这次来的时候，她反而安慰我，说看这种心理医生是很正常的。每个人都有心理问题，需要辅导，她很坦然。后面跟教授聊得很好，教授说你女儿状态比一般小孩子都要好，我心里一下子就轻松了，觉得当时的决定是对的。
我总结了一下我女儿转变的主要原因：1：我跟他爸爸对他学习上的要求不会天天说了，要说也是等我们聊得很好的时候侧面提醒，让她心理压力没有那么大。2：通过那半年休学在家，跟家人关系融洽很多，愿意打开心扉，跟我们聊她的想法，她的困惑，心理负担也减下来了。3：私立学校的老师对每一个孩子都是一样的，鼓励多于批评，善于发现小孩子的优点，鼓励小孩子自信，自立，跟孩子都是以朋友相处，让她学习上的压力，对老师的畏惧也逐渐消失，慢慢的还愿意主动走近学习了。4：在新学校里，因为心情的改变，思想也改变，成绩上和特长上表现好的时候，从来不被重视的自己被自己畏惧敬仰的老师鼓励，表扬，突然觉得努力的结果能被人看到，觉得值得，觉得有动力，于是她开始树立目标，开始有追求。
最后：成绩很重要，学习很重要，但是小孩子的心理 健康 更重要。以后走入 社会 的路更长更坎坷，我希望我的孩子能勇敢面对逆境，能越挫越勇，能建立自信，能爱自己，能爱家人，懂得自强自立，热爱这个 社会 热爱生命敬畏生命，勇敢去追求她的人生，懒怕失败，也依然不退缩。