1.课堂上，某同学举手说，“老师有问题。”大家起哄说：“老师没问题!”那同学想了想，改口说：“老师，我有问题!”大家哈哈大笑，说：“你是有问题!”
2.老师教向量数乘中的分配律，问你们以前是怎么记分配律的?一同学答：“一脚踏多船。”
3.课堂上老师抽人背书，一同学语出惊人，背出了一句：“夕阳西下，断肠人在刷牙!”大家顿时心跳慢了半拍。
4.愚人节，老师和学生都互相整蛊。物理老师说晚自习要考试，我们说，“老师你骗我们的吧!”老师一脸正经：“是真的!不是开玩笑的!”因为这个老师很少开玩笑，所以大家将信将疑，于是复习的复习，小抄的小抄……结果，晚上物理课代表突然说不考了。大家惊讶地把书一放，课代表慢悠悠地说道：“因为物理老师被别的老师骗了……”
个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。在生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。
心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。心理健康的理想状态是保持性格完美、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。
心理健康，是现代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有标准的，一个人的心理健康也是有标准的。不过人的心理健康标准不及人的生理健康标准具体与客观。了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。当人们掌握了衡量人的心理健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。