教师减负20条之所以引发热烈反响的原因如下：
“教师减负20条”之所以引发热烈反响，在于它切中了现实痛点，道出了很多教师的心声。一些地方形式主义、官僚主义“进校园、入课堂”，一些部门向学校和教师随意布置、摊派非教育教学事务，严重干扰正常教学，给一线教师造成了沉重负担。
有的教师将日常工作状态形容为：“一天迎检好几轮，考核全靠补材料，评比调研造排场，杂事琐事一把抓”。各种检查、评比、考核铺天盖地，调研、统计、信息采集等工作交叉重复，导致教师的时间被大量占用、精力被大量耗费，面对教书育人的主业，往往是有心无力、无可奈何。
“减”出实效，需要各方协同发力。教师减负是一项系统工程，涉及多领域多部门，不能靠教育部门“单打独斗”。教师减负事关百年大计，各级党委和政府应高度重视，切实履行责任，把减轻中小学教师负担工作纳入重要议事日程，采取有效措施予以推进。
各部门加强协作、全社会共同参与，大力倡导尊师重教风尚，进一步营造理解教育工作、关心中小学教师发展的良好氛围，才能让老师们“轻装上阵”，让成长的翅膀轻盈飞翔。