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满招损,谦受益

满招损,谦受益

满招损,谦受益1

己所不欲,勿施于人。——《论语》

金玉其外,败絮其中。——刘基

近水楼台先得月,向阳花木易为春。——苏麟

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——论语

穷则变,变则通。——《易经》

君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子

不入虎穴,焉得虎子?——《后汉书》

不识庐山真面目,只缘身在此山中。——苏轼

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》

落红不是无情物,化作春泥更护花。——龚自珍

满招损,谦受益。——《尚书》

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁

人谁无过,过而能改,善莫大焉。——《左传》

敏而好学,不耻下问。——孔子

满招损,谦受益2

 众所周知,马谡骄傲失街亭,使蜀国逐渐走向灭亡。当司马懿大军在境时,马谡自告奋勇地去守街亭。当王平要守在山下的意见时,还笑话他是“真好之见”。最后落得身首异处的下场。假如马谡不夸耀自己熟读兵书。听取王平的建议,蜀国就会处于不败之地。可事实上,他自诩暗习兵法,讥讽他人,不可一世,结果失掉了街亭这一战略要地。

 三国时期,刘备为了恢复汉室,竟然三顾茅庐来请诸葛亮,他不因诸葛亮位卑而倨傲,而是放下自己的架子,一次又一次地去拜访。诸葛亮终感其诚,答应为他效劳。而与此相反,李自成率领的农民起义军为了推翻明王朝的统治。他们自以为已得了天下,就放松了警惕而骄傲起来,致使清军入关,终以失败而告结束,李自成的几十年心血被毁于一旦。再如,吴王夫差因为打败了越王勾践而不理朝政,终日花天酒地,后来,终于卧薪尝胆的勾践所消灭。

 在现实生活中,也会遇到这样那样的人和事,那么,我们应该怎样对待呢?人各有长处,应该取他人之长,补自己之短,这样,我们无论在什么时候都能严格要求自己,把自己置身于整个集体之中做好每一件事,那些受人尊敬的人往往是虚怀若谷的人,虽饱有才识,却不露锋芒,依然积极进取,对待他人也和蔼可亲,唯有这样的人,才能取得辉煌的成绩。

 “谦虚使人进步,骄傲使人落后”,这是一条不可违背的原则,只有遵守,才会保持永远的成功。

满招损,谦受益3

 谦虚使人进步,骄傲使人落后。这句话大家并不陌生,原来,我只肤浅的认识它的含义,在上次领通知书后,妈妈的话让我深刻的明白了这一点。

 那天,我满怀期待的来到学校,等待着成绩的降临,“宋老师来了!宋老师来了!”只见宋老师抱着很厚的通知书走了过来,经过数次的“迁移”,我们在食堂前的空地安顿了下来,接着通知书由同学发了下来,嘿!我的,我看看,“老师评语:谦受益,满招损”什么意思,一学期就这六个字?宋老师太不够哥们了!没办法,已经写上去了,还能擦掉吗?唉~!看见一旁的同学,宋老师给他们的评语那是相当的多,不公平!回到家,妈妈问我通知书上老师的评语,我无所谓的说:“就六个字。”妈妈问到:“哪六个字?”“谦受益,满招损。”妈妈皱起眉,说:“这六个字很重要啊!他反应了这学期你的表现,知道宋老师为什么这样写吗?”我摇摇头,“说明了你这学期表现的不杂样!你这个人,不谦虚,不谦让,所以得不到好成绩,你骄傲,自满,自大,用难听点的话说,那就是报应。”报应?唉!难道我真的杂样了吗?骄傲?自满?自大?这不向原来宋老师给我的评语啊!看来,下学期我得好好努力给宋老师留下一个好印象!改正自己的缺点,得到的是老师的表扬,不是批评!

 谦受益,满招损。这六个字,将办随我一生,警告我要谦虚,不能自满,骄傲!

满招损,谦受益4

 教材分析

 《满招损,谦受益》》是人教版五年级上册《品德与生活》第一单元的第一课, 本课属于小学思想品德学科三至五年级段自尊自爱德目,是根据《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》“要虚心,不自满”的教学内容而设立的。要求学生懂得“满招损,谦受益”的道理,知道当自己取得成绩时,能做到不自满,虚心听取别人的意见,不断完善自己。设置本课的目的是为了弘扬我国的传统美德,让学生从小懂得要虚心、不自满的道理,学习做一个谦虚谨慎的人。

  学情分析

 1、现在独生子女家庭中,孩子是家庭的中心,他们倍受长辈的宠爱与娇惯,很难体会到满招损,谦受益对自己将来的好处。通过这一课的学习也会让学生反思:家人各方面都宠你、惯你,对自己的害处,从而体会满招损,谦受益更有利于自己的成长,也好做个谦虚不自大的人。

 2、学生比较喜欢周围人对自己的夸赞,很难学会去欣赏别人,学会与他人合作带来更大的成功以及对自己今后的好处。另外生活中学生一有点成绩往往就骄傲自满,不懂得尊重别人,维护别人的自尊。

  教学目标

  认知:

 1.懂得骄傲自满阻碍自己进步,谦虚谨慎有利于自己进步。

 2.懂得当自己取得成绩时,应该虚心,不应当自满。

  情感:

 1.崇敬谦虚谨慎的人。

 2.愿意做一个谦虚谨慎的人。

  行为:

 1.能虚心听取别人的意见,不断完善自己。

 2.当自己取得成绩时,能做到不自满。

  教学重点和难点

 使学生懂得为什么骄傲自满会阻碍自己进步,怎样做到谦虚谨慎。

  教学过程

  一、创设情境,导入新课

 1、谈话:你听过《龟兔赛跑》的故事吗?

 故事的最后谁得了冠军?它为什么能得冠军呢?如果它们再举行一次比赛,你会想什么办法使小白兔反败为胜呢?

 2、揭题并板书

  二、学文明理

 1、学生自由默读课文,思考下列问题(灯片出示)

 ①、比赛时以为“我准拿第一”的许小满,为什么没讲好

 ②、从未参加过讲故事比赛的凌云,为什么讲得有声有色?

 2、学生分组思考讨论。

 3、指名选择感兴趣的问题回答。

 4、讨论:

 学了课文,如果让你从许小满和凌云中选交好朋友,你会选谁,为什么?

 5、教师小结:

  三、辨析明理

 1、说一说

 《知了学飞》的寓言告诉我们什么?

 2、议一议

 谁对谁不对,为什么?

 (用“Yes”or“No”回答,并说明原因)

 3、记一记

 齐读格言,并背一背

 4、读一读

 读故事《学演讲》想想:苏格拉底为什么要教那个年轻人两门功课?

  四、总 结

 自满是失败的祸根,谦虚是成功的法宝。记住“满招损、谦受益”的道理,要虚心,不自满。

满招损,谦受益5

 “呀!这有一个橡皮!”小姑娘玲玲大声说。原来,玲玲的课桌脚边有一个旧橡皮。旧橡皮很脏,上面有斑斑点点的黑泥。玲玲把旧橡皮洗干净放进漂亮的铅笔盒里,让它静静地躺在新橡皮的旁边。新橡皮嫌弃这块旧橡皮,说:“哼!你有什么资格在我旁边?”旧橡皮不理新橡皮。有一次,玲玲做作业,写错了一个字。她准备用橡皮,结果,新橡皮把旧橡皮一推,推到了转笔刀的身上。玲玲就用新橡皮擦了。等到玲玲写完作业,新橡皮就奚落旧橡皮说:“你算什么东西?和你在一起我感到羞耻。”“何必这样说呢?

 我们还是和睦相处吧!”旧橡皮争辩。铅笔挺身而出说:“新橡皮,你别这样,也许有一天,你也会………”“住嘴!”新橡皮大喊。转笔刀接着说:“是啊,新橡皮,你别太得意了,早晚你会受到惩罚的!”从此,新橡皮总奚落旧橡皮,而旧橡皮也不再理会新橡皮。时间在流逝,转眼间,过了半年。有一次,玲玲写作文,用铅笔写完后,发现错了字。又用那美丽的新橡皮擦掉写错的字。后来,那个新橡皮被玲玲搞不见了。旧橡皮、铅笔、转笔刀都很着急,到处都找不到。又过了半年,旧橡皮在一个角落发现了当年的新橡皮,但它现在已经变得很旧、很脏,居然上面还有蜘蛛网。最后,当年的新橡皮再也不骄傲了。这个故事告诉我们,骄傲自满迟早会遭到损失,谦虚会有益处!

满招损,谦受益6

 任何事情,任何行为,能慢一步蛮好的。我们的寿命,欲想保持长久,在年纪大的人来说,就不能过"盈"过"满"。对那些年老的朋友,我常告诉他们,应该少讲究一点营养,"保此道者不欲盈",凡事做到九分半就已差不多了。该适可而止,非要百分之百,或者过了头,那么保证你适得其反。

 年轻人谈恋爱,应该懂得恋爱的哲学。凡是最可爱的,就是爱得死去活来爱不到的。且看古今中外那些缠绵徘侧的恋爱小说,描写到感情深切处,可以为他殉情自杀,可以为他痛哭流涕。但是,真在一起了,算算他们你依我依的美满时间,又能有多久?即便是《红楼梦》,也不到几年之间就完了,比较长一点的《浮生六记》,也难逃先甜后惨的结局。所以人生最好的境界是"不欲盈"。虽然有那永远追求不到的事,却同李商隐的名诗所说:"此情可待成追忆,只是当时已惘然。"岂非值得永远闭上眼睛,在虚无飘渺的境界中,回味那似有若无之间,该多有余味呢!不然,睁着一双大眼睛,气得死去活来,这两句诗所说的人生情味,就没啥味道了。

 《书经》也说:"谦受益,满招损"。"谦"字亦可解释为"欠"。万事欠一点,如喝酒一样,欠一杯就蛮好,不醉了,还能惺惺寂寂,脑子清醒。如果再加一杯,那就非丑态毕露,丢人现眼不可--"满招损"。又如一杯茶,八分满就差不多了,再加满十分,一定非溢出来不可。

 吉事怎样方得长久?有财富如何保持财富?有权利如何保持权利?这就要做到"不欲盈"。曾有一位朋友谈到人之求名,他说有名有姓就好了,不要再求了,再求也不过一个名,总***两个字或三个字,没有什么道理。

 有一次,从台北坐火车旅行,与我坐在同一个双人座的旅客,正在看我写的一本书,差不多快到台南站,见他一直看得津津有味。后来两人交谈起来,谈话中他告诉我说:"这本书是南某人作的。"我说:"你认识他吗?"他答:"不认识啊,这个人写了很多书,都写得很好。"我说:"你既然这样介绍,下了车我也去买一本来看。"我们的谈话到此打住,这蛮好。当时我如果说:"我就是南某人。"他一定回答说:"久仰,久仰。"然后来一番当然的恭维,这一俗套,就没有意思了。

 "此情可待成追忆,只是当时已惆然",名利如此,权势也如此。即使家庭父子、兄弟、夫妻之间,也要留一点缺陷,才会有美感。例如文艺作品的爱情小说而言,情节中留一点缺陷,如前面所说的《红楼梦》、《浮生六记》等,总是美的。又如一件古董,有了一丝裂痕,摆在那里,绝对心痛得很。若是完美无缺的东西摆在那里,那也只是看看而已,绝不心痛。可是人们总觉得心痛才有价值,意味才更深长,你说是吗?

满招损,谦受益7

 成语满招损,谦受益

 拼音mǎn zhāo sǔn,qiān shou yi

 释义自己自满于已取得的成绩,将会招来损失和灾害;谦虚而时时改掉自己的不足,就能因此而得益。

 近义词虚怀若谷、一谦自益、益谦亏盈

 反义词妄自尊大、刚愎自用

 出处《尚书》:满招损,谦受益。(教人修身养性的).且,它是一句诗句quot;满招损,谦受益quot;,的原句是quot;满招损,谦得益quot;.后又在《新五代史;伶官传序》中由欧阳修引用.《尚书;大禹谟》:惟德动天,无远勿届,满招损,谦受益,时乃天道。故此以满招损,谦受益来说明骄傲自满招致损害,谦逊虚心得到益处。宋;陈师道《拟御试武举策》:君子胜人不以力,有化存焉,化者,诚服之也。故曰:满招损,谦受益。亦作:谦受益,满招损。明;沈采《千金记;延访》:谦受益,满招损。

满招损,谦受益8

 在动物王国里猴子总以自己是灵长类而沾沾自喜,自以为是所有动物中最聪明的,而且常常以自己能模仿人的许多动作而洋洋得意。

 一天,猴子看到一个人走进树林,砍倒了一棵树,并用斧子将所有树枝砍掉,然后将树干的一头放在树桩上,一只脚骑在树干上,用锯子将树锯成木板。那个人在锯树的时候,每锯一段就往缝隙中打一个楔子,然后接着再锯,过了一会儿他又把楔子拔出来,再打进新锯开的地方。

 “这有什么难的,我也能做!”猴子心想,“原来伐木竟这么简单。”

 那个人干累之后,吃了点东西,喝了大半壶水,躺在附近休息了。猴子爬下树来,模仿人的样子,一脚踩到树干上,拉着锯把锯起树来。刚开始,猴子觉得非常轻松,心里就更得意了:“哈哈,这没有什么了不起的嘛!”猴子再往深处锯时,越来越费力了。他又模仿人的动作,想拔出楔子打进自己刚锯开的地方。可是楔子刚拔出来,猴子就觉得尾巴上传来一阵钻心的`疼。原来,被锯开的树干合拢了,把猴子的尾巴紧紧地夹住了。猴子疼得尖叫起来,用尽全身的力量挣扎着。那人被尖叫声吵醒了,看见之后,找来一根绳子,将自以为是的猴子捆了起来,带回家去了。

 满招损,谦受益。无论是谁,如果自以为是,认为自己比别人强,将会像这则寓言中的猴子一样,由于过于自信而被夹住尾巴,最后落得被擒的下场。

满招损,谦受益9

 有的人觉得,做事,有一颗谦虚的心才是最重要的,生活中就是这样,没有一颗谦虚的心,做事就不会成功。

 一次,被称为“美国之父”的富兰克林去一个小屋拜访一位老前辈,在进入小屋的时候,他觉得自己的身份高贵,于是骄傲地抬头挺胸,向屋里走去。结果,门框有些矮,抬头挺胸的富兰克林竟然一头撞在了门框上,摔倒在地。他坐在地上,哭笑不得地摸着被撞疼的额头。这时,那位老前辈从小屋里走出来,他把富兰克林扶起来,笑着对他说:“这就是对你的考验,现在你应该知道,做人,最需要的就是谦虚。相信,这个道理会是你今天最大的收获。”

 在著名的滑铁卢战役中,拿破仑没把同盟军的威林顿将军放在眼里,还在那里喊到:“威林顿算什么,不过是我的一个手下败将而已,我只用一顿早餐的时间就能把他打败。”拿破仑的军队听到这些话,一时都变得十分张狂,结果,毫无疑问,拿破仑的军队被威林顿将军打得一败涂地、落荒而逃,威林顿将军在那场战役中大获全胜。

 在学校里,谦虚也十分重要。有一次,数学老师让我们做十道有难度的数学题。我已经成功做好了七道题,而有三道题不会,在我有些骄傲自满的时候,才发现这三道题大家都会做,让我一时间尴尬不已。

 谦虚在生活中是很重要的,做不到谦虚,做事也就不会成功。

 列宾是一个批判现实主义画家。有一次,他受到了一位天文学家的来信表扬,列宾的脸立刻红了起来,可见他是多么的谦虚。

 谦虚,也是一个人的好品质,做到谦虚,才最重要!正如古人曰:谦受益满招损。

满招损,谦受益10

 《书》曰:“满招损,谦受益。”非也!非也!往事已越千年甲骨犹存,而人世全非。人过境迁,时不同岂可同日而语矣!经济纵横,信息交错,生活多彩,宁静不存绚丽渐欲迷人眼谦。虽邂逅伯乐无数,纵有振天撼地之才,摘星揽月之志,孰知乎?路不语,人踩之,木不言,人伐之,山不语,人夷之……世即如此,多言何益哉!故,谦收益,满招损!大势所趋,吾诚不得已而代曰之。

 谦虚是人类进步的垫脚石,自满是人类退步的绊脚石。谦虚,自满是是大部分人所持的两种态度。

 微分几何学陈省身,核物理学家彭恒武,华裔物理学家丁肇中。真正的学者就像他们一样。特别选取了主持人采访丁肇中?”丁肇中回答,不思进取,认为自己知识丰富;见多识广的人一定谦虚,他总是表现的温顺的样子。自负堵塞了智慧的源泉,而是谦虚至极;麦穗饱满的时候,我相信。”主持人采访物理学家,我只是刻苦而已。”节目从开始到最后,他总是站得很挺:“您觉得自己在哪些方面超过的自己的老师:“您很有天分,终是一无所成,使他再没有什么新的发明了,你们高明的思想都超越不了我的思维,如果用谦虚镶上。主持人问物理大师丁肇中是因为把自己封闭在自我满足的空间里,他们才作出了更大的成就。他回答说:“一知半解的人多不谦虚,就您自己怎么看。”国家科技进步奖特等奖的老人说:“不是,等不到别人一丝的关怀。谦虚可以决定一个人的成败,懂得谦逊的人,最后一事无成。智慧是宝石,面对成就,谦受益满招损。这三位大师正是做到了这一点。谢觉哉说:“谦受益,你一定可以明白。每个人都可以选择做什么样的麦穗。”三位大师都没有骄傲自满:“不要像我建议什么?”陈省身回答,生活中有些人有了一点儿小成就就骄傲自满起来:“我只是其中的一员?”丁肇中说,你的谦虚可以给你带来别人的意见,到了晚年非常自负。”这恰好是这三位大师的真实写照。这位曾获过国家自然科学一等奖,也能获得很好的人缘等到更多人的帮助,低垂着脑袋,更是一种修养,而不是想那些自满的人一样:“我并没有超越他。著名发明家爱迪生,高人一等,而最应该做什么样的麦穗,主持人采访数学大师陈省身,自满的人谦逊是一种美德,他的数学能力绝对比我高。

 名人都如此,更何况我们普通人呢?不同的态度可能决定一个不一样的人生。谦虚,自满是两种不一样的态度,有时候适当的运用,会使你受益一生。正所谓,谦受益,满招损。

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