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班级团结主题班会

班级团结主题班会

班级团结主题班会1

  一、班会教育目标:

 1、让学生了解团结协作的重要性。在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力

 2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

 3、向同学们提出倡议,实现我尽我力为班级添光彩,共同进步。

  二、班会流程:

 1、音乐欣赏《众人划桨开大船》

 2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。

 3、总结:团结就是力量,团结才能胜利。

 4、活动:每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子,装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。

 1)在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。

 2)团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。

 3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力。

 马克思:“只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的发展”。

 心理学家温勒:

 一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果,班集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征,道德规范,行为准则。

 教育家马卡连柯:

 每当我们给一个人影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

 5、我该怎么办?”“他给集体带来了……”请同学们讨论,发表最佳解决办法。

 1)朋友请小明周末去看电影,这是一部很卖座的电影,心里异常高兴,走路时不是唱就是跳。今天学校通知周末参加美化校园的活动,要求个班学生无故不得请假,活动之后评选优秀班级。小明听到通知后,心中七上八下,放弃电影不甘心,不参加活动又怕老师和同学的批评,一时不知如何是好,心里烦躁不安。

 周一升旗仪式上,同学们按统一要求穿全套校服和佩带校牌,唯独张小岩没穿校服,整齐的队伍中格外引人注目。执勤老师给班级扣了5分。事后,同学们批评他给班集体抹黑,他不服气的说:“我昨天晚上洗的校服没有干,怎么穿?别的班不是也有人没穿校服的吗?8给同学们剖析自己:这身边的故事主角有没有自己。

 @本班同学参加比赛,在旁漠不关心甚至不想别人关心;

 @同学被表扬,不加以鼓励反而起哄的;

 @歧视或欺负同学的;

 @不关心集体甚至做出损害集体利益的事的;

 @课堂故意起哄,影响其他同学上课的;

 @上课听不懂时,干脆不听了,讲话,睡觉,玩手机的;

 @被老师将起来,一问三不知;

 @明明是自己做错事,却总是找老师和其他同学的原因,不肯虚心接受批评的;

 @从不记得父母和老师给自己的爱,一旦师长疏忽,似乎全世界最可怜的就是自己;

 @浪费宝贵时间,来到学校只想谈天讲笑话;

 @肆意挥霍父母的血汗钱,一味追求物质享受;

 @劳动时,总觉得别人的任务比自己的轻松;

 @参加评选时,总觉得自己不如别人,不思进取;在我们班里,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交流所获得的积极而丰富的情感体验。我最欣赏__________同学的勤奋,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的机智,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的爱心,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的勇敢,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的细致,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的谦和,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的韧性,具体表现在_________

 我最欣赏__________同学的正直,具体表现在_________

 我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都不是顺风

 1)首先要消除歧视,学会尊重,互助,合作,共同进步,打好团结的基础;

 2)尊重别人,承认差异,看到别人的长处,认识到自己的缺点,客观评价自己;

 3)相信“我们能行”,并努力争取做到“我们能行”;

 4)强调全面发展,并且敢于创造,善于创造。希望同学们能我尽我力为班级添光彩。

班级团结主题班会2

  一、活动背景:

 通过实习这段时间的观察,发现初二(8)班的同学们缺乏团结互助的'意识和行动,多数人都是以自我为中心,集体荣誉感较差,同学们的合作能力也比较弱,偶尔喜欢耍小性子;而有些同学渴望与人交朋友,和别人一起共同做事情,却因不知怎样与人合作而烦恼。因此,本节课为同学们提供一个活动的舞台,让他们在活动中认识团结互助的重要性,学会如何与人合作,增强班级凝聚力,培养团结向上的班风。

  二、活动目的:

 1.学生在活动中认识团结互助的重要性。

 2.在活动中感悟与人合作的方法,学会与人合作。

 3.感受团结合作带来的快乐。

 4.增强班级的凝聚力,培养积极向上的班风。

  三、活动对象: 初二(8)班全体学生

  四、活动时间 :20xx年11月12日

 五、活动准备:

 1.准备好活动所需的道具,多媒体等。

 2.将学生分好组(四大组)。

 六、活动过程:

 (一)走近团结——《徒弟的困惑》

 以故事开场:曾经有这样一个故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河边,智者问徒弟:“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“将它托入掌心。”师父笑曰:“非也,非也!将它投入大海之中。”

 多聪明的办法啊!你们想到了吗?一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海,那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在集体中才能发挥自己,一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

 (二)感悟团结

 1.细数你身边关于团结互助的小故事:

 请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是从书上看到的,也可以自己身边发生的故事。

 (三)体验团结

 1.连词成句

 游戏规则:将一个句子拆成数个词语和标点符号,通过组员之间的团结协作,把凌乱的词语组成完整的一句话。

 奖惩细则:在规定的时间内能把句子组成完成的句子,加1分。

 注:每组2分钟。

 2.你演我猜

 游戏规则:将同学们分为四个小组,每组派两名代表作为演员,用肢体语言表演题

 目提及的信息,其余组员通过讨论派代表回答。

 奖惩细则:在规定的时间内完成多少题就相应加多少分。(每题2分)

 注:每组3分钟时间。

 3.知识竞赛

 游戏规则:分五组题(ABCDE,每组十题),每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。每个组员只能回答一个问题,前五题不能进行小组讨论,后五题可以讨论后派代表作答,亦可放弃作答,指定其他组作答。

 奖惩细则:答对1分,答错倒扣1分,哪组作答哪组相应加分或扣分。

 注:每题讨论时间为15秒

 三个活动结束,请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么,有什么感想?

 总结:通过上面的故事,我们体会到了团结互助的重要性,其实,在我们的生活当中,团结互助的精神无时不在。我们开心时,希望可以有人一起分享,因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐,有时难免也会遇到挫折、失败和困难,但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的,它需要团结合作来度过一些难关。

 作为一个班集体,我们就像一家人一样,有时想想,世界上这么大,为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢?这就是我们所谓的缘分,一转眼,我们大家都相处了大概四年的时间了,而一转眼,我们升上了中学,大家很有可能就要各奔东西了,所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助,让我们这个大家庭更加的温馨。

 七、班会结束

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