1. 怎样,提高自己的写作能力
我觉着我的写作能力还行，很喜欢看书，特别是小说，平时不管看什么书，看到喜欢的，优美的，好的句子或是段落就摘抄下来。
写作文前看看哪些符合要求，应该放在什么位置，应该做什么样的改动，然后再想一些句子把它们连接起来，或是选择好了后围绕这几句展开思路写，刚开始可能会有点慢，还会觉着难，不过我觉着很有效。我当时对写作文要求有点高，要先打了草稿，自己读一遍，修改好后在誊写在作文本上，考试也不例外（当然，得看你剩下的时间多少了）。
我觉着不要一来就写在作文本上，打好草稿再写对作文也很有帮助。不光作文，平时写点什么东西最好也能先打草稿。
2. 小学生,阅读理解和作文较差,写作业都哭呀 闹呀,怎么办呢授人以鱼不如授人以渔，以下是写作方法： 1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。 3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。 接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
3. 我战胜了叛逆作文600字以上获得过11次乒乓球世界冠军的张怡宁曾说过：“一个人最大的对手就是自己，只要能战胜自己，真正的对手就不多了。”是的，只要不输给自己，你就能超越所有的对手。确实，我亲身体验过。
从小到大每次写作文，我都是一个字一个字地崩，而且有时为了凑字数，就胡编乱造，离文章的中心思想简直就是十万八千里，其实就是为了凑够老师所要求的字数，脑子里根本没有什么好词好句，老师平时让背的好词好句好段，而我根本就用不上，所以每次写作文都感觉很枯燥，渐渐地，我开始害怕写作文。但自从读了妈妈给我买的胡小闹日记《加油！你一定不会输给自己》，我便从心里产生一个念头，那就是：我要克服自己的恐惧，让自己爱上写作文，从内心里喜欢上写作文。为了锻炼自己，我决定先从写日记开始。
开始写日记时，我好像是记流水账似的，把一天发生的事情从早到晚的记述一下就完事了。当我看过胡小闹写的日记时，发现他每次都是把一天内最重要的事情写下来，慢慢地，我也尝试着用胡小闹那种写法来记述当天发生的重要事情，当我坚持了一个月左右，我便开始尝试着写作文。
也许是经过一段时间的“日记训练”，渐渐地，我的脑子里有了一定的思路。在我写第一篇作文的时候一个个片段从我的小脑袋里蹦出来。接着，一个字连着一个字地从我的小笔尖里蹦出来，拦都拦不住。时间渐渐流逝，终于，我写好了这篇作文。我的心里那叫一个甜蜜，因为我终于战胜了自己。
真的，一个人只要成功地战胜自己，这个世界上就没有什么是不能战胜的。
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4. 为啥我每次写语文作文都觉得无话可说学生的作文为啥没话可说 常常听到有人讲"作文就是用笔说话"，作文就是"我手写我口，我手写我心"，说实话我也常常在作文课上苦口婆心地大讲特讲，唯恐我的弟子不明白我的良苦用心。
可是，话讲完了，学生写作文还是照样抓瞎：没话可说。即使写出个三五百字的文章也像那故事里的地主婆做给苦长工的稀粥一样，淡得嘴里能蹦出个鸟来。
这是为啥啊？我运用我的天才大脑想了又想猜了又猜，终于有了点眉目，您来听听： 人说话时可以张口即来，毫不费劲，甚至讲到高兴处能够滔滔不绝，势如黄河之水天上来奔流到海不复回；也有那几个朋友谈到兴处，隐语、双关、幽默样样俱全，能讲得让听者捧腹不止；甚至你偶尔偷听听四五年级小子们的谈话，比诗经还要经，哇赛，什么赋比兴这一类东东运用得滚瓜烂熟，那幽默、那深刻、那含蓄、那直接、那隐晦、那粗犷，样样不缺。甚至碰到那知识丰富点的，能把古今中外雅的俗的东方的西方的都能扯到一块去。
说句不客气的话，如果把那些小子们说得话真个照实录成文章，恐怕有些研究中文的博士们也未必能全看懂。 可是现实中为什么却是很多小学生一拿到作文题就头大？ 我分析了一下，原因有二： 一是学生没有写作文的兴趣和动力。
诸位想想，这写作文本来就和吃饭打牌看电视跑步算题唱歌跳舞撒尿打闹一样只是人生的一种行为而已，凭什么非要让孩子们对写作文这件劳神费力的活儿感兴趣。看到这儿可能语文老师们要大谈 "写作文是学习语文的重要形式" "是考查语文学习效果的重要方式" "写作是人生最快乐的事" "写作文可以…%￥#￥%" 反正总有足够的理由来说明学生写作文是必须要进行的，是不容反对的。
但我却始终认为即使是在语文学习领域，写作文也是件可有可无的事。 二是我们都知道所有的文章都是作者情感与思想的自然流露。
可以说任何一篇真正的文章都是作者在情感与思想涌动时，在产生了写作的愿望和冲动时才发抒于笔下。换句古人的话说就是 "文章本天成，妙手偶得之"。
人的情感与思想是极其丰富的， 这些情感和思想是为着人生而存在，绝不是为了写作而产生和存在！这本来是个极平常的实在的事实，可是我们的作文教学却实实在在地走着违背规律的路，每到星期五，教师便下这样一道 "命令"： "今天下午是作文课，同学们要按照要求来作文。
" 老天！可怜的孩子们即使没有一丝写作的愿望，也要像被押上刑场一般埋下头，绞动脑细胞去完成那该千刀杀的作文。 总结一下：一是没兴趣，二是即使被动的写也未必有 "墨水"，这样的状况下，如何让学生有话可说。
5. 为什么我写作文总在38分左右而且每次写完都自认为不错怎么办一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。
这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 *** 到这五点，就没什么大难了。
6. 我学会了写字作文我学会了写字现在，你们都会写字吧！但是你们都是怎么学会写字的呢？我小时候写字可闹了不少笑话哦！淘气的我整天只知道玩，妈妈又整天劝我写字。
我又听不进去。妈妈也拿我没办法。
晚上，我正要睡觉。妈妈说：“美君，来，我给你讲个故事怎么样。”
“好啊！好啊！”从前，有个小孩，妈妈叫他写字，他总是不听，整天只知道玩。有一次，他做了个梦。
他正在和小伙伴们玩捉迷藏，他藏到一个阴森森的大森林里。迷了路，在森林里大哭。
掌管森林的大王听见了，走过来对他说：“不许在我的地盘里哭，不然我就吃了你。”
“可是我迷路了，我找不到回家的路，怎么走出去啊？”“你一定是做了什么坏事，被神仙抓到这来了。”“我没做坏事啊！”“我听神仙说，好象是你不听妈妈的话，不写字，被抓来了。”
“我要写字，我要写字，请年放我回去吧！”“好吧！从这里一直往前走就到你家了。”回到家后，小孩认真的写字，写出了一手好字。
我听了，怕自己也被神仙抓去，连忙下床。拿起笔和纸开始写字。
我每天不停的写，发誓也要写出一手好字。虽然有坚强的毅力，但是我写的字的确很糟糕。
妈妈每天都在帮我，我也在努力前进，虽然第一次写字时闹了笑话………“1、2、3、4、5、6、7……”我会写了。可就当我写8的时候，犯了困。
“看着，上下上下，这么简单，你怎么就不会呢？”我写好了，“怎么是两个圆圈呢？写好了，“唉，是8888888，快点写啊！”写好了，“噢，这次对了。”就这样写下去，写完了又从大、小、左、右、上、下、天……这些简单字开始写。
每一次都闹了笑话。