有声读物在大学生读者群中有一定知晓度，有76.9%的被调查者表示听过有声读物，但没有听书习惯，只有11.5%的被调查者在被问及是否会购买有声读物时明确表示不会购买，因为他们更喜欢看书的感觉，而大多数被调查者则显示出模棱两可的态度，这一方面说明有声读物市场不稳固，另一方面也说明了该市场还有相当大的增长潜力，只要进行适当的宣传引导，有声读物的消费群体是能够被培养起来的。
对有声读物内容倾向的调查显示，语言类、文学类、生活类的选题内容较受欢迎，其中语言学习类以69.2%的绝对优势独占鳌头，大学生强烈的自我发展诉求和竞争意识，使此类有声读物的销售前景比较乐观。
但是目前语言类音像制品多以教辅形式出现并与教材配套搭售，而与目前售卖红火的原版图书相比，外语原声读物（内容包括国内外文史哲领域）的市场空白亟待填补。出版社可以考虑开展一些有声读物的版权贸易。此外，文学类以34.6%位居第二，自然科学23.1%，社会科学15.4%，生活类和艺术类19.2%，儿童读物为7.6%。可见有声读物受自身传播效果、受众接受环境等因素的影响，内容倾向呈实用性和娱乐性特点。由此建议出版单位可以尝试开发一些生活实用类有声读物，比如烹饪料理，听者可以一边听一边学做菜。在文学类中，大学生读者对畅销小说（34.6%）、恐怖故事（26.9%）、幽默笑话（38.5%）、人物传记（42.3%）、电影对白（42.3%）、情景戏剧（30.8%）较感兴趣。社科类中，法律和经管（23.1%）、心理自助（50%）、以及保健养生（53.8%）较受欢迎。