河南省决定2020年高考将统一发放文具,包括铅笔、橡皮、直尺、计算器等,这一举措可以从以下几个方面来看:
1. 确保公平。统一发放文具可以避免因文具质量和性能差异给考生带来的影响,确保考生在公平的基础上进行测试。这有利于考生发挥正常水平。
2. 避免作弊。发放标准文具可以杜绝因特殊文具造成的作弊行为,如内置通讯设备等,这也是保证考试公平性的举措。
3. 减轻家长和考生负担。统一发文具可以避免考生和家长因购买昂贵的考试文具产生经济负担,这一举措体现了相应的社会责任。
4. 确保考试质量。语文和数学科目要求使用铅笔作答,发放统一的铅笔可以确保答题质量,避免其他笔类造成的影响,这也是维护考试质量的措施之一。
然而,这一举措也存在一定的争议和不足:
1. 合理性存疑。有观点认为,剥夺考生使用自己习惯的文具似乎有欠妥当,这可能会对发挥产生一定影响。文具带来的作弊隐患也较为夸大。
2. 成本增加。发放标准文具无疑会增加高考举办的成本,这可能转嫁给社会和考生家庭。资金的使用也值得商榷。
3. 过度包装。有观点认为,这反映了对考生的“矫枉过正”,是一种不必要的“娇包装”,考生应具备 使用自己文具的能力。
4. 执行难度大。发放数额如此之大的文具,在实际执行过程中难免会出现配送不足、品质差异等问题,这也会影响考试的正常进行。
综上,河南省这一举措出于确保考试公平和质量的初衷,但在实施过程中也存在一定的争议和可能遭遇的困难。是否完全必要,以及如何确保顺利实施,这需要权衡利弊、听取各方意见后作出恰当判断。但无论如何,体现了对高考规范举办的重视与对考生权益的关怀,这一初衷是值得肯定的。