今天上午放学时，我安排了一项作业-----回家做一件自己的作品，下午根据教材要求，举行“当堂展示课”。
下午第一节语文课，我开展了这项活动，同学们一个一个的展示自己的作品，当轮到张雨同学时，她手里拿着两张小纸片，分别画了两副画。张雨走到讲桌前，举起第一张画低声说：“这是我画的一个小树叶，代表着秋天的到来，同时也是我自己的象征，我是一个不被别人关心的小孩子，孤独的很，希望老师和同学们以后多关心我。”然后，举起第二张画：“这是我画的一个小房子，里面的小人大的是老师，小的是同学们，我们在一个房子里学习，我很高兴。”当时，张雨的声音很小，我站在她的身后，勉强能听得见，同学们一说话，大部分没听清楚。
张雨平时在班里很少说话，是一位性格很内向的孩子，今天能说出这样的话，我很高兴，激动之余，我抱起了张雨，对同学们说：“同学们，你们听到张雨同学的心声了吗？她说的太好了，想不想再听一遍？”“想。”同学们异口同声地说。“好，下面欢迎张雨同学再说一遍。”坐在我肩头的张雨同学又说了一遍自己的感受，不知是什么原因，小张雨同学这次竞落下了眼泪，看着她激动样的样子，好多的同学也落下了颗颗“珍珠”，此时的我也抑制不住内心的感情，眼圈发红了。
这是多么激动的时刻，一个平时不爱说话、不爱表现的小学生，仅短短三周的时间就能向老师和同学们表白自己的心声，真是难能可贵啊，我为我自己有这样的学生而感到骄傲和自豪，同时，更增加了我的一份责任感，使我感到肩上教书育人的担子更重了。