呵呵，现在的教材就是这个样子，净搞些不完全的代码，没办法，教育机构人懒啊，连变量声明也不想写，你是不知道呀，现在的教育机构是多么的穷啊！穷的怕印刷的字多了，资金不够啊，穷的怕没钱请三奶啊。。。。呵呵，玩笑话！！不要当真，现在的这教材纯粹是坑老师们的，主要是适合自学的，只要你鄙视它，它就怕你了，你也就很快学起来了。
言归正传，课本上的那叫什么伪代码，哦，不对，应该叫伪伪代码，算个啥呀！！不过，这毛病还真是大。。。。
1、没有头文件（你在文中要用的函数啊（getch()）、类型啊(struct)的实现声明都是包含在程序的头文件里面内，如要用对字符串操作的strcmp()函数，得加上头文件声明#include<string.h>，要不这个函数的圆形就找你不到啦）
2、没有变量声明（要用一个神马变量，你先得告诉程序要用这个变量，给我留个位置，这是常理，也是最容易忽视的啦，如要用一个结构体STU的变量就得先来句struct STU st，才能用这个st）
3、还老好略写（这个就是一些正规书的必须的家常便饭了）
4、太死板了（对于一些问题，例如树的先序遍历，课本上往往只会写一个程序不会买一赠一的，其实程序千变万化，贵在变通，让我们老师的话来说课本上有的算法真的太笨啦，记住，只有自己写的程序，自己将他精简巧化出来的才是最好的程序）
5、连一个完整的程序都木有（这也是地球人都知道的，咱们的教育部长是很简朴清廉“平易近人”的）
6、课本上本来就是错的（教材上出错也是不可避免的，哪有十全十美的东西啊，我记得我上高二时候的物理书，都用了十几年的了，磁通量的那一课，那个实验里面的磁通量根本就没有变化，后来我还去问人俺师娘（高三班主任的内人，高二的物理老师），人家说那是啊，那你换个角度看看，后来我吧书倒过来看看，还是没变啊，坑我！我一连问三个问题，，她都懵了，说这个，嗯，额，我回去跟物理组讨论讨论。。神啊，那一堂是我好不容易良心发现、痛改前非、大彻大悟、热血上涌认认真真听得呢！！！呜呜。。。。后来才知道，课本上真是错了，那个实验本来是动生电动势的，，呵呵，对不起啊，扯远了。。。）
数据结构这门课啊，算是对语言的阐述吧，告诉你数据之间的关系、计算机中是怎么实现这些数据类型的，怎么用这些东东来造福世界、为大创造一个冷冰冰的和谐的大地球国内***荣圈的，呵呵，其实就是：想法、定义、实现、效果、使用；简单说就是创造！
所以那哥们说的对，别按课本上去弄，首先你得知道那是什么原理，既然知道什么原理了还干嘛看书本上那代码？自己完全可以写出来！只要你的语言技术扎实的话！！！主要是你怎么想，而不是课本怎么写！
所以说首先，你的语言习惯必须很好，语言底子好实现就是小意思；另外牵扯到那个指针的地方可能容易出错，这个你自己脑子里必须有个内存模型才行！！
出错的地方大都是基本语法（标点、语法、声明、头、初始化），更高级些的就是缓存中的残留，再不就是指针捣歪了，再高级的现在也不用考虑。
唉。。。。累死快，这个。。学习可是非常幸福快乐的事嘛，应该轻轻松松才对嘛，别老是一副愁眉苦脸的样子，跟咱伟大的教育部长都欠你们家两根油条似的，（咳咳，其实他欠咱的还真不少）。。。这个，这个，第一次回答问题，，，有啥问题，尽管批评，写的太多啦，连我都感觉自己啰嗦死啦，是啊，我咋跟个怨妇似的，，兄弟见笑啦啊，我这算自娱自乐、自我陶醉、自作自受、作茧自缚，额。。。。不好意思，说走嘴了。。。。以后除非遇见美女了在促膝长谈吧，否则咱再这么弄下去，回答不了几个问题恐怕就精血耗尽死翘翘了。。
至此，再见！