早晨，多宝在 游戏 过程中，很配合且顺利的完成了穿衣洗漱和早餐。
吃完饭，多宝说:“出去玩。”，我跟她说:“你还没读书呢。”多宝听话地自己去拿书，边看边说……
户外活动时，我带她和小朋友一起在楼区间，寻找各种小草:毛毛草、灰灰菜、马齿苋、喜怜愁等。我找到一种，就指着野菜说出名字，多宝也跟着说名字。我拔一棵野菜，另外两个小朋友到我的手里抢着要。多宝不知道抢，瞪着大眼睛看着他们抢，我又拔了一棵，问多宝:“姐姐们手里都有了，你要吗？”她看着我，我又问了一遍，这时多宝大声地说:“我要”！
今天有点热，跟她说回家吧，她摇头说不，爷爷说:“宝宝不想回，咱就再玩一会儿。”我们带她看一楼种的菜，她都认识且都能说出菜名：西红柿 、黄瓜 、豆角 ……她还拔了草喂小白兔，高兴地边喂边说:“小白兔吃。”
顺着楼间小路走，看到一位爷爷浇水，我说你看爷爷在浇水，她说:“爷爷浇水。”水溢到马路上，形成了浅浅的小水洼，提示她说:你可以像小猪佩琪一样跳一跳。她高兴地在水洼里咯咯地笑着，边跳边说:“跳！ 跳 ！跳！”
在楼下拿了快递，很自然地进了电梯。到家后，她有点烦躁地说:“出去玩。”我赶紧说:“快看看小鱼它在和你说话呢，它说肚子饿了，快给它点吃的吧。”她赶紧拿鱼食，喂了鱼。进屋打开快递拿出袜子，我说:“宝宝，帮奶奶洗袜子。”她搬着凳子站在水池边帮我洗袜子，还搓泡泡洗手！
午饭后，爷爷坐在沙发上喊:“多宝，快帮我把眼镜拿过来,”她从桌子上把眼镜拿来给爷爷。爷爷又让她把扇子，毛巾等拿来，她都准确无误地按指令一一拿来！
下午洗澡，有10多天，宝宝不抗拒洗澡了。就是洗头后，还是不愿意用吹风机，为此我专门网购一个玩具吹风机，刚好今天上午到了 ，商家还赠送一个小 汽车 。宝宝拿着小 汽车 洗澡，从浴盆里出来，她把小 汽车 递给爷爷说:“爷爷，小 汽车 放放好”！多宝每天都有新的词句出现，非常欣慰，真的非常感谢老师们！
穿衣后，又要吹头发了，我把玩具吹风机拿出，让她看这是什么，她惊讶地说:“吹风机”！让她给爷爷吹，我给她吹，她喜欢这个玩具，高兴地给爷爷吹，这次吹头发没有闹情绪，且是很顺利的吹干了头发！
这不，吃了晚饭又在玩她的吹风机了，给芭比娃娃吹，给自己胳膊上吹、头发上吹、脸蛋上吹……
早上，在宝宝的洗穿吃上，奶奶很有技巧——通过 游戏 在轻松中搞定了一切。
俄国著名的教育家乌申斯基这样说道：好习惯就像是一种持续增长的资本。 宝宝在早饭后，在奶奶的提示下自己拿书，奶奶在有意识地培养阅读这个好习惯。爱迪生说，读书对于智慧也像体操对于身体一样。
在自然生活环境中锻炼孩子的感统能力。比如提高视觉能力，奶奶带宝宝通过认识各种各样野菜，观察楼下的菜园；提高前庭平衡觉能力，奶奶看见小水洼提示宝宝“跳一跳”……奶奶随时随地都能发现锻炼的契机，让宝宝在不知觉中提高了能力。
宝宝会闹些小情绪，奶奶使用转移法，成功把不良情绪消除了。当他烦躁要“出去玩”时，奶奶说“小鱼等宝宝喂食呢”，一下触到宝宝心里的温情，专注地去喂了。
巧妙利用宝宝乐于助人的特点，来进行指令练习。爷爷坐在沙发上让宝宝拿了眼镜、扇子、毛巾等物品，如果爷爷再来几个这样的表扬：我戴上眼镜，报纸上的字好清楚啊，多亏宝宝的帮忙。
宝宝洗澡后不喜欢吹头发，用玩具来解决：要吹头发了，奶奶拿出玩具吹风机，以这种形式出现给宝宝带来惊喜，她用这个玩具给爷爷吹，自己的头发也顺利地吹干了，解决了吹头发的难题，还爱上了玩吹风机，吹胳膊、吹脸蛋、吹头发……提高了触觉能力。
1.宝宝在外面玩不愿回家，可以约定一个回家的时间，在回家前的十分钟提醒宝宝一次，让她有个心理准备。特别是和小朋友玩得很嗨的时候，一定给孩子心理缓冲的时间。
2.宝宝在生活中难免遇到问题但又不会表达，所以会有些小脾气，除了奶奶的转移法，还可以和宝宝看一些情绪绘本，比如认知情绪的《各种各样的情绪大书》、《我的情绪小怪兽》、《菲力的17种情绪》等；接纳情绪的《野兽国》《魔法亲亲》等；调节情绪的《爱哭公主》、《生气王子》、《杰瑞的冷静太空》等。
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