牛顿小时候很聪明,但是学习并不用功,他把心思用在做手工上去了,所以在老师同学心目中,他是一个笨孩子,因为他学习成果不好。
13岁那年,小牛顿带了一架小风车到学校去,同学都围拢来看。有个同学说:“这个小风车做的还怪灵巧呢!”牛顿也笑嘻嘻地说:“我的风车做的怎么样,造的巧吧?”
正当一帮同学眼巴巴羡慕牛顿的时候,一个同学怪声怪气地说:“对啦,造得巧!”其实这个同学是在说反话,因为平时他学习成果一直在牛顿之上,今天看到牛顿在这里扮演,很不服气,还有点嫉妒。处在兴奋中的牛顿并没有听出这个同学话中有话,傻乎乎地接着说:“对,很巧,这是昨天晚上我一个人做出来的!”
听到牛顿说越来越神奇的话,那位学习成果好的同学提高了嗓门说:“是啊,这个小风车外形造得还不错,可他为什么会转动?你懂的里面的原理吗?”
“你懂的里面的原理吗?”这几个字像一阵刺骨的冷风吹在牛顿的脸上,不知是发冷,还是发疼,他尴尬极了,一句话也说不出来。那位同学看牛顿的脸都红了,劲头更足了,说:“哼!说不出来吧,可怜!自身做的东西自身讲不出原理来,这说明什么呢?这说明你不过是个木匠!”牛顿被这些话羞得无地自容,哭丧着脸走开了。
这时候,原来围在牛顿身边的同学也另眼看待他了。
“木匠,木匠,连原理都讲不出来!还在这里逞能!”
说着,有的同学还打了他的风车。别的同学也跟着一起动手,把小风车砸了个粉碎。望着这个冷酷的局面,牛顿伤心极了,眼泪一滴一滴地流下来。
事情过后,牛顿琢磨:这些同学为什么欺负我呢?还不是我自身不争气,不懂原理怎么更好的发明发明呢?于是从此,他特别肯动脑筋,在理论上下功夫。
等牛顿长大后成了科学工作者,钻研精神就更强了。后来牛顿成了世界闻名的大科学家。
点评:牛顿这种敢于面对挫折,面对失败,敢于挑战自身的精神非常可贵,这是他胜利的基础。