1.女孩子不完成家务，属于做事磨蹭，属于拖延，实际是厌恶被安排的反映。每个女孩子其实都有求知、争胜和表现的欲望，但都不喜欢被强制安排，在爸爸妈妈们软硬兼施下还必须服从爸爸妈妈的强制安排，女孩子在接受这种安排的同时，慢慢形成了“我其实是不喜欢安排的”这种观念，而且不能享受获取知识、成长进步的过程，这就是就是我们常说的女孩子拖延。从这些描述说，这种拖延常常是女孩子成长过程中，家长和女孩子之间***同存在的严重误导倾向，导致的拖延倾向。
2.适当的减弱外部动机就是最简单的办法，也就是要降低强制安排的强度。
其实女孩子内心是喜欢和享受安排中的某些部分的，只是这种喜欢被必须要做的事情掩盖了，她们自己也无法感受到。这种女孩子们能够感受到自己对安排的内在动机，是一件至关重要的事情，所以可以降低强制安排的强度。长期依赖于外部动机，会导致女孩子对自我的认识更轻易被别人的评价影响。女孩子们可能更多地去拖延，找很多无关紧要的东西来占用自己的时间，不去做那件最重要的事情，然后在潜意识中告诉自己，如果不是因为耽搁了那我还是能做好的。她们也可能越来越害怕做不好、越来越害怕失败，甚至通过设置障碍来阻挠自己走向成功。这种自我妨碍的行为，倒不是在破坏自己，反而是在自我保护。
3.增强内部动机本身，可以解决拖延。
奖励女孩子的方式很重要。“你做好了就可以购物”这些鼓励事先给了女孩子对于报酬的期待，看起来这段时间更有劲了，实际上孩子会慢慢觉得家务安排是一种通向购物的工具。这种短时间内被增强的外部动机，长久地阻碍了女孩子对自己内在动机的感知。而没有事先预期的鼓励尤其是针对能力的鼓励，才能增强内在动机，比如“这次做的这么好啊，你动手和实践能力真强，奖励你…”等等。引导和培养女孩子的内在动机、弱化外在动机，不仅仅是为了安排本身，更是为了家庭和谐。男孩子不是只爱那个有前途的女孩子，而是因为无条件的爱女孩子。