评价标准上，认真准备，讲解精彩，得到大家热烈的掌声，给小组加二分；认真准备了，但声音低，效果不好的，加一分；没准备，张口结舌，面红耳赤，扣分不等。
一周了，作为观众的学生，竟然都很期待，他们更喜欢听笑话，所以，继前两个学生之后，后边的三个都讲了笑话，赢得了大家阵阵掌声，笑声不断。昨天，李立群该讲了。一向表达很好的他，站在台上语无伦次，六神无主，他断断续续地说，我讲的故事名字叫？呆了，开始瞅我。大家说，讲啊，别说题目了。他灵机一动，换了笑话，而且一讲就是四个，个个精彩，滔滔不绝，神采飞扬的。自然是赢得了二分。
加分的诱惑，让小组更加团结，他们会给轮到的同学更大的动力。
他们锻炼的机会太少了，需要这样的一个平台来展示，而且，这项活动的开展，或许能推动学生的课堂表现欲望。