校园美食节
小故事网 时间:2012-10-05 作文字数: 300字 未知
人是铁，饭是钢。如果你问我我最想创造的节日是什么，我会回答五个字——校园美食节。
我要把这个节日定在9月11日，让刚过完教师节的老师们再得到一份惊喜。在这天里，所有同学都要做份好吃的菜给老师品尝。想着想着，我进入了幻想世界。
在四（6）班的教室里，只见同学们都在费力地做菜，我也赶紧跑到我的座位做起了“羊肉泡馍”。我这时看见姜宁正在做鸡蛋饼，便说：“小心，别被油汁溅到手了！”趁说话的功夫，我已经把羊肉和馍放进了锅里，就等熟了。朱昊在一旁急得焦头烂额，因为他根本就不知道该做什么菜好。他只好拿出了秘籍——方便面。“......”众人一片无语。我还看到了其他一些同学的作品：林子涵的“龙虎斗”、彭毅的“红烧大闸蟹”、魏云妮的“养颜红枣糕”，曲诗陶的“大田鸡”等等。我们把菜围成“O”字形，以便老师一一品尝。听着老师赞不绝口的话语，大家心里美滋滋的。
校园美食节，既能孝顺老师，又能提高学生们的动手能力，真是一石二鸟。我自创的节日——校园美食节。
学校美食节作文三百字.校园美食节小故事网 时间：2012-10-05 作文字数： 300字 未知 人是铁，饭是钢。
如果你问我我最想创造的节日是什么，我会回答五个字——校园美食节。
我要把这个节日定在9月11日，让刚过完教师节的老师们再得到一份惊喜。
在这天里，所有同学都要做份好吃的菜给老师品尝。
想着想着，我进入了幻想世界。
在四（6）班的教室里，只见同学们都在费力地做菜，我也赶紧跑到我的座位做起了“羊肉泡馍”。
我这时看见姜宁正在做鸡蛋饼，便说：“小心，别被油汁溅到手了！”趁说话的功夫，我已经把羊肉和馍放进了锅里，就等熟了。
朱昊在一旁急得焦头烂额，因为他根本就不知道该做什么菜好。
他只好拿出了秘籍——方便面。
“......”众人一片无语。
我还看到了其他一些同学的作品：林子涵的“龙虎斗”、彭毅的“红烧大闸蟹”、魏云妮的“养颜红枣糕”，曲诗陶的“大田鸡”等等。
我们把菜围成“O”字形，以便老师一一品尝。
听着老师赞不绝口的话语，大家心里美滋滋的。
校园美食节，既能孝顺老师，又能提高学生们的动手能力，真是一石二鸟。
我自创的节日——校园美食节。
...
校园美食节作文当你走进校园的时候，你一定能够闻到一阵诱人的香味。
你肯定会有疑问吧，为什么校园里会有食物的味道呢？你们一定很想知道吧，这就是我们学校举行的一年一度的“美食一条街”活动了。
那些贪吃的小朋友最喜欢这个活动的人了，这不，活动一开始，很多人就开始实施他们“大开吃戒”的计划了。
你看，到处人山人海，挤得校园都水泄不通了。
活动一开始，我们小组的组员们都忙豁开来，他们有的布置买卖场，有的摆好食物，有的发宣传单，招揽客人，各个都忙得面红耳赤。
我和周心怡这是一起去发宣传单，招揽顾客。
过了很久，宣传单是发出去了一半，可是人却没有来几个，我们很纳闷，心想“为什么人家的摊位有那么多个人，而我们的摊位却了了无几呢？”后来，我们看到有些大哥哥和大姐姐们都是找一些家长啊，老师来宣传。
去她们那儿买东西的人可多了，队排得像长龙。
到处人山人海。
我们吸取了教训，决定分散出击。
嘿！还真对，宣传的效率提高了很多，顾客也多了。
我去宣传的途中，许多朋友们看到我手中的宣传单，都被吸引了，都逐个的叫我去我们班的销售地点去帮他们买食物，我跑了几个来回，热得满头大汗，活像一个“搬运工。
”“买二送一喽！”每当我走近我们班的销售区时，就会听到同学们欢快的叫卖声，他们真努力啊！当然，我也不会让你们失望的哦！这下，我们小组的生意可红火多了，很多人都去购买我们小组的美食，我们赚了不少钱，我们组的成员们个个都十分开心。
我很感谢学校发起了这次“美食一条街”的活动，这次活动让我体会到了爸爸妈妈挣钱的不容易。
我下定决心，从今以后一定不会让我的父母为 *** 心了。
3元，它是我第一次用自己的劳动换来的钱，望着它，我仿佛看到了父母的微笑。
我以后会自己学会独立，好好的照顾自己，让爸爸妈妈从此不必劳累，我会把成绩提高，让他们心满意足，让父母安享晚年。
望采纳
关于校园美食节的作文500字今天阳光明媚，天气晴朗，我和妈妈去南禅寺游玩。
我们乘着公交车来到目的地——南禅寺。
我们一走进美食节，首先映入眼帘的是“南禅寺美食节”六个大字，还伴随着一股臭味。
我心想：这一定是我最爱吃的臭豆腐，这下一定要吃个够！果然，一家臭豆腐店正在营业，我连忙买了五块。
只见这臭豆腐披着一件金黄的外衣，一口咬下去，外酥里嫩，可好吃了！我几下就把臭豆腐给解决了。
我们继续向前走去。
因为前面还有许多美食在“等着”我们呢！冰淇淋大家都吃过吧？但油炸冰淇淋你肯定没吃过。
油炸冰淇淋外面又烫又酥，里面却和我们平常吃的冰淇淋一样，冷冷的，冰冰的。
一口咬下去，简直就是“冰火两重天”！还有美味的羊肉串，各种口味的棉花糖……最可怕的食物就要数炸昆虫了，有不同种类的昆虫：蜘蛛、蜈蚣、蝎子、螳螂……我也吃了一串，酥酥的，让人回味无穷。
今天的美食节既让我大开眼界，又让我大饱口福，更令我狂喜不已！不写了，再内容填一点就好Y(^_^)Y
墨江民族学校美食节的作文美食节开始啦。
今天的校园是欢乐的海洋；今天的校园是沸腾的校园；今天的我们是幸福的天使；今天的心情是快乐的放飞。
在校园内，处处洋溢着喜庆的气氛，同学们在老师的精心组织下，度过了一个快乐难忘的美食节！看，在课桌拼成的临时操作台上，到处有同学们忙碌的身影：一时间，锅碗瓢盆声，叫好声响成一片。
各种美食琳琅满目：有香喷喷的鸡翅膀、甜滋滋的西瓜、酸甜可口的葡萄、清凉爽口的黄瓜片、还有我的水果拼盘“小闹钟”做得有模有样哦 。
同学们都拿着自己精心准备的各种美食，兴高采烈地向同学们炫耀着自己的劳动成果。
我的10多个可乐鸡翅被我们小组的同学们一抢而光，看着大家这么喜欢我的美食，我心里乐开了花。
这次校园举办这样的活动，可以让我们知道劳动的艰辛，了解父母工作的艰辛，也有利于培养我们的动手能力。
校园将美食文化，同学们娱乐等结合在一起，让我们感受到活动的快乐，感受到劳动的快乐，感受到成功的快乐。
这样的活动，希望以后校园每年都能举行一次。
班级美食节作文美食节”显班级本色“吃”是孩子们的天性，为了满足我们的喜好，为了让我们痛痛快快地过把瘾，梁老师别出心裁，提议举办一次“美食节”。
“美食节”那天，我们甭提有多开心了！同学们都从家里带来最好的美食，每位同学都拎着大包小包的零食来到班级。
在同学们的期盼中，在一袋袋零食此起彼伏的开封声中，“美食节”拉开了帷幕同学们把自己所有的零食都统统搬到了课桌上，少了几分霸气，多了一些互相谦让与大方。
“你尝尝我的.”金楠向我递来一盒馅饼。
我打量着这些小东西，圆圆的身子还不到巴掌那么大，疑惑地问：“这馅饼在常州没得卖吧！堪称食神的我怎么从未见过？”“呵呵，这是厦门特产，叫做鼓浪屿馅饼。
”我不客气地拿起一块，咬了一口：“恩，酥酥，软软，陷儿应该是芋茸的，甜儿不腻，嚼起来很有劲道，这馅饼口感不错！”金楠听了我的评价，点头称赞，“不愧是食神！给，这饼个儿小，多拿些！”“好喽！”我一口答应。
“你尝尝我的！”一位同学伸手递过一袋零食，“怎么样，好吃不？”另一位同学吮着手指尖还残留的味道，啧啧赞叹：“好吃，真好吃！”看那样子好象意犹未尽。
“好吃，那你就多拿些！”“好呀！对了你也尝尝我的……”正当我尝着馅饼，陶醉之时，不远处的周胜羲开口了：“杨光，知道你爱吃甜类食品，所以我就专门为你带了盒北京的苹果脯，快吃吧！”杨光显得有些欣喜，激动得连“谢谢”都忘了说。
一大口一大口地狼吞虎咽，还不住地赞上两句。
一旁的周胜羲看他吃得那么香，满足地说：“这果脯是北京的招牌产品，苹果脯犹为美味。
它味道甜津津，却不粘口。
色泽诱人，剔透润滑，既美观又美味……”不一会儿，苹果脯便被杨光风卷残云般一扫而光。
直到吃完了，他还咂着嘴回味无穷！同学们没有固定的座位，走到哪儿就坐到哪儿.你可不要误以为我们因老师不在而乱了秩序。
而是，而是拿自己的好吃东西与其他同学去分享……“你吃我的零食吧！”，“你看我的东西对你的胃口吗？”，“多吃点，谁让我们是一个大集体的！”……这些话在短短一小时的“美食节”上不觉于耳。
大家都说，一个人吃，不香。
大家一同分享，那味道无与伦比！...
急求有关美食的作文！！！小学六年级水平！急！去年四月在西康路三小举行的教研活动中，对二期课改四年级语文新教材的作文训练项目《味道好极了》举行了教学研究，第一次将生活中的美食引入语文写作训练。
在中国，几乎每一个地方都有自己的美食，民以食为天。
那天，西康路三小的曾平老师这样导入作文教学：“今天我们教室的环境布置与众不同，墙上挂的，桌上放的，电视里转播的，大家看我们来到了一个怎么样的地方呢？”在听课老师不约而同的目光中，大家走进了五彩缤纷的美食街、美食节、美食王国、美食天地 “以我喜欢的美食”组织教学，使教研活动置身于一个形象逼真的“美食天地”，各种美味佳肴比比皆是。
学生兴趣盎然，课前通过影视、互联网、书籍报刊、采访剪贴等途径收集了各种美味佳肴：八宝饭、酱鸭、三黄鸡、大闸蟹、多味粥、鸡翅、汤团、葡萄干、红枣、水晶虾仁、甜羹等。
同时，也启动了了听课老师的生活体验。
接着执教老师在学生课前调查的基础上让大家介绍自己喜欢的美食，于是，不计其数的美食再次走进了课堂。
由于抓住了现实生活的一个侧面，教师从比比皆是的美味佳肴中为学生提供了大量写作素材。
调动 了学生写作积极性。
刹那间，近百人济济一堂的大教室，气氛热烈。
后来在研讨反思中，一位教师情不自禁地说，现在的学生吃得比我们还要精，真是见多识广，但平时大家没有好好地往习作方面引。
看来，要写的，能写的，会写得太多太多，培养写作能力大有可为。
作文教学低效的问题，老生常谈。
然而，啃下这块“肉”，需要寻找突破口，需要信心和勇气，更需要在一定的起点上以新课程理念来统领教学和研究。
要让教研活动中示范教学的诸多环节变成新课程理念引领下的教师行为，从而使观摩的教师有所得、有所感、有所悟。
纵观我们的语文课程目标，尤其是作文，还有进一步细化的要求和可能。
执教老师审视《我喜爱的美食》的教学目标与训练内容，提出了切实有效的训练方法。
于是，出示了教学目标“在选择我喜爱的美食的基础上，从色、香、味、形等方面来介绍，根据不同特点，把其中以二个方面写具体。
”这样，把作文目标的文本语言通过教学予以细化，做到贴近学生、符合实际，这样，由低到高、指向清晰、循序渐进的作文教学目标和充满生活气息的习作内容互相交融，彼此渗透，我们的作文教学才能向低耗高效跨出坚实的一步。
根据训练内容恰当制定具体目标，显得十分必要。
这一节课选取的美食内容，从情意目标的角度，重在激发学生的写作兴趣，让他们自由选材，体验生活的乐趣。
另一方面，教师又站在课程目标的高度，进入年段目标的层面，力求把课程目标细化为准确的切实有效的课时教学目标。
应该说，教师通过创造性的劳动，面对《我喜欢的豆沙汤团》《我喜欢的“永和”粢饭团》《我喜欢的虾仁炒蛋》《我喜欢的鸡蛋饼》等习作题材，研究目标细化。
从课程目标的角度去展开思考，让听课教师在感知教学目标的基础上理解中年级“关心周围培养观察事物的习惯，依据生活积极展开想象和思考，使文章内容真实具体”的年段作文教学目标。
接着，重点展开三个环节：1.学生仔细观察多媒体画面上播放的诸多形象逼真的美食。
重点思考：这种美食有什么特点？有选择地说说他们的色、香、味、形。
2.出示范文《我喜欢的桂花汤团》等，划出反映美食特点的相关语句。
3.思考我最喜欢的一种美食。
教学生写美食，并不是泛泛而写。
作为新教材选定的训练内容，执教老师在教学中尝试整合新旧教材，正确处理知识和能力的关系。
试图通过教学，让学生体会，“不同的美食有不同的特点，写不同特点的美食应有侧重”。
这是对中年级教材依据课程目标得出的比较实在的操作化思考，在此基础上教师指导小组分工合作，每个人确定自己熟悉的一种美食，按照一定的顺序，抓住重点，介绍它的外形、颜色、滋味等。
几分钟以后，学生发言踊跃热烈：“老师，爸爸带大家看到了这一幕：《尝尝鲜嫩的白斩鸡》、《请吃丰盛的八宝饭》、《美味可口的大闸蟹》、《清香甘甜的葡萄干》……各人心目中的美食一一美味佳肴接踵而来。
最后，教师以汤团和八宝饭为例，用填空和讲解的形式，指导学生写作要点，把自己喜欢的美食特点形象地口头表达，直接写作成文。
在当堂习作交流中，教师告诉大家，把你写的美食介绍给大家，说出喜爱的理由。
刹那间，一双双小手此起彼伏，再次把大家带入了美食世界。
学生的反馈给听 课老师带来了真切的感受。
“我喜欢的是妈妈做的麻婆豆腐”，重点介绍什么？在老师的提示下，小林脱口而出：“颜色和滋味”，接着来是滔滔不绝，“妈妈做的麻婆豆腐是我家的一道名菜，进入眼帘是白白的，绿绿的。
还没有送到嘴中，香气扑鼻、回味无穷。
吃在嘴里，又酥又软，五香味夹杂 着辣辣的感觉，好吃极了。
” 点评以后，另一位同学自告奋勇：“知道美食中的佼佼者一一南翔小笼吗？只有品尝后才会有抵挡不住的诱惑。
细薄的皮子，白而透明的外表。
轻轻一咬，鲜肥的汁水即刻涌入你的嘴里，红红的肉馅，鲜美的滋味，每位扑鼻的的口感好爽啊！” 接着教师和学生对肉糜烧粉丝、小龙虾、糖...
三年级快乐美食节作文好开头300字星期二是“六一”儿童节，我们学校举行了快乐嘉年华的美食节活动。
那天早晨，我早早地来到了学校，吴老师发了券，我和方可艺手拉着手，一起到下面买东西吃。
只见操场上人群熙熙攘攘，每个人要不是在买东西，就是在吃刚买来的东西。
整个校园洋溢着欢乐的气氛。
我们先到了自己班的店铺，哇！那么多美食，都看得我们眼花缭乱，我恨不得把全部好吃的都买下来。
我和方可艺一起去抢寿司，可是人太多了，方可艺好不容易买了两个寿司。
这寿司真好看，外面是深绿色的紫菜，里面是白白的炊饭，再加上金黄的肉松，看了的人没有不垂涎三尺的。
方可艺大口大口地吃了起来。
早上没喝茶的我真渴，我经过仔细地挑选，向杨其骏妈妈买了一杯水白如玉的洋菜糕。
这洋菜糕，甜甜的，喝一口，让你永久难忘。
我们看到了四（7）班的店铺，只见队伍排得像一条长龙，我们便跑过去看，原来他们卖的是薯条。
我们两个都喜欢吃薯条，虽然不知道味道怎么样，但看人家都吃得津津有味，我们也迫不及待地冲向四（7）班的店铺。
过了好一会儿，我们各自都买了两份薯条。
这个薯条是刚炸起来的，金黄的，软软的，比肯德基里的薯条有过之而无不及。
方可艺买了一包上好佳，跟我一起分享，我们一路上吃着上好佳，一路上买着别的东西，面对着这么多的美食，我们吃得直到肚子圆滚滚的才罢手。
每个人都带着满载而归的喜悦和绽放的笑容离开了学校。
我期待着明年美食节的来临。
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《一次难忘的美食鉴赏会》作文今天的校园是欢乐的海洋；今天的校园是沸腾的校园；今天的我们是幸福的天使；今天的心情是快乐的放飞。
在校园内，处处洋溢着喜庆的气氛，同学们在老师的精心组织下，度过了一个快乐难忘的美食节！看，在课桌拼成的临时操作台上，到处有同学们忙碌的身影：一时间，锅碗瓢盆声，叫好声响成一片。
各种美食琳琅满目：有香喷喷的鸡翅膀、甜滋滋的西瓜、酸甜可口的葡萄、清凉爽口的黄瓜片、还有我的水果拼盘“小闹钟”做得有模有样哦。
同学们都拿着自己精心准备的各种美食，兴高采烈地向同学们炫耀着自己的劳动成果。
我的10多个可乐鸡翅被我们小组的同学们一抢而光，看着大家这么喜欢我的美食，我心里乐开了花。
这次校园举办这样的活动，可以让我们知道劳动的艰辛，了解父母工作的艰辛，也有利于培养我们的动手能力。
校园将美食文化，同学们娱乐等结合在一起，让我们感受到活动的快乐，感受到劳动的快乐，感受到成功的快乐。
这样的活动，希望以后校园每年都能举行一次。
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员工食堂美食节感想作文10月31日，天气还算可以，至少没有像我们担心的那样下雨。
这天我们幼儿园组织了“第三届美食节的活动”地点在桃花岛，其实我还挺高兴的，因为到达集合点的家长比我们想象的要早，一个个大包小包的提着这次“出行”的“物品”看着他们积极的样子，我还挺高兴的。
一路上，家长和小朋友们手牵手，快乐的前行，相互交流，相互玩耍，讲述着头一天各种“兴奋”有的还不忘在路上“咔嚓”几张！！ 到达目的地之后首先还是要来张大合影，然后简单的介绍一下流程，就开始动工咯！这次的美食节呀，不仅仅是自己煮东西，而且我们还有负责推销自己的美食。
也就是说，我们不仅要现场煮，还要现场卖。
当然内容那是相当丰富，有（饺子、抄手、水晶包、咸菜麦粑、包子、煲汤、串串香、卤味、酸辣粉）各有各的特色，算得上“满汉全席” 在制作的过程当中，大家各显身手，有的烧柴火、有的揉面、有的小朋友在爸妈的帮助下完成人生中的第一件自己制作食品的过程，还有的串串串，甚至有的家长就在现场传授“制作秘籍”咯！忙得不亦乐乎。
当然制作完成之后，肯定是要品尝的！品尝完自己的，还想要品尝别人的，怎么办呢那就猜猜谜语吧！猜对了就可以品尝咯， 看着小朋友和家长们穿行在各色各样的美食中，像一个小小美食家在挑选、品说着一件件美食，并好奇不断地讨问美食菜名的欢乐场景，感受过“美食节”的快乐！ 再精彩的节目，总有落幕的时候、、、、对于这天的活动，不光是要吃，我们享受的是其中的乐趣，亲子之间的交流，幼儿里组织美食节活动，每个小朋友和爸爸、妈妈一起参与，现场的氛围真的好热闹，有好多的特色菜真是又好吃又好看，没有想到大家的厨艺简直是高手如云呀，让大家也大开眼界，也尝到好多的美味。
...
各班同学立刻拿出购物券，争先恐后地购买这两种美味，没过一会，这两大盘的美食就一抢而空。
购买到的同学细嚼慢咽，细细品味，还有的同学一边在吃，一边还不忘说：“好吃，好吃！”个个吃得津津有味。
站在我班摊前的同学们尝完金沙牛柳和蒜香飘香肉，又听到了扬州西米露和油炸冰淇淋“售货员”的叫卖声。
“售货员”有的盛上西米露，有的端上油炸冰淇淋；有的“收银员”们在收钱、找钱，个个都忙得不亦乐乎，但我们的脸上洋溢着喜悦的笑容。
同学们尽情地买呀！吃呀！更搞笑的是有几个同学摸着自己圆鼓鼓的肚子，满足地说：“能吃到这么多好吃的东西，太爽了！”欢乐的时光总是那么的短暂，持续了三个小时的校园美食节活动在忙碌和欢声笑语中不知不觉就结束了。
这次的美食节活动既能让全校的同学们大饱口福，又能锻炼了我们动手的能力，培养了我们的服务意识，快乐美食节！美食节快乐！
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