如何正确找到回答政治问题的方向和角度

初中思想品德题的解题方法和思路1:选择题1。考查题干，抓住关键词。2.你一眼就能知道错误的选项，你必须首先排除它(逆向选择除外)。3.肢体本身没有错，但是不符合问题的也排除在外。4.相信第一个选择，除非真的错了，否则不要改。附:十种情况不选(1)。不要选那些表达错误的(2)。不要选四肢躯干不协调的(3)。四肢和躯干双的就不要选了(4)。因果矛盾的不要选(5)。不要选择四肢和躯干矛盾的(7)。不要从范围不一致的(9)中选择。10)倒档选择器不正确。2:简答1。找出题目的含意。通常包括:是什么？为什么？最近怎么样？2.抓住题目的局限性3。从题目4中的关键词揭示题目的看点。分层5。注意回答的全面性6。写作过程可以简洁明了。三:分析题通常测试学生的辩证或类分析知识。有些合理，有些不合理，有些必不可少。(1)从综合的角度分析，抓住关键词，努力找到合理和不合理的地方。(2)凡涉及资本主义、国家和民主的，必须注意阶级性。答题时注意:(1)在发现的过程中得出结论(2)运用文中的原理合理:原理+简要分析(说明为什么合理)不合理:原理+分析(说明为什么不合理，指出什么是合理)三、分析题要求考生运用正确的立场、观点和方法对试卷提供的观点和材料进行分析和区分。这种题既能考察考生对基础知识的掌握，又能考察考生的辩证思维能力。它要求考生对试题进行区分和分析。常见的分析题类型有:(1)材料分析题。它不同于简单的是非分析题，回答时既需要鉴别，也需要分析判断。在回答这类问题时，要先分析真相，再判断是非。其中，分析是“关键”，也是主体。如何把握分析的要领:(1)要按照题干所提示的问题，找准分析的目标。问题中透露的问题可能是一个也可能是多个。即采用“循迹而行”的方法。(2)寻找课本中对问题的讨论。(3)通过分析，判断相应的观点。(比如某电视台记者去一家对环境造成严重污染的修复企业采访。以下是记者与该企业经理的对话。记者:请简要谈谈您对发展经济与环境关系的看法。经理:发展经济不可避免地会带来环境污染。记者:面对日益严重的环境污染，你认为应该怎么做？经理:要治理环境污染，首先要发展经济。请结合思政课的相关知识，对企业管理者的上述观点做一个简要的评论。题目有两个问题，一个是“发展经济与环境的关系”，一个是“经济建设与环境保护的关系”。根据第一个问题，要找到课本上的相关论述:经济发展是在一定的环境中进行的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只谈燕尾服经济，不考虑环境承载力，必然造成环境污染，但会严重影响未来经济发展。只有实施可持续发展战略，使经济发展与环境相协调，才能确保经济健康、持续发展。顺着第二个问题找课本上的论述:中国是一个发展中国家，面临着发展经济和保护环境的双重任务。毫无疑问，形势要求我们加快发展经济，但同时我们必须保护环境。因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设同步规划、同步实施、同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要反对“先污染后治理”的观点，也要反对禁止发展的“零增长”观点。(2)错误推理分析题。一般由两部分组成，前一部分往往列出一个客观事实，后一部分引出一个似是而非的结论，使结论有些混乱。考生在判断时往往容易出错，在说明原因时也不中肯。这类问题可以分三步回答:1)透过现象把握本质。(2)运用所学知识，分清题目的对错。(3)结合教科书的原则，进行有针对性的论证。(3)复合分析题。这种题型一般以复句的形式出现，题目包含两个以上的意思。前一种观点可能是对的，也可能是错的，也可能是对错夹杂。前者是后者的一部分，可能是对的，也可能是错的，也可能是对与错的混合体。这类题旨在考察学生思维的全面性和深刻性。解决这类问题，一定要仔细审题，搞清楚问题有几层意思，然后逐层分析。不能简单地全面肯定，而要按照“肯定什么，否定什么，补充什么”的思路进行分析，最后总结出答案，即肯定题目中的合理因素，再否定题目中的不合理因素，最后补充题目中的歧义。(比如，一切扰乱公共秩序的违法行为，都要依据刑法惩处。(1)(肯定)所有扰乱公共秩序的违法行为都应该受到惩罚吗？如果公共秩序被破坏，社会的正常生产生活就会受到很大影响，社会风气也会被败坏。因此，一切扰乱公共秩序的违法行为都应受到法律的制裁。(2)(否定)一切扰乱公共秩序的违法行为，都要按刑法惩处？违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为。那些扰乱公共秩序的违法行为，不足以处罚，说明依据刑法是可以处罚的，只是依据治安管理处罚条例等法律。(3)(补充)哪些扰乱公共秩序的违法行为，根据刑法应当受到处罚？对于那些严重扰乱公共秩序，触犯刑法的犯罪行为)(4)是非观分析。这类问题比较简单，回答的时候只需要对问题做一个简单的分析就可以了。当然，这种题型对学生掌握基础知识的要求非常严格，既包括知识的迁移能力或回答推理能力，也包括分析问题和解决问题的能力。(5)条件型。即题目中的观点或材料是孤立的、抽象的，在一定条件下是正确的，在一定条件下是错误的。回答这类问题时，不要泛泛而谈，要根据不同情况具体分析，综合考虑，从一个角度分析。(6)理由不全。题目中提到的理由是正确的，但不全面，还需要补充其他理由。回答时，应先指出题目的正确性并说明理由，再补充遗漏的理由，阐明依据。解析题要点如下:(1)如果题的内容是古代汉语、格言警句、谚语等。，先分析它们的含义，明确问题中提到的概念。(2)考察题目有几层意思，以免漏。(3)先辨析后分析或先分析后辨析各层意思。区分是指解释这一层含义的观点是对的还是错的，或者在什么条件下是对的还是错的。分析就是用课本上正确的原理来说明对错的原因，也就是指出理论依据。(4)指出坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害(本步骤部分题目不做要求，具体问题具体分析)。4.论述题:审题(1)反向审题:先问什么？有多少问题？然后带着问题读材料。(2)抓住关键词，努力找出每段材料的中心意思。(3)一大块材料要分层，明确每一层的含义。(4)材料的注释包含了大量的信息，不容忽视。回答问题时注意:(1)凡是问现象的，看到什么就回答什么，不会展开。(2)任何“分析”或“评论”都需要有原则的材料分析的演绎。如果是哲学部分，在《原理》后面要加上方法论的要求。答案是什么？为什么？最近怎么样？那就是分析问题，解决问题。(3)分层回答，注意书写的规范，得到准确的答案。五、材料分析题材料分析题也是中考试卷中的常见题型，其分值约占全卷的20%。常被称为中考“爬坡题”。这类题型要求学生从宏观角度掌握书中相关的基础理论知识。其目的是考察考生将所学知识与实践相结合分析问题、认识问题、解决问题的能力，也是考察考生的思想觉悟。回答此类问题有五点:第一，认真审题，阅读分析材料。素材一般选自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。考生一定要认真阅读，认真分析，体会其中蕴含的道理。二是准确、熟练地运用教材中的相关原理，整体回答热点、焦点问题(即要求准确使用政治术语)。回答问题时要有理有据，逻辑清晰；同时，要做到旗帜鲜明，准确简洁。第三，回答后反复核对，避免错漏。第四，是开放式问题(通常是最后一个问题)。在合情合理的基础上，尤其要注意观点的正确。第五，是不断积累答题技巧，提高答题能力。六、理解解释题是考察学生学习知识的深度和广度的一类难题。通常以与重要观点、重大时事、伟人名人语录紧密结合的形式出现。回答这个问题主要有四点:第一，仔细审题。要认真分析题目要求，理解题目原文，特别是关键词的意思，明确要理解的内容，学过的相关知识，要回应什么。第二，找出答案是常规步骤。一般来说，你要回答“是什么”、“为什么”和“怎么做”。有时问题只需要一个或几个答案，这取决于具体情况。第三，回答要紧密联系实际教材和资料，不要把书本知识和资料割裂开来。禁止将答题内容(原理)和材料做成“两张皮”。第四，回答要有层次、有重点，语言要笼统、准确、清晰。七。判断解释它要求对一个当前观点做出直接的对错判断，然后解释原因。它出现在三种情况之一:正确、错误和混合正确和错误。回答这类问题主要有三点:第一，判断要准确。如果判断不准确，且根据错误判断说明原因的答案不能给满分。这也是近几年中考说明中的硬性规定。第二，推理要有理有据。这和材料分析题中“准确、熟练地运用相关原理”的要求是一样的。三是准确简洁地使用。这类题一般只能回答要点，符合简答题的基本要求。如果有具体规定，就要按照规定回答问题。七。漫画漫画是一个小说题，回答时要注意:一、全面观察漫画，包括四个方面:(1)观察画中人物的动作、语言、表情。(2)观察画面形成的特定背景。(3)观察画中具体场景的暗示和理解。(4)观察画中的题目。只有全面观察漫画，才能准确理解漫画想要揭示的问题。第二，重视漫画标题的分析。有些漫画仅仅从画面上很难确定自己想要揭示的问题。【这时候就要注意分析题目了。标题是漫画的灵魂，往往体现了漫画的主题。第三，联系课本知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书内”，这是命题人的本意。漫画想要揭示的问题，往往是我们在课本上学过的基础知识。所以要重视课本的知识，尽量让自己的思考角度多样化，从所学的知识中寻找答案的依据。解题思路:1，认真审题。审题是解决问题的前提和基础，漫画的审题主要是理解漫画中蕴含的直观意义和深刻道理。2、联系教材，结合漫画进行综合分析。3.根据试题类型准确作答:一、漫画选择题。根据题干的规定和漫画的寓意，逐一分析肢体再决定取舍。对于选择题，只能选择一个最符合漫画含义的选项；不定选择题，符合漫画含义的，要选。排除法是解决此类问题的较好方法。一般情况下要排除错题(逆向选择题除外)；应排除与漫画寓意无关的话题；模棱两可的意见本身也要排除。第二，做主观漫画题。除了准确表达漫画的含义，更重要的是能够运用教材知识分析漫画揭示的问题。一分析(分析漫画)、二链接(链接教材)、三解答(答题)是做好主观题的三大步骤。