从这个意义上说,教科书插图肩负着知识教学和审美教育的双重责任。所以插图的选择一定要严谨,做好前期的基础指导和后期的严格审核。一般来说,教科书中的插图要能反映时代特征,符合时代的人物和场景。普通教材中的插图作为非专业美术教学的辅助教学内容,应满足教师、学生及其家长的基本审美诉求,美观直观,体现日常生活中的事物之美和人情之美。
从这个意义上说,教科书插图肩负着知识教学和审美教育的双重责任。所以插图的选择一定要严谨,做好前期的基础指导和后期的严格审核。一般来说,教科书中的插图要能反映时代特征,符合时代的人物和场景。普通教材中的插图作为非专业美术教学的辅助教学内容,应满足教师、学生及其家长的基本审美诉求,美观直观,体现日常生活中的事物之美和人情之美。