到了菜场，只听到一片嘈杂声，耳朵吵死了。我先来到自产自销的摊位，我妈告诉我，这里的菜都是当地农民刚种的，比较新鲜。我选择
我买了两根黄瓜，因为我最喜欢糖水黄瓜片。我看见一个老妇人在我旁边卖莴苣。想起外婆用生菜炒胡萝卜，爸妈很喜欢，就买了一个。然后我来卖
海鲜处，买了新鲜的鲳鱼和鲜活的白虾。手里的菜袋越来越重，手酸得要找妈妈帮忙。
哎，买个菜好累啊！我终于知道当爸爸妈妈有多难了！我以后不应该惹他们生气。
我想当一次老师。
每当我听到“人类心灵的工程师，辛勤的园丁……”这些光荣的称号，我就对教师这个职业充满了敬意和向往。他们默默无闻的努力培养了一代又一代的优秀人才，桃李满天下。如果可能，我真的想当一次老师！如果我是老师，我会读很多书，用知识武装自己，让自己成为一部“百科全书”。学生可以从我这里找到任何问题的答案。如果我是老师，我会给学生创造一个轻松的学习氛围，不让他们死记硬背书上的东西。我会让孩子扮演课文中的角色，给他们安排短剧，放一些生动有趣的动画片，增加他们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握书本上的知识。如果我是老师，我想有一个强壮的身体。我从来没有在任何时候为我的学生错过一节课，我会带他们去游泳，打球，郊游，参加展览。如果我是老师，我会加强和家长的联系，去学生家里做客，贴近他们的生活，全方位的了解每一个学生，和他们交朋友……我想当一次老师，体会一下当老师的酸甜苦辣，我会更爱我的老师！
3.作文，我走在街上看到盲人拄着拐杖摸索着前行，才写出350字的感想，不禁笑了。由于我亲身经历了一次失明，我才知道盲人的生活有多艰难。
假期的一天，我又玩电脑了。妈妈看到了，生气地说:“你再玩，眼睛迟早要瞎的。”听了妈妈的话，我突发奇想，决定
我一定会体验到失明的感觉。我迫不及待地拿起一条红领巾，紧紧地遮住眼睛。突然，四周一片漆黑，除了黑暗，我什么也看不见。我不禁慌了。我慢慢开始从
在沙发上站起来，小心翼翼地向前摸索。没走几步腿就撞到了前面的茶几上，疼得我坐在地上尖叫。一旁的母亲连忙把我扶了起来，我轻轻地把她推开，独自一人。
继续走着，我紧张得手心都是汗。刚走了没多久，又撞到了餐桌上。曾经熟悉的家，现在在无尽的黑暗中，对我来说是那么陌生，那么可怕。面对一次又一次
一个打击，我真的很想放弃，但是又有点不甘心。我顽强地继续前行，与等待已久的滑门亲密接触，让我成为了眼冒金星。我一脸委屈，轻轻摸了摸。
头，经过“千辛万苦”终于来到了厨房。在妈妈的帮助下，我拿起装满水的电水壶开始烧水，然后耐心等待。等了好久，水还没开，我很纳闷。
解决方案。一旁的母亲也没办法。她笑着说:“你插上微波炉了。”听了妈妈的解释，我忍不住又哭又笑，只好插上插头，重新烧水。过了一会儿，水开了。我拿起一个杯子，打开了它。
一开始是小心翼翼的倒水，结果炉子差点又淹了。最后喝到自己煮的开水时，心里真的是酸甜苦辣，什么都有味道。
经过这次亲身经历，我才真正理解盲人的艰辛和不易。为了让盲人以后的路走得越来越顺畅，让我们一起来关心和帮助他们吧！
4.赞助教育学生感悟300字作文，赞助教育人激发青春作文1篇。
落叶在空中盘旋，谱写着感恩的乐章，这是树对滋养它的大地的感恩；白云漂浮在蓝天上，描绘了一幅动人的画面，这是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多姿多彩的社会，因为感恩，才会有真挚的友情，因为感恩能让我们懂得珍惜生命的真谛。
-题字
我叫芮* *，是湖北美术学院环境艺术系的大三学生。我出生在一个贫穷的家庭，家里很穷。选择学美术，家里花了不少钱。我还有一个妹妹在读高中，爷爷奶奶早就丧失劳动能力了。家里的经济负担全压在父母肩上，所以每次回家，看到父母日渐憔悴的面容和期待的眼神，我都觉得很羞愧。
但获得国家助学金，不仅大大减轻了我家庭的经济负担，在物质上保证了我的生活和学习，使我能够更加安心和专注地学习，而且增强了我的感恩之心，使我懂得报恩，培养了我对生活的自信，增强了我的社会责任感。从贫困家庭出来，背负着学习和家庭的双重压力，学习的艰辛。由于来自多方面的压力，我们这些穷孩子被敦促要更加专注于学习，腾出更多的时间来学习。勤工俭学当然好。大一大二期间也出去做* * *了，既增加了社会阅历，也提高了工作技能。但作为一个学生，第一要务当然是学习，工作期间我就被分散了。事实上，对我来说，获得资助并不是纯粹的经济和物质鼓励。它最重要的本质是给了我很大的肯定，鞭策和希望，给我提供了一个很好的学习平台，这是钱买不到的。俗话说:“滴水之恩，涌泉相报。”每当我放松对自己的要求时，我就会想起父母疲惫的身影。作为一名现代学生，我不仅要辜负父母的期望，还要明确自己的历史使命，把自己的命运和前途与国家的命运和前途联系起来。国家对贫困大学生的资助政策，充分体现了国家对人才的重视和培养，也给了国家对下一代的殷切希望。当然不能辜负国家的期望。
虽然我出身贫寒，物质上远不如很多同学，但可以说是幸运的。在去学校的路上，许多人帮助了我。正是这些关心、鼓励和支持，让我变得更加坚强，而不是被困难击倒。父母的爱教会了我要孝顺父母。国家助学政策和学校老师的关爱，让我学会了感恩，学会了用自己的行动去回报和帮助更多的人。美国前总统林肯说:“每个人都应该有这样的信心，我将能够承担人们所能承担的责任；我能承担人们不能承担的责任。“责任是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任是鼓舞人心的力量，是敢于担当的使命。作为一名深受国家和社会关注的学生，现代学生，我知道社会和家庭对我的期望是什么:努力学习，学真本事，成为有用的人才，服务社会，报效祖国。俗话说:“滴水之恩，当涌泉相报。“虽然我不能选择出生，但我可以选择改变命运的方式。
国家助学政策让贫困学生感受到了党和国家的关怀，感受到了人间的温暖。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能够更加顺利地成长成才。我相信其他受资助的同学也会像我一样，不忘祖国的恩情。我也相信在中国的正确领导下，我们的祖国会建设得更好，我们会更加积极地响应党和国家的政策，争做祖国建设的主心骨。感激养育你的人，因为他们让你不断成长；感激帮助你的人，因为他们帮助你度过难关；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们教化了你的无知；感激鄙视你的人，因为他唤醒了你的自尊；感激抛弃你的人，因为他教会了你独立。感恩一切，学会感恩，感激所有让你成长的人！当我们懂得感恩的时候，我们就能生活在一个感恩的世界里，我们就没有怨恨，只有和谐，尊重，平等，互爱。
学校这次给我们拨款的目的是为了给我们创造一个更好的学习环境，让我们学好知识后为社会做贡献，做有用的人。其实很多时候，感恩不是为了回报什么，而是在自己和社会以及他人之间营造一种互动友好的氛围。如果世界上有什么真正便宜的东西，我想一定是“谢谢”二字。它不需要你的任何东西，只需要你的真诚。在此，我真诚地向帮助过我的老师和同学们说声“谢谢”。是你的关怀点亮了我的心灵，滋润了我的心灵。是你让我感到温暖和美丽。我会合理利用助学金，努力学习，将来为祖国的繁荣昌盛做贡献。我相信，黑暗的天空因为有星星而明亮，平凡的我也会因为有一颗感恩的心而不平凡。我一定会怀着一颗感恩的心完成学业。
5.谁能帮我写一篇关于如何成为一名好老师的文章？
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了一段艰辛而漫长的育人之旅。怎样才能成为一名好老师？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最大人格力量的体现。国内外无数事例证明，光靠热情和干劲育人是不够的，还要靠德。要成为一名好老师，你必须有一种奉献精神，一种乐于在教学界奉献青春的阳光精神。雨果曾说:“花的事业是高尚的，果的事业是甜蜜的。我们去做叶子的事业吧，因为叶子的事业是平凡而卑微的。”老师就像沉默的绿叶，无时无刻不在衬托着娇艳的花朵。
第二，规范文明行为。教师的“模范”工作和学生特有的“师从老师”，使教师在学生心目中占据了非常重要的地位。子曰:“其正而不令；他的身体不对，虽然他不服从。”学生总是把老师当成学习和模仿的对象。教师需要从小事做起，从自身做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以善良待人，以丰富的知识引导人，以宽广的胸怀关爱人。这样才能保证教书育人的有效性，学生才会“爱其师，信其道”，进而“乐其道”
第三，关爱每一个学生。爱是每个学生都希望得到的精神雨露。如果教师用这种真挚的师爱在师生之间建立起真挚的感情，就会收到神奇的教育效果。所以，一个优秀教师形象的核心是热爱学生。陶行知先生说得好:“捧新人，不带半根草”。这是教师无私奉献爱的典范。我很欣赏“每个孩子心里都有一根独一无二的弦”这句话。如果你自己能瞄准他，他就会演奏出最美的音乐。”是的，没有教不好的学生，只有教不好的老师。我们教师要学会用真诚去关爱身边的每一个孩子，用人性化的方式去引导和纠正孩子的思想和行为，让学生真正感受到老师的关爱。爱是永恒的主题，老师对学生的爱是一种把全部的心和才华奉献给孩子的真诚。关爱每一位学生是我们教学生涯中永恒的主题。教室内外，学生们总是笑脸相迎。在学生眼里，老师总是那么乐观自信，那么有活力，那么和蔼可亲。
历史飞逝，回望今天。老师是老师也是榜样，学高是老师，德高望重是榜样。上三尺讲台教书育人；从三尺讲台上走下来当老师。
6.写作当一个盲人写你的感受和过程，体验快乐，轻松写作——江苏教育出版社四年级下册练习7《保护鸡蛋》。2065 438+03 . 5 . 27下午课前思考:打开语文书，新课转眼间就要结束了。我们语文书最后一个练习要求“组织一次体验活动，可以是盲、聋、残、残。”
学生应该经历什么？孩子最想体验什么？作为他们的语文老师，我明显感到有些不解。我觉得我不能代表学生的喜好，最后决定去体验什么，在课堂上问他们的意见。
老师:同学们，明天是我们的家庭作业课。这本书要求我们参加一个体验活动。老师想问问你的意见。你最想体验什么？请先预习练习7，然后分组讨论你最想体验的活动，让组长记下来。过了一段时间，我要求小组领导交出他们的讨论结果。
原来班里五组有三组愿意像例子里的小作者一样有一次“护蛋”经历。另外两组分别想体验“盲人”和“老师”。
将结果告知学生后，大家一致认为少数服从多数，班里还开展了一次护蛋体验。我要求每个人明天从家里带一个鸡蛋。家里要做好保护措施，注意不要放在箱子里。明天中午我们就要开始一次护蛋体验了。
7.写一篇500字的作文，我为这位受过良好教育的老师鼓掌。有人问一个班主任:“你的职业是什么？”他自豪地说:“我是班主任。”
那人继续问:“作为班主任，你最深的感受是什么？”班主任诚恳地说:“累并快乐着。”是的，当班主任的感觉就是:累并快乐着。
班主任虽然是世界上权威最少的主任，但他的工作很复杂，很琐碎，很累。班主任一天的工作紧张而忙碌:每天来学校，不用放下书包。首先，他走进教室，看看学生是否到齐，卫生是否干净，早读是否有序，哪个调皮的男孩在玩。
然后我会准备今天要上的新课。我应该在练习，健康练习和课外活动中跟踪课程，看看学生是否为自己锻炼。此外，我应该随时处理学生中的紧急情况。只有当所有的学生都离开学校后，他们才能平静下来，缓解紧张的神经。只有离开学校，他们才知道自己累了。
因为班主任的责任最大，班主任的工作对象就是花季里不断生长的鲜活生命。花季，需要各种呵护；成长带来无限希望；活泼，需要培养真情实感，每一个学生都是沉甸甸的责任。
班主任，就这样，在疲惫和责任中周而复始。劳累的工作给班主任带来无处不在的快乐:在班主任和学生的努力下，流动的红旗一次次挂在教室的墙上，学生们健康快乐地成长着；在班主任与学生的真诚交流中，学生们谈笑风生，把班主任当成自己最好的朋友，说着知心话；在班主任的帮助下，调皮不上进的孩子变了，家长打电话说孩子变懂事了，爱学习了；尤其是学生把班主任当成崇拜的对象。作为班主任，他的音容笑貌感染着学生，他的言谈举止被学生模仿，几句话也被学生奉为圣旨和方向。就像家长说的，老师的一句话抵得上家长的一百句话！这就是崇拜，这就是教育的力量，班主任快乐的源泉！每个学生都将是一棵开花的树。如果我们给学生足够的阳光和雨水，他们都会茁壮成长，开花结果。
作为一名班主任，在努力的同时，聆听布鲁姆的声音，体会人生的拔节，是一种享受。
8.如何写好小学生六心教育作文高尔基说“读书是人类进步的阶梯”，冰心先生也提倡“多读书，读好书。”
但有一段时间，我无论如何都无法沉浸在大家伙的书里。我一直在心里嘀咕，这么厚，看了有什么用？不如看看搞笑漫画有多开心。而且我读过的名著也是以前寒暑假老师布置的必读书籍。虽然都看过了，感觉很不错，但是很快就要丢弃了。
读书真的没用吗？直到我读了这个故事。已故国学大师任小时候总是跟着爷爷读《诗经》、《春秋》等国学经典书籍。
有一天，他对爷爷说:“我总是忘记我朗读的内容，我无法理解其中的含义。”背诵这些你会得到什么？“他爷爷让他用竹篮打水，结果一趟没打着。他认为用竹篮打水是不可能的。
爷爷笑着说:“真的没用吗？看这个篮子有多干净。小孩子可能只会记住古典书上的几个字，但朗读的环境和课文的内容会影响你，净化你的心灵。”
于是任先生把爷爷的话记在心里，与书为伍，终于成为中国宗教学大师。事实上，阅读的好处在我们的生活中随处可见。
“诸德之孝为先”，让我们明白了孝的含义。心中有孝心的人自然会有责任，敢于承担责任的人一定是坚强无畏的。那么还有什么不能成功的呢？“剑锋源于磨砺，梅花香自苦寒”，告诉我们只有接受磨砺，才能收获丰硕的成果。而人际交往的和谐得体又怎么可能不是从书本上学来的呢？当你心烦意乱、抑郁、不知所措的时候，有哪一个帮你走出困境的道理不是来自书上的？小偷永远不会明白偷窃的耻辱，劫匪永远不会知道抢劫是* * *，只是因为他们没读过书，不知道做人的道理。
试想一下，如果人类不学习，那么文明就会停止，一切都会停滞。人类不发展怎么生存？阅读会丰富我们的思想，使我们更加聪明，培养人的情操，阅读也是一种很好的放松方式。捧着一本书，静静的读，感受弥漫心脾的书，渐渐的你会喜欢上读书。
然后随时随地有时间就去感受阅读的魅力。
9.作文:当一个尖子生(800初中)燕子去了又来，桃花谢了又开，可是，聪明的你告诉我，为什么我们的日子一去不复返了。有人偷了它，不是吗？他们自己逃走了。记者们现在在哪里？
默默数着，两千多天已经从我身边溜走了。六年，我们为了一件小事吵架。如果时间再来一次，我会逆来顺受，逆来顺受。六年过去了，我们已经长大了，懂事了，但是我们更加努力了。如果我能回到过去，我的生活会更快乐...六年过去了，我舍不得那些辛勤的老师和亲密的同学，但最舍不得的是我的母校。如果我能再次成为一名小学生...
我们的母校充满了欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录着我们的点点滴滴。如果时间可以重来，我们一定要在这里留下一片草地，为母校增添一份绿色。如果我能再次成为一名小学生，我会为我的小学生涯留下一些美好的回忆。上课时，我会积极发言，让窗明几净的教室记录下我们的点点滴滴；在操场上，我会认真做操，让绿草如茵的操场留下我们矫健的身姿；活动期间，我会和同学们无忧无虑的玩耍，让诗意的走廊留下我们甜蜜的笑容。在这离别的日子里，我会更坚强。让我们珍惜这段逝去的时光吧！如果我能再做一次小学生，我会为我的小学生活画出最好的篇章！
我读过一首名为《你是我最远的思念》的诗，深受感动。现在，我想再说一句:母校，你是我最遥远的思念！快乐的小学生活，你是我最远的思念！难忘的朋友，你是我最遥远的思念！