2.“不要伤害童心”:中国教育报(2006.6.06)
3.微笑欢迎学生:中国教育报(2006.09.6438+0)
4.耐人寻味的“别致家庭”:中国教育报(2006.10.10)
5.科研论文摘要的常用格式:供校长教学参考(2006.04)
6.质疑智慧教育:江苏教育研究(2006.2)
7.《一带多的教学反刍》:《实验研究》2006.07(师徒合作)
8.《韩国教育一瞥》:“教学和教育校长参考”(2006.06)
9.理解孩子的理解:小学青年教师(2006.12。)
10.教师专业发展的内在要求。南京教育科学研究(2000年6月5日)
11.儿童漫画创作的实践与思考:南京教育科学研究(2006年6月)
12.在对话中重建评课文化:如何教好新课程精彩(2006.03)中国科学技术出版社出版。
13.如何评价新课程:如何教出精彩的新课程(2006.03)中国科学技术出版社出版。
14.《幽默课堂:中国特级名师课堂魅力经典解读》(2006.09)，江苏人民出版社出版。班里的语文教学质量是全区最高的。尤其是作文教学，学生喜欢作文，乐于表达，勤于写作。