为了更好地对青少年实施法治教育，学校不妨从以下几个方面入手:在课程设置上，将法治内容通过整合渗透到语文、历史等学科中；在教学方法上，强调互动，突出学生的主体性；在学校管理上，强调民主参与，依法办学。
同时，需要更好地整合和协调社会资源，为青少年法治教育提供支持，并在教师培训、参观访问和氛围营造等方面发挥积极作用。另外，家长也要以身作则，成为遵纪守法的正面榜样。
此外，横向构建以家庭、学校、社区为一体的法治育人氛围；纵向来看，围绕青少年的健康成长，法治素质的提升成为其内生需求。在具体方式上，要注意引导，避免教条式的说教；丰富法治教育的方式，如法律漫画、视频节目、与法律相关的游戏等。加强法治教育研究，挖掘青少年法治教育规律，提高法治教育的针对性和系统性，也值得重视。
法治思维归根结底是以法律作为判断是非和处理事务的准则。一个法制社会的合格公民知法、懂法、守法是基本前提。除了学校和社会组织的法律讲堂，家长也要积极参与，通过生活中遇到的小事积极普及法律，说明法制的重要性和严肃性。
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延伸阅读——要把刑事责任最低年龄降到12岁；
65438+2月26日第十三届全国人大常委会第二十四次会议通过了刑法修正案(XI)，规定已满12周岁不满14周岁的人，故意杀人或者故意伤害，以特别残忍的手段致人死亡或者严重残疾，情节恶劣的，经最高人民检察院核准，应当负刑事责任。
刑事责任法定最低年龄下调至12岁，如今尘埃落定。从理性客观的角度来看，这样的下调确实是必要的。统计数据显示，我国14岁以下未成年人犯罪比例从2009年的12.3%上升到2017年的20.11%。
甚至近年来一些恶性犯罪的背后，还有一些14岁以下的孩子，比如“湖南沅江杀母案”，其中的男孩才12岁。更令人痛心的是，有些孩子犯罪后，因为未达到刑事责任年龄，被免除处罚。多年后，他们实际上再次犯罪，而且手段更加残忍。类似案件的频繁发生，确实给现实社会敲响了警钟。
近年来，随着人民生活水平的提高，孩子成长发育的时间也相应提前。在以前，孩子可能要到十五六岁才会看起来像“小大人”。现在的孩子，十二三岁看起来就像“小大人”的现象并不少见，但个子高并不代表心理成熟。如果大孩子从事犯罪行为，危害确实会更大。正因为如此，降低刑事责任最低年龄的现实是法律与时俱进。