6月7日下午，新华安徽频道首次邀请合肥知名高校教师、专栏作家等资深高考专家，对今年高考语文作文题目进行了精彩解读。
张维为(合肥六中高三语文老师)
我觉得今年国家课标第一册的漫画作文还是任务驱动型作文，只是以漫画的形式出现，而不是非常规的文字表达。立意的角度很多，用立意来审题并不难。
两个孩子，两种现象，反映了目前对待成绩的不同态度。
你可以通过对比来写，表达自己的观点和态度，审视这两种现象所反映出的自己不同的心态，然后下定决心。
比如教育孩子是鼓励关爱还是严格要求。
考生可以结合自己的想法，反思当下，来表明自己的观点。
个人觉得从孩子的角度，从家里的角度，从旁观者的角度来看，都是可以的。
总之今年的作文接地气，给孩子写点东西。
构思没有难度，只是构思有差异。想要拿高分，除了价值观的立意，还要看个人的表达。最好观点鲜明，论据充分，有亮点，体现新时代学生的思想深度。
于继勇(纪录片导演、专栏作家)
这是一个发挥空间很大的作文题目。不同人生经历和思想的人，都能从中看出不同的内容。题目直观易上手，比如可以写一篇比较的作文，不同的标准有不同的结果；也可以写励志作文，易退步难上升；也可以写成故事，两个家庭不同的教育方式等等。总之，可以写成议论文，也可以写成记叙文，胆大的孩子写剧本也是可以的。这是一个场景性很强的话题。
云童(安徽大学新闻与传播学院博士、教师)
近年来，高考作文变得更加多样化。题型有材料作文、题目作文、命题作文。今年高考作文的特点是:1。彼此接近，话题围绕考试成绩展开。学生对考试成绩的感受最深，也有自己的看法。写这个题目要有话要说。二是投机性。这个题目看起来很容易。其实很难考高分。越是热门的话题，越难写出新意。它考察学生的视角、思维能力、分析能力和洞察力，以及如何把新酒装进旧瓶子。这是一个难点。第三，现实性强。该命题考察了学生对当前教育问题的关注和思考，鼓励学生关注自我、关注社会、关注个体独立思考。
朱(博士，安徽传媒行业高级记者)
从一个话题到另一个话题
无论是素材分析还是用图说话，都涉及到两个方面，一个是题目，一个是主题。题目是对题目的分析和理解，主题是对题目的提炼和提升。无论是漫画还是素材分析，都必须从题目中提取主题。
今年的作文题目，从题目来看，是家长对孩子分数的不同表现。从题材来看，与评赏标准有关。凡事都有标准，在标准下奖励才有实际意义。第一根据成绩，满分奖励，否则第二根据过程评估，进步奖励，退步惩罚。评价标准有两种，体现在生活、工作甚至社会发展中。比如衡量一个地方的经济发展，根据产出理论GDP越多越好。要想按过程发展，就要发展绿色GDP，这意味着不仅要看到结果，还要看到过程。该流程正在开发中。它是平衡的，既考虑经济发展，又考虑保护生态平衡，这就引出了评价标准的问题，或者说我希望是过程评价。有些人必须不惜一切代价完成他们想做的任何事情，不管他们是怎么做的。这些口号和第一种情况一样，只谈结果。这个结果看似不错，比如GDP的发展，也带来了很多问题，比如交通雾霾、垃圾、环境、城市病等等。
还有一个就是如果你拿到100的分数，那就像是山顶。你向任何方向走下坡路。你能做的就是尽可能长时间地呆在山顶。这个可能比较难。对于失败的人，他的起点很低，还在往上爬。山顶离他很远，有成长空间。比如运动员只能保持最佳状态，长时间呆在山顶。一旦他们走下坡路，人们可能会给你不好的评价，也许在你前进的过程中会给你掌声。但是不要怕荣辱。比如刘翔和刘翔成功的时候，大家都为他鼓掌，摔跤之后走下坡路的时候，就得到各种指责。石起点低，成绩差，但空间大，可以不断进步。因为起点低，所以进步空间大，而刘翔起点高，要保持高水平就要更加努力。但总有一天，旁观者会评判一个人，他也要尽力盯紧一个人。从长远来看，辩证来看，内部人要知道为什么被人夸，因为我起点低，人们为什么指责我，因为人们对我的期望很高，外界对你评价的变化要理解。站在外人的角度，要从长远的角度辩证地看问题，不能一时一地看问题。