时间过得像马一样快，一天过去了。相信你会学到很多。不如现在就写日记。那么什么样的日记合适呢？以下是我收集的10数学日记作文，希望对你有帮助。
数学日记作文1我和妹妹参加了阳光少年夏令营。我妈妈给了我200元零花钱。别提有多开心了。终于可以自己买喜欢的东西了。一上火车就开始了疯狂购物:买了一瓶冰红茶，花了10元；一袋花生又花了10元；孜然羊肉串一袋，10元；三副扑克牌花了9元钱，一张* * *花了39元钱，200-39=161(元)还剩161元钱。我一下火车，就上了去世博园区的公共汽车。世博园内有200多个国家馆。我们参观了美国馆、太平洋联盟馆、澳大利亚馆、印度尼西亚馆、丹麦馆、石油馆和泰国馆...我们只去了22个国家馆一次，美国馆和太平洋联盟馆给我留下了最深的印象。美国馆设有三个展馆，联合太平洋馆有14个太平洋国家和两个国家组织参展，向世界人民展示了太平洋岛国美丽神奇的自然景观、独特的人文环境和热情奔放的民俗风情。
这里我用15元给我妈买了一个海宝钥匙扣。我花了10元给父亲买了一把孔明扇子，又花了10元给自己买了一把竹剑。在回郑州的火车上，我用20元钱给爸爸买了一个按摩器，用10元给弟弟买了一个玩具，用30元钱买了三盒水果，用10元买了一袋食品，39+15+20+10 × 4。听了父母的分析和教导，我真的觉得有点奢侈，有些钱真的不应该花。这次旅行给了我很大的教育。
数学日记作文2今天的数学课上，老师点评了周日做的试卷。说到最后的附加题，我激动了，因为我平时最喜欢做这类题。
附加题目是这样的:一个长7 cm，宽6 cm的长方形，可以分成边长为整cm的正方形，至少可以分成多少个这样的正方形？看完题目，老师在黑板上画了一个长方形，指着图形对我们说:“这是一个7×6的长方形。要使它分成至少四个正方形，先画一个6×6的正方形，再画六个1×1的小正方形，一个* *就是七个。”
我看了看，心想:我算出了五个，老师算出了七个。题目说“至少”。显然我做对了，于是我大胆地举手对老师说:“老师，你算错了，应该是五个！”老师说:“哦，真的吗？”“你在黑板上画画。”“好！”我放心地走到黑板前，画了一个长方形，又画了一个4×4的正方形，两个2×2的正方形，两个3×3的正方形。
然后，我不慌不忙地说:“我是这样想的，7 = 4+3，6 = 3+3，4 = 2+2，所以这个长方形可以分成边长4厘米，两边各3厘米，两边各2厘米的正方形。”
老师满意地点点头，说:“1 * * * 5，比7少，比较符合题目要求。太好了，你真会动脑筋！”这时教室里响起热烈的掌声，有同学对我竖起大拇指，用羡慕的眼神看着我，这让我真的很尴尬。我尝到了思考的乐趣。
数学日记作文3 65438+10月20日星期三多云。
误解
四年级有一种题型“错解”。我举个例子:王晨用余数计算除法时，把被除数171拼错成了117，商比原来少了2，余数却一模一样。什么是正确的除数和余数？
这个问题其实很简单:171拼错为117，商比原来少2，那么171-117的差就是除数2。现在除数找到了，就简单了。题目说余数相同，我用除数除错被除数和正确被除数。如果余数相同，两个商之差为2，则题目做对了。公式:(171-117)÷2 = 27；171÷27=6……9;117÷27=4……9;6-4=2。余数相同，两个商之差也是2。答:正确的除数是27，余数是9。
错解真好玩！
数学日记作文4那是一个下着毛毛雨的星期二。我打着伞去上学，突然发现一楼的学习花园被很多同学围着。好奇心立刻驱使我跑过去看看是怎么回事。走近一看，“哇”的一声，原来数学广角又有新题目了！难怪会吸引那么多学生来看！我钻进人群，看到上面写着这个问题:
一个人想坐船过河。他只有一艘船和三样东西:一只鸡，一条狗和一篮子蔬菜。一次只能带一件东西过河，人不在身边，狗吃鸡，鸡吃菜。怎么才能保证自己带的三样东西完好无损？
看完题目，我想了想...
我灵机一动，答案是，狗不能吃蔬菜。他们可以先送鸡，然后空手送回去。考虑到鸡能吃菜，带回来，把狗和菜一起带走代替，最后回来再带回来。是的，这就是答案。我甜甜一笑。
数学广角真好。以后一定会常来。
数学日记作文5学习数学不仅关系到我们的学习成绩，在生活中也能给我们很大的帮助。以数学日记的形式记录下来也是一个很好的纪念。数学网整理了四年级数学日记，供大家参考。
今天在电视上看到一个年轻人买了一个肉丸子串，五块钱一根。卖肉丸的大叔定位0.5元一串。卖肉丸的一时算错了标题，价格也不对。他以为定位一串1元只针对五个年轻人。小伙子一算，对卖肉丸的说:“算错了，应该是10肉丸。”男人没有听出变化。小伙子劝说后给了他11串。年轻人说:“我不要了。你把它拿回去。人们必须诚实可信。我不想再要了。原来是数学帮了我。
我也曾经，今天的事情终于发生了。我爷爷带我去理发店洗头。洗发水价格一度在5元。洗完之后，理发店的老板忙不过来，因为顾客太多了。我爷爷给了他10元，他却向我爷爷要了7元钱。我爷爷看都没看钱就走了，半路上。我爷爷摸了摸口袋，找到了不止2元的钱。我爷爷送我回家，回去拿。
在这两件事上，做一个诚实守信的人很重要，诚实的人是上帝保佑的。
数学日记作文6周六下午，我写完作业，无事可做。我妈给了我一个问题:“你知道2的倍数的特征吗？”我一听，马上回答:都是偶数。“他们有什么特点？”妈妈又问。“他们的单位都是0，2，4，6，8。”妈妈说:“你真了不起。你知道4的倍数，知道特征吗？”现在你把我难住了。
于是，我找了一些4的倍数，发现它们的单位也是0，2，4，6，8，于是我把这个规律告诉了我妈。但是我妈随口说了一个数字，推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，我左看右看都找不到。妈妈给我提了个醒:看这些数字的后两位。我根据妈妈给我的提示观察这些数字，突然恍然大悟。
原来4的倍数的特征是一个数的后两位是4的倍数，这个数是4的倍数。然后，我找了一些数字来试试，比如:437，37除以4 = 9...1.根据法律，437不是4的倍数。然后我用437除以4 = 109...1，符合这个特征。我又找到一个数，1024，24除以4=6。我发现了1024是4的倍数的规律。我又用除法验证了一遍:1024除以4=256，所以1024是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这是我发现的。同学们不妨试一试。
数学日记作文7今天，我们有一堂数学综合实践课。我听说这节课很有趣。
上课的时候，姜老师一手拿着天秤，一手拿着一碗米饭走进教室。这碗米饭里有多少粒？这么多，你怎么数得清？.....一连串的问题在我脑海中盘旋。突然想到一个方法:先从碗里数出50粒米，用秤称出其克数，再称出所有米的克数。然后用总质量除以50米的质量，就可以算出50块有多少，再乘以50就可以算出块数了。我用这个方法算出有3000个。不一会儿，姜老师公布了答案，大概是3000。
接下来，姜老师又演示了另一种方法:先称出一克中的米数，再称出所有米的克数，将所有米的克数乘以一克中的米数，得到一碗中的米数。实验结果和老师公布的一样。后来老师告诉我们:“用这种方法时，称量计算的质量越多，答案就越正确。”
回到家，我拿出一小碗米饭，因为家里没有秤，不能用老师的方法。我将大米分成大小相同的10块，数一数，有92块，将92乘以10，可以得到920块大米。
原来数学有这么多乐趣！今天的数学综合实践课真是生动有趣。
数学日记的作文第八篇“铃铃铃……”清脆悦耳的铃声响起，这节课是数学课。学生们静静地坐在座位上，等着傅老师来给我们上课。谁知道，我们等的是第五单元考试。
过了一会儿，傅老师手里拿着十几张试卷走进了教室。到达讲台后，她大声说:“今天我们将学习第五单元！””话音一落，有的同学叹气，有的同学很开心，仿佛赢了拳头。我心想:“这个单元虽然很难，但是我复习过了，主要知识点还是懂的。这次考试对我来说应该不难。加油！加油！努力在考试中取得好成绩。“这时，试卷到了我的手里，我立刻拿起笔，以一种极其高昂的精神在每个题目上努力。我把前面的问题都一一解决了，突然，一个“路障”挡在了我的面前，不让我过去。这个“路障”太厉害了，我急得像热锅上的蚂蚁。这时候脑子一片空白，想不出怎么解决问题。我心想:“这次我可掉进坑里了！“一个题目会扣很多分！”想了半天也想不出来，随便写了个回答。我继续下面的话题。
下午，分数出来了，傅先生让班长雷志浩发试卷。当他叫到我的名字时，我非常激动，心想:“我考了多少分？上帝保佑我，我一定要考90分以上，否则，我就再见了！”我上前一步，拿起试卷一看，啊！94分，看到分数很开心。
通过这次考试让我明白:心急吃不了热豆腐。只要你在学习上更加努力，你一定会取得好成绩！
数学日记作文9数学不仅在书店，在超市购物也是如此。超市卖东西的过程中，成本和售价之间也有利润。扣除员工的工资、房租、水电费后，剩下的利润，也就是通常所说的纯利润。不仅在超市，在生活中也无处不在。
几天前，我去一家小商店买杂货。对了，我把老板娘的身材暖了三类。除以成本，售价和折扣。我问了漫画周边的商品价格。比如海报的成本在15元左右，那么价格在16元左右。这种商品没有折扣。16减15的利润只有一元左右。老板娘说，这些东西虽然利润少，但是很受欢迎。我还问了一个可爱的杯子，像猫一样。这是给诗雨的礼物。这个杯子的价格是18元，和海报差不多，但是成本在15到14元之间。让我们来计算一下利润。十八减去十五或者十四，利润至少三元。老板娘还说，这种杯子送人好，自用不实用。这种礼品杯购买的时候没有一张海报那么多，但是单个利润还是挺大的。现在经过计算，海报和这种杯子的利润差不多。所以老板娘说这两个东西各有所长，她两个都进了。热心老板娘也告诉我的一些事情。比如卖卡。点卡现在不赚钱了，但是买点卡的人总是会在它的店里买更多的东西。这样，老板娘看似没赚到钱，实际上赚得更多。
数学中的利润在生活中也是无处不在的。数学中的知识在生活中无处不在。
数学日记作文10今天老师要给我们上一堂综合实践课。
当你打开一本书，你看到的第一件事是估计一堆钉子的数量。这个怎么算？根本数不出来！最后，根据书上的公式和老师的讲解，我终于明白了:先拿出一小堆钉子，称重，然后数一数有多少个钉子，再把所有的钉子称重，最后把两个数据相除，就知道有多少个钉子了。而且同学们还一起想出了另一个方法:你可以把钉子分成大致相同数量的块，随便数一个，看看有多少块，然后相乘，这样你也可以算出一个* * *，有多少块。
后来老师和我们一起来数半杯米饭里有多少粒。我们使用了一个加权天平。首先我们放一克重量，然后放米粒，米粒大概是100粒左右，半杯米粒大概重10g，所以10÷1×100 = 1000(粒)，所以我们得到半杯米大概是。哇！原来如此！
回到家，我也做了类似钉钉子的事情——数红豆。首先我把红豆分成三等份，然后数出每份大约有822颗红豆，所以822×3=2466。最后经过多次核对，终于有了结果，大约2466。第二天回到教室，老师用天平的方法测了红豆的数量。我的结果和老师的基本一致，我很开心。这说明我掌握了方法，可以自己解决问题。
经过这次综合实践课，我学到了很多东西，比如怎么估计，怎么计算等等。对我来说真的很有收获。
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