小学现代诗1往前走
那里有幸福。
像疼痛一样明显
前进
云上有光影。
光明与黑暗同行。
超越青春
更加珍惜你拥有的世界。
留下一千块不找零。
请保护好你的眼睛。
就像你的心脏。
纯净透明
缓慢地
充满离别的呜咽。
我们解释这种分离。
小学现代诗歌2忠实的听众
快乐助力车
晚上从麻城出发。
倾听城市的喧嚣
非凡的表现
充满爱的阳光
根据节目的内容
我无语了。
不允许再拖延了。
打造百年老店
晚上到达宋埠
我听到明亮的眼睛像水
在我的深秋。
小学现代诗3小学生如何写诗？
1，诗太傻，太虚，还是虚。
2.就写作对象而言，诗歌必须把握情、理、物。就艺术而言，不仅要有节奏感、形象感、质感和运动感，还要有力度、硬度、广度和深度。四感四度取决于创作者的精神思想和艺术修养，然而最终是通过语言来完成的。根据我的经验:多用实词，少用虚词，尤其是少用或慎用相关词；多用物理名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子之间要相互咬合，相互支撑；一首诗的每一个字、每一句都不可能是诗意的，或者它的诗意是无声的，但也不能视为无用。很多时候只要找到一个关键的句子就能把它敲活，这基本上就是古人说的“把整篇文章都叫起来”。这样，诗才能坚实、坚硬，在看似笨拙中获得质感。
3.“现代诗歌”强调自由和开放的精神，用直截了当的情境陈述沟通“可感与不可感之间”。
4.“诗如其人”“诗如其人”。我们主张诗人与诗歌在内涵和外延上是一体的，即诗人要在诗歌中使用肯定、提升、赞美、批评、鞭笞、否定等话语，也要在世俗世界中用实际行动去践行，让诗歌成为诗人的行动准则，让诗人的世俗美德成为诗歌。
5.什么是讽刺？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，对它有不同的解释；它不仅是一种修辞方法，也是一个美学和哲学概念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面:
(1)一种比喻，即“说的不是意思”。造成了表层语义和深层语义的区别。
(2)诗歌风格的一般原则，即诗歌语言从来就不是或者不应该是单一透明的符号系统；任何一首诗的语言，无论作者的“主观”意图是什么，都会因语境的作用而逃逸。
诗歌的主要写作手法有哪些？
1，表达式
诗歌主要运用记叙、描写、议论和抒情，其中描写和抒情是重点。描写方法不同，如动静结合，虚实结合；有(抒情方式？主要有两种方式:直接抒情和间接抒情。)直抒胸臆，借景抒情，在景中惜情，情景交融。因为风景充满了感情，所以所有的风景词都是感情词。
2、结构形式:
诗歌的结构形式，自始至终的共同关怀，开门见山，层层深入，先概括后划分，先风景后感情，再表明自己的志向，转场，铺垫，伏笔。
3.修辞:
主要修辞手法有:“对偶”、“比喻”、“拟人”、“借代”、“夸张”、“排比”、“重复”、“象征”等。
4.写作技巧:
写作技巧有:富弼兴、衬托、比较、渲染、表志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序颠倒。
5.艺术风格:
包括苍劲、旷达、豪放、潇洒、冲淡、沉郁、悲凉、婉约。
6.现代诗怎么写？需要注意哪些问题？
写现代诗，要热爱生活，熟悉生活，培养对日常生活细节和现象的敏锐感觉；并运用“意象语言”来抒发感情和思想，以各种形式表现各种文本结构和修辞手法，从而达到“温柔敦厚”、“寓意深刻”的审美韵艺术。
1.精练，简而言之，就是用最少最短的句子表达完整的意思。
2.意象句是人的感官知觉(眼、耳、口、鼻、心、触、感等)能直接体验到的词语。)，而不是抽象的文字或者叙述性的句子。
3.善用名词和动词；减少形容词的使用(尤其是非常抽象的形容词)
4.诗意句和一般记叙文最大的区别是提炼和形象，提炼只能靠经验和用心。
7.艾略特认为创造图像意味着“寻找思想的客观对应物。”具体方法有很多，比如:虚实转换；人与物之间的转化；事物之间的转化；内外转化；大小转型；远近转化；少而化之；部分和整体的转化；历史与现实的转换；现实和未来的转型等。
需要强调的是，诗歌中的诗人意象和风景意象都是为了表达情感、情绪和趣味。诗歌中情感比意象更重要。没有抒情性，我们需要随意构建意象，只能损害诗歌。
小学现代诗分四部分说。
夜晚的灵魂是最孤独的
万籁俱寂
石化
会在孤独中寻求解脱。
人性会以另一种方式感动世界。
流浪街头的灵魂
伪装的思想
如果有图来形容的话
梵高的《呐喊》最为贴切。
像灵魂的形状一样扭曲。
在哭泣中寻求解脱
如果一本书能启迪灵魂
世间有一种茶与生俱来的平和。
夜晚还没有过去
浑泾岸
小学现代诗5严冬的夜晚，
谁会给你一杯热水？
如果你不能移动一步，
谁会给你慢手？
如果你迷路了，
谁来指引你正确的人生方向？
——当然是我们最敬爱的老师！
当你犯错时，
谁来教育我们？
当你快乐的时候，
你有没有想过你没日没夜工作的父母？
当你想放弃的时候，
你有没有想过父母对你人生的希望？
——当然是我们的父母没日没夜的工作！
当你孤独的时候，
谁给了你温暖？
当你难过的时候，
谁给了你安慰？
当你遇到麻烦时，
谁给了你帮助？
——当然是亲爱的陪伴你的朋友们！
古城墙下小学6现代诗，
在惠济河旁边，
辛勤的园丁正忙着育苗。
花是明亮的，
幼苗很强壮，
唱歌和跳舞是多么愉快啊。
学府街，
在冠军桥旁边，
和谐校园的书声嘹亮。
探索合作，
整体发展，
博采众长，强国富民。
在阳光下，
国旗旁边，
小鹰展翅欲飞。
在风中翱翔，
茁壮成长，
增强体质，成为顶梁柱。
小学现代诗7你要问我，祖国是什么？
我很高兴地告诉你:
燕子的祖国是它的泥窝，每年春天回来是多么执着；
蚂蚁的祖国就是它的窝，每天很少休息一会儿搬土运粮；
果果的祖国是它的花，大声歌唱一点也不觉得累；
蜜蜂的祖国就是它的蜂巢，谁也抢不走酿造的甜蜜！
你要问我，我的祖国是谁？
我会自豪地告诉你:
我祖国的名字叫中国，
历史悠久，幅员辽阔，
长江长城，黄山和黄河，
五十六个民族，很多名人！
我也想大声告诉你:
我的童话也有我的祖国，是我的心！
小学现代诗8一辆黑色轿车
在火车轨道上奔跑
或者粉碎
或者分布边界。
签证
幽居
黑色
像幽灵一样
在高速公路上
逐一突破封锁线
一座新建筑。
窗外的新农村。
期盼
保持清醒
一饮而尽
激动的心在飞。
预期
三千块能让你入睡。
小学现代诗9时间轮
时光飞逝，
时光飞逝。
云海迷雾重重，
江春旧年。
大海和黑夜，
转瞬即逝
我不知道什么时候，
在门前的老树上，
还有一个年轮。
在某月的某一天，
我们正在变老。
也许吧，
在未来，
会蓄满胡须；
也许吧，
在未来，
能站拐杖；
也许吧，
在未来，
会饱经风霜；
也许吧，
在未来，
它将是风中的蜡烛；
也许吧，
在未来，
会白白的；
也许吧，
在未来，
它将会充满雪；
也许吧，
在未来，
会得绝症；
也许吧，
在未来，
是的，
安然入睡
时光飞逝，
时光飞逝。
再也不能动了，
轻轻触摸被圈了很多次的年轮，
我笑了
现代小学诗10半夜突然从梦中惊醒。
思念一个人，我热泪盈眶。
就像想起了在异国他乡的妈妈，
多少温暖的话语还在耳边。
另一个例子是在雨天想起我童年的村庄。
想想那个犹豫不决的邻家小女孩。
想到她黑色的辫子和害羞的眼睛，
也有在月光下牵手漫步的幽静小巷。
而现在，一切都那么遥远，
当我独自徘徊在这个世界上。
你挥手送走了多少老朋友，
在暴风雨中，有多少人与我隔洋相望？
小学现代诗11我问爷爷什么是新时代。
爷爷说新时代不再饥饿，
不要担心接下来吃什么；
我问父亲什么是新时代。
爸爸说新时代不再是望洋兴叹，
外国的月亮不太圆。
然后他们一起问我，
你眼中的新时代是什么样子的？
我想了想，回答道:
天空中有一个正在建设中的载人空间站。
海上蛟龙刷新了中国的深度，
在陆地上，我们乘坐“和谐号”到“复兴号”。
贵州还有世界上最大的眼睛。
可以捕捉来自宇宙深处的信息，
* * *享受骑行、网上购物和移动支付...
日常生活新奇而充实。
他们接着问，你想在新时代实现什么？
我说，我想去北京看冬奥会。
打开一段冰冻的；
我想无忧无虑地长大，
不断感受科技带来的新变化；
我想游河山，读诗词经典，
追寻中华文明的脚步；
我要努力学习，立志报效祖国。
建设一个更可爱的大中华！
说，让我看看爷爷，
再看看爸爸，
他们的眼睛闪着晶莹的光彩...
小学现代诗12季节在跌跌不休。
我心中有一把思念的锁
雨中的纯白和简单
谁的眼睛在那片叶子上？
跟着路走，从此孤独
握住你的手，风的温度就停止了。
记忆模糊。
你在哪里？
天空不会改变的誓言。
永恒的画面背叛了所有的空间。
约定门槛的笑脸
梦转身飘过。
放开并接受
我的温柔，你的等待
小学现代诗13如果我有一双翅膀，
我想飞到月球上去，
陪着月亮姐姐，
让她照顾晚上走路的孩子，
不要让他害怕。
如果我有一双翅膀，
我想成为一本漫画书，
飞到山里孩子的手里，
让他们不孤独，
让笑声响彻整个山林。
如果我有一双翅膀，
我想和蝴蝶跳舞。
请蝴蝶姑娘教我跳舞，
让春天更加多姿多彩，
让冯春阿姨陪我们吧。
如果我有一双翅膀，我将飞遍全世界。
和那里的孩子们交朋友，
和他们一起玩，一起跳舞，
做一个快乐的好伙伴。
如果我有一双翅膀，
我要...
我有太多的想法，
我只想要一双翅膀，
如果有，
那太好了。
小学现代诗14相信未来
查阅
蓝天上有白云。
相信未来
四川震区传来雷声。
燃烧的不是青春。
记录一次普通的航行
越过了阴影线
老水手抓住了太阳的温暖。
过去和未来
在斗争中重生
到达了荒野
搜索
古老的简单
一朵桃花
蜿蜒而宁静
童年的海洋森林梦
自我否定的否定
文明开化
死后，无畏者
加入了志愿军
暴风雨不可动摇的意志
重组了我的青春
小学现代诗15鸟爱蓝天，鱼爱大海。
草爱大地，花爱阳光，
我们这些孩子从小就热爱祖国，
我爱祖国的高山，
我爱祖国的长河，
我爱我祖国美丽的花朵，
弯弯的月亮是祖国母亲慈祥的笑脸。
圆圆的太阳是祖国母亲温暖的怀抱。
我们爱妈妈，
我们热爱我们的祖国，
我们会大声歌唱，
我们生活在母亲的怀抱里，永远热爱我们的祖国。