小学生心理健康教育计划1为进一步提高学生心理健康水平，培养学生自尊、自信、理性、平和、积极的心理品质，市教体局决定开展20xx心理健康月活动。现将具体事项通知如下:
一.活动的主题
新时代心脏梦想心脏健康
二、活动时间
20xx月9月1
三、活动的内容
1，开展心理健康知识宣传。
大力宣传心理健康知识，积极倡导健康和谐办学，有计划、有目的地组织学生开展思想心理交流与沟通，利用墙报、广播、广告牌等方式普及心理健康知识，让学生了解心理异常。
2.开展心理健康教育讲座。
邀请校外专家和心理健康教育专职教师举办专题讲座，深入分析和讲解学生中一些突出的心理健康问题，让学生了解简单的心理调节方法，掌握心理保健常识，帮助学生心理健康成长。
3.开展心理健康教育和培训。
组织不同形式的培训活动，提高教师创造良好师生关系和和谐班级氛围的意识和能力。组织开展心理健康知识和家庭教育方法的系统学习活动，引导家长树立正确的家庭教育观念，提高家长对子女的心理辅导意识。
4.开展心理健康专项活动。
组织心理电影欣赏、心理剧展演、心理沙龙等活动，对学生进行心理减压和心理调适，进一步加强中小学生对心理健康知识的了解，帮助学生解决一些具体的心理问题。
四。相关要求
1，提高思想认识。
各单位要进一步统一思想，充分认识加强中小学心理健康教育的重要性和紧迫性，高度重视心理健康月活动的组织开展，确保活动的实施效果。这项工作纳入德育考核。
2.科学制定计划。
各单位要制定切实可行的活动计划，活动计划要有计划性、过程性、有效性、评估性，围绕学生的自我认知、健康心理、社会交往和职业发展组织活动，让每一个学生在活动中受益。
3.加强总结反馈。
各单位在精神卫生月期间至少组织两次活动，并对活动和计划执行情况进行总结和细化。请于6月20xx日前将学校活动计划及总结(附相关图片)报市教体局。
小学心理健康教育大纲2一、指导思想:
为营造大家关注心理健康、参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入开展，今年，我校结合我校学生特点和环境因素，制定了本次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间:
20xx年5月65438日+08年5月25日
三、活动主题:
快乐成长，创造美好的学习生活。
四、活动的目的:
1，引导学生发现和体验成长的快乐，激发学生热爱生活的健康情感。
2.潜移默化地培养学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，促进学生身心和谐发展，为学生成长提供平台。
3.营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理教育队伍，做好学生心理健康教育。
动词 （verb的缩写）目标受众:
全体教师和学生
不及物动词活动:
1.组织开展心理健康教育活动周启动仪式，组织周一升国旗时国旗下演讲，扩大心理健康教育影响，营造人人健康、健康为人人的氛围。
2.组织一次主题班会。以班级为单位，根据不同年龄段学生的特点
组织心理健康教育专题班会，引导学生自主分析解决自身心理困惑，达到释疑解惑、减轻压力和负担的目的。可以从网上看一些心理教育视频。活动时间2065438+2008年5月24日。下午的活动课，黑板上写着“快乐成长，创造美好学习生活”的主题。
3.发起创意大赛。组织心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心中的涂鸦、漫画、漫画等艺术创意竞赛，宣泄情绪，缓解压力，调节心理平衡。每堂课缴交3份345级的优秀作品，A4纸大小。
4.写一封信任信。四五年级组织学生给父母或老师写一封信，或倾诉自己的感受，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情绪体验。上次每门课三篇优秀作品，作文纸自备。
5.看一部主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸上学》，培养学生积极阳光的心态。四年级和五年级的学生要写一篇检讨，并自备写作论文。活动时间周末由家长陪同。
七。活动要求:
5月29日周一交各班活动资料。
小学心理健康教育活动计划3一、活动目的
为普及中小学心理健康教育的基本知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生的心理素质，培养其乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校决定开展以“和谐校园，快乐人生”为主题的心理健康教育宣传周活动。
二、活动主题
和谐校园与幸福生活
三、活动时间
20xx年和月
四。活动内容
(一)精神卫生宣传周暨国旗下演讲(详情如下):
1，宣布心理健康活动周开始。
2、阅读《xx小学心理健康教育宣传周方案》。
3.在国旗下做主题为“和谐校园幸福生活”的演讲
(B)"成为压力下的小专家"心理健康讲座
1.参与者:六年级全体学生。
2.位置:多媒体
3.内容:故事介绍抗压案例，说明提高抗压能力的好处，为即将毕业的学生提供提高抗压能力的方法。
(3)心理健康手稿
六年级学生将围绕“学会面对挫折”这一主题，发放一份心理健康手抄报，每个班交一份，学校将对最好的进行展示和表扬。
(四)利用“红领巾广播台”阅读心理草稿。
宣传周期间，利用“红领巾广播站”阅读有关心理健康知识的稿件，提高全校师生的心理意识，营造校园心理教育氛围。
精神健康漫画
五六年级学生围绕“和谐校园，快乐生活(制止校园欺凌)”主题，写一部心理漫画(4)，每班上交一部。
(六)班级心理健康主题班级俱乐部活动
1，时间:各班自定。
2.地点:各班教室
3.参加人员:各班班主任和学生。
4.要求:针对校园潜在的危机，各班主任召开心理班会。
动词 （verb的缩写）活动摘要
1，数据整理
2.总结活动中的得失，为下一次活动做准备。
不及物动词工作要求
(一)高度重视并积极参与。
全校师生深刻认识到心理健康对人的成长发展的重要性，自主提高心理教育意识，积极参与心理健康周系列活动。
(二)广泛发动，精心组织。
各班级要动员学生积极参与，共同营造良好的心理健康教育氛围。严格按照方案要求，精心组织，确保活动顺利开展，确保活动效果。
小学心理健康教育活动方案4一、活动目的
进一步推进全市心理健康教育，普及中小学心理健康教育基础知识，营造人人关心学校心理健康教育的氛围，进而提高学生心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，珍惜和尊重生命，促进学生人格的健全发展。
二、活动主题
珍惜生命，阳光成长。
第三，活动形式
1，开展心理健康知识宣传活动。学校可利用黑板报、宣传栏、校报校刊、校园广播，根据学生年龄特点，开展主题班会、心理剧展演、制作手抄报和心灵书签、绘制心理漫画、观看心理电影、撰写精神成长小论文、初高中毕业生考试心理辅导讲座等活动宣传心理健康知识，让学生了解心理健康在人的成长过程中的重要性，学会学习、学会合作、学会做事、学会面对。
2.举办专题讲座。各校心理健康教师或邀请相关专家为全体师生进行心理危机预防与干预专题讲座，普及心理危机预防与应对知识，引导学生珍爱生命，以积极的心态对待学习和生活。
3.做好学生心理危机的预防和干预工作。学校成立校园心理危机预防和干预工作小组，制定校园突发心理危机事件相关干预方案和应急工作预案，建立学生心理健康档案，对存在严重心理问题的学生进行定期跟踪和动态管理，加大干预力度。对于超出职责范围和专业能力的，学校要及时转诊。特别是对疑似精神疾病的学生，学校要及时通知学生家长，建议其尽快到专业机构进行诊断和就医。对经治疗医院认定能够复学的学生，学校应要求其家属提供医院证明，与家长签订相关协议，并做好后续救助工作。本次活动涉及学生个人隐私，一定要注意工作作风，注重保密。
4.看心理健康微课视频。学校心理健康教师可以根据学生心理年龄特点和不同年级常见的心理问题确定教学内容，制作微课视频，利用主题班会组织学生观看微课视频，让学生更多地了解心理健康知识，掌握解决自身心理问题的方法。
5、开展家校心理健康知识论坛或亲子咨询活动。向家长宣传心理健康知识，让家长了解心理健康教育的一些相关内容和形式，为学生的成长和学习创造良好的家庭氛围，通过了解学生心理发展的阶段和特点，让家长知道如何用科学的方法建立亲子互动，促进孩子健康成长。
6.举办教师心理健康专题讲座或心理素质拓展活动，维护教师心理健康。
7.组织班级心理委员心理健康专题培训，帮助学生掌握朋辈心理咨询知识。
8.组织学生参观学校心理咨询室，让学生了解和体验学校心理咨询室的功能，发现心理问题及时寻求心理帮助。
四。活动要求
1.各学校要高度重视活动月的组织工作。分管学校业务的校长和政治教育主任负责指导活动月的整体工作。要充分发挥班主任、专兼职心理健康教师、团队辅导员和班级心理医生的作用，确保心理健康教育活动月的实施效果。
2.制定一个可行的活动计划，有计划，有过程，有效果，有评估。并注意保存活动资料，做好活动总结。
3.心理健康教育应与学校德育、班级管理、家长学校相结合，形成教育合力，增强宣传教育效果。
小学心理健康教育活动计划5 20xx师范学校德育处继续在全县组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为载体推进心理健康教育。
一.活动的目的
通过此次活动的开展，进一步普及全县中小学心理健康知识，提高对此项工作的认识，明确心理健康教育的意义和作用，培养学生的参与意识和乐观的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的全面参与和渗透做出有益的科普宣传。
二、活动时间
20xx整月都会开展各种活动。
(一)开展xx市中小学心理健康教育优秀理论和辅导案例征集活动。
1.征集对象:全县心理教师、班主任。
2.内容包括:认知、情感、意志、人格、学习、交往、自我意识等方面的教育理论和心理咨询案例。请报到单位严格审核，防止抄袭。
3.申报方式:参赛材料由学校提交一份，附检测报告。封面加盖公章后发送至师范学校德育处，电子稿发送至德育处邮箱。
4.举报时间:即日起至20xx年6月1。
(2)各校独立开展丰富多彩的校园活动。
在全县统一部署的基础上，各校可充分利用班会、团练、讲座、手抄报、黑板报、招生和学生竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面向教师，通过讲座、集体培训等形式向教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与和渗透做好科普宣传；面向家长，充分挖掘有成功经验的老师和家长资源，邀请优秀的心理老师，宣传科学的家庭教育理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。
请规范学校心理健康活动月材料，放入德育档案。
三。活动要求
1，高度重视，精心组织。各单位要高度重视这项工作，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动实效。
2.广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同班级、不同地区学生的特点和需求，开展专项活动，让学生参与和行动起来，广泛宣传，营造氛围。