根据材料写议论文的方法和写议论文或读后感的方法基本相同，区别在于文章第一部分引用的内容不同。在一篇关于一物一议的文章的开头，你要概括事件，你阅读的书或文章的内容，你的议论文开头所给的材料。
这种议论文的基本思想是:
(1)概括材料的大意。所谓“概述”，就是不能照抄题目中给出的材料原文，而要抓住材料的核心内容，并简要描述。引用时也要注意选择与下面要提出的中心论点关系密切的，与中心论点无关的部分可以省略。
(2)提出中心论点。这个中心论点是在分析材料的基础上提出来的，所以认真分析材料，从中提取合适的观点是非常重要的。观点提炼不准确，文章就跑题了，后面的话写得再好也无济于事。
⑶围绕中心论点展开讨论。这部分是议论文的主体，要通过摆事实、讲道理，充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。在分析推理的过程中，要广泛展开，说明一般规律，联系实际，明确现实意义。
(4)结尾呼应开头。或进一步强调论点，或提出解决问题的方法，或提出希望的要求。
特别提醒:材料作文中的作文主题一定要直接从材料中提取和挖掘，材料一定要运用到写作过程中。
◆指导性文章之一/材料构成的五大禁忌(朱永明)
回顾多年的高考作文，我们会发现，材料作文以其读写结合、不易猜题的优势，成为考试作文的重要命题形式。近几年流行的话题作文，虽然和材料作文有些不同，但形式上还是材料(话题)作文。可以预见，在未来很长一段时间内，针对材料的作文仍然会受到高考命题者的青睐。
虽然针对材料的作文训练一直受到老师和考生的重视，但在具体的作文教学和阅卷中，还是经常发现学生存在这样那样的问题。笔者根据自己的教学实践，总结了一些议论文做材料的错误，与大家探讨。
一、审题思路偏离了材料的主旨。材料作文，首先要理解材料，通读材料，正确理解材料的主旨，从整体上把握材料的本质。按照材料中心的准确概念，是考生语文综合素质的体现。一定要充分考虑材料，分清轻重缓急，抓住本质，多角度联想，选择最佳角度，确立中心后再动笔。不要断章取义，因为树不见林，导致审题失误，导致题目跑偏或者完全跑题。
如以下材料:
一天，墨子去染坊出差，看到染坊的人正在染各种颜色的丝绸。他看了一会儿，叹了口气说:“丝绸过去是白色的，但是如果你把它放进一个蓝色的大缸里，它就会变成蓝色；把它放进黄色的大缸里，它就会变成黄色。"
有同学看了之后说墨子思想保守。只有一种颜色的丝绸有什么好？五彩缤纷的颜色有什么不好？世界需要许多颜色。很明显，这位同学只看到了表面现象，并没有抓住这篇材料的主旨。墨子感叹染缸对丝绸的影响很大，并不是工人把丝绸换成其他颜色。也就是说墨子看到了环境对蚕丝的决定性作用，墨子在那一刻想到了环境对人的作用。
第二，原料不处理。材料作文的基本写作思路是“引言——讨论——联系——结论”。考题提供的材料是写作的题目和“引子”，全文的中心、观点、论点都来源于材料。材料构成一定要正确使用原材料，在一篇议论文的开头引用材料，论证的时候返利材料。看似简单的“报价”其实并不好操作。在哪里报，报多少，怎么报，一定要明确。有的文章以“看这个材料”“看这个漫画”之类的话开头，而不是引用材料，令人费解；有的文章干脆无视材料的存在，不引用材料，另起炉灶；有些文章一字不动，抄袭原材料等。，这些都是不符合材料作文写作要求的表现。正确的做法是在文章开头用最简洁的语言概括材料，分析提炼观点。只要把原材料的主要内容说清楚，要论证的东西尽量能解释清楚。
第三，不做任何原料分析。有同学引用材料后，马上说我们从中看到了一定的道理，且不说正确与否。一段材料之后，突然出现了一个真相，让人觉得很突兀，很脱节。比如墨子的材料被一个同学引用，马上说“朱者赤近，近墨者黑”，然后他接着讲道理。这是不合适的。至少你要分析一下墨子为什么叹气，墨子叹气的深刻含义是什么，然后你才能说这里反映了什么问题，原因是什么。没有这种联系，上下文就不连贯。
第四，角度选择不当。素材构成中的“素材”往往提供了多种写作角度。打开思路后，要选择最佳的写作角度进行讨论，这和命题作文选择写作角度的道理是一样的。如何选择最佳的写作角度？关键是从自我出发，选择一个能深刻揭示题目含义、有社会价值、有真实体验、能给人启示的写作角度。
如以下材料:
历史上“一举成名”的事情很多，但韩愈并没有一举成名，他又中了奖。第一次，考官是鲁直，试题是“不要生气，不要批评”。韩宇精心构思，得到了很好的自信测试。出乎意料的是，鲁直不喜欢它，所以韩愈最后一名。两年后，韩愈再次参加考试，考官是鲁直，试题和上次一样。韩愈想都没想，又像上次一样抄了一遍。鲁直仔细读了一遍，才发现文章的妙处，便找到了韩愈，并以他为第一名。
有同学在写作时选择了“韩愈最后一名”的角度，提出韩愈最后一名是因为缺乏自荐精神的观点。也有同学提出了初试专家多，韩愈不合时宜“应试”的观点；一些学生选择了考官鲁直作为一个角度，说他不负责。这些同学很开明，但是没能从整体上把握材料，选错了角度，导致他们走进了死胡同。
其实以上素材可以从以下几个角度来构思:第一，从韩愈的角度:可贵的自信；坚持自己正确意见的美德；自信和力量。第二，从鲁直的角度看:实事求是；勇于改正错误；如果你知道你的错误，你必须改正它们。第三，从全局来看:人才最终会被发现；真金不怕火炼等等。只要你比较这些角度，选择一个你最熟悉的、最有时代意义的角度去论证，就有了写好文章的前提。当然，角度的选择要尽量在小、新、深几个方面下些功夫。
五、就事论事，不结合实际。如果我们想在讨论中有所创新，就需要有深刻的思考。议论文写作要求作者在文章的思想内容上表现出思考的深度，并且能够跳出人云亦云、就事论事的模式。墨子那篇材料作文，我们看得最多的是孟母三步棋的故事。虽然这并没有错，但是论据的缺乏和思路的闭塞，让很多同学开始思考如何联系实际。其实小到家庭环境，校园环境，社会环境，都没什么好谈的。动物园里的动物因为环境变化失去了生存竞争力，企业因为一锅饭失去了活力。未成年人不得进入营业性网吧。中国入世的大家庭，人们如何在信息社会生存发展，如何从两个文明一起抓现在提出的三个文明建设等等，深入思考都会闪现智慧的火花。如果学生能突破实用框架，拓展材料的意义，给他们广阔的背景，关心社会的方方面面。这样，从广阔的背景下审视上述材料，无疑会引发更多的联想，写出一篇深刻的议论文。
◆导读第二篇/增强话题作文的材料意识(梁中玉)
近年来，高考作文被固定为材料的话题作文，给你提供一个材料，从而圈定一个话题，让你在诸多“注意事项”的约束下重新写作。这样的命题，据说是不让考生进入正题。如何对待这样的命题，我们真的要好好研究一下。
从目前参加考试的情况来看，相当一部分考生还是不明白命题人的意图，没有找到好的应对方法。常见的一个问题是，他简单地把题目作为自己作文的题目。他无视题目前提供的材料，认为自己在写命题作文。第二个通病是，整篇文章看不到题目中那些素材的影子，我以为自己绝不是鹦鹉学舌，而是自己素材丰富。
殊不知，所有这些淡化、忽略材料的做法，都在落入提议者的圈套。为此，考生首先要明确所提供的材料是做什么用的。
很明显，今天的话题作文设置的话题和之前的命题作文是不一样的。那个题目不是孤立存在的，它受到题中所提供材料的限制，给考生审题设置了障碍。其实题目作文题和其中包含的材料是由很多信息组成的。虽然为考生划定了作文的范围，提出了很多限制性的要求，但也为考生提示了作文的方向。因此，我们有必要对这份材料进行思考。请看下面的作文题。
人世间，芸芸众生，谁没觉得累？有的人因为爱情而累，有的人被名利迷惑，有的人迫于生计，有的人因为学习压力而累，有的人因为工作繁忙而累，有的人因为执着的追求而累...而不同的人对待生活的“累”也是不一样的:有的人抱怨不断，有的人害怕并极力避免，有的人很累却乐此不疲。
那么，你呢？“累”怎么激发你的感情？你想起了什么样的回忆？它让你有什么感觉？请以“疲劳”为题写一篇作文，内容必须在本题范围内。
注意①自主决定；②风格选择；3题目自制；(4)不少于800字；⑤不抄袭；⑥字迹端正，辊面整洁清晰。
就这道作文题而言，它由三部分组成。第一段是我们平时讲的材料，先后讲了我们为什么“累”，如何看待“累”，从正反两方面列举了几个方面。第二段要求你先联系自己的实际说话，后面的三个问号提示你可以用讨论、叙述、抒情写作。第三段提出的六个要求是作文题的一个组成部分，不可忽视。
现在的话题作文中设置的话题，不管是“累”还是别的，都只是一个词，充其量只是一个联合短语，充其量只是一篇议论文中的一个话题。考生从这个题目升华到文章的中心论点或思想，以题中材料为依据。好的作文题没有废话。最好的论据来自于对材料的整体把握。就这个题目提供的材料来说，我觉得最好的角度应该是:我因为对××的执着追求而累，但我累并乐在其中，一步一步在攀登人生的高峰。
我们经常看到这样的作文题，说写的时候可以用也可以不用它提供的材料，让考生一时无所适从。是的，过去有抄袭材料的倾向，不值得拿。但是，不用担心阅卷老师因为你用材料而认为你缺材料。在我看来，对付今天的题目作文，这种材料一定要用，上策就是用，尤其是对于广大作文水平还处于中下水平的考生。
那么，如何科学地使用这些材料呢？一般来说，构图对材料的运用主要体现在这三个方面。
一是用于审题，体现在题目和第一段对材料的简要描述。虽然目前作文的题目是可选的，但是考生一般都是写议论文。为了增加作文的透明度，提倡准论点型标题，第一段作为引子也要简单描述一下标题提供的材料再据此提出论点。否则对于大部分写作能力不够好的考生来说，很可能是跑题了。当然，你永远不可能把所有的材料都抄下来，你只需要有选择地简述就可以了，简述的目的只是为了引出论点。关于上面的作文题目，有一篇“以疲劳为乐”的高分作文，第一段是这样写的。
要什么就要什么，要什么就要什么，要什么就累。生活充满了疲惫。有的人累得慌，有的人累得不开心。以累为乐的人，在追求的道路上可以走得很远，而天天喊累的人，往往很挣扎。“怨太浓防断肠，宜观风景。”面对疲惫，不如乐观豁达。
第二，材料可以作为第一个论点，这个论点要在文章的第二段，也就是这个理论的第一段来讨论。如果你引用第一段中的材料只是为了引出一个论点，回答“这是什么？”。那么，你这一段所说的如何从材料中得出论点，就是一个基于材料的“为什么”的有力论证。对于那些以故事为素材的作文题，这里的讨论是必不可少的。
第三，要在文中，尤其是文章的结尾，用这个材料来点题，呼应。此举无疑会优化文章结构，还能给阅卷老师留下良好的整体印象，是拿高分的绝佳策略。
有一个以“烦恼与差事”为题的征文题目，讲的是著名画家达？三十多岁的时候，芬奇全身心地为一座修道院的餐厅画装饰画。《一份无足轻重的工作》在500年后被发现，也就是名画《最后的晚餐》。一个考生写这篇作文时，用下面这句话来概括全文:“如果我们能像达一样呢？芬奇，我们可以全力以赴，认真对待每一件事，那我们的生活晚餐就丰富了。”文末呼应了这样一个题目，真的很巧妙，据说阅卷老师为此给这篇作文打了一个相当丰厚的分。
在这种情况下，我们确实需要增强话题作文的材料意识！
◆例题/题目作文“反对”写作
一、题目:
三峡工程顺利截流后，有外国记者问我国著名水利工程师潘教授，“谁对三峡工程的贡献最大？”潘教授回答说:“反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”
请以“反对”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求:①自主决定；②风格选择；3题目自制；(4)不抄袭。
二、话题分析:
首先要了解题目的内涵。什么是异议？反对意味着不赞成，不同意。问自己一些问题:你生活中的反对意见是什么？反对，好吗？你想反对生活吗？如何反对不良现象？如何处理别人的反对意见？你反对过吗？你会反对吗？你能区分善意反对和恶意反对吗？.....一连串的问题之后，你的思维就不再闭塞了。这时候你可以选择一个你有素材可写，有意义可挖的角度。
三、题目作文可以选择的角度:
1，做一个敢于反对的人。生活中总有丑恶现象、不正之风、陈旧观念，这就要求我们敢于反对。要有反对创新的，也要有反对发展的，反对推动历史发展的。这个角度能体现创新时代的风格，应该能写出符合时代需求的好文章。
2.勇敢面对别人的反对。我们在生活中做的每一件事都不会是一帆风顺的，要随时做好应对各种可能出现的麻烦的准备，其中之一就是别人的反对。改革没有不遇到阻力的时候。我们应该勇敢地迎接挑战，面对别人的反对。面对别人的反对不要退缩，逆流而上。
3.善待反对你的人。别人的反对意见有很多种，有的是善意的，有的是恶意的，要区别对待。当别人为了把事情做好而反对你的时候，你要有一颗宽容的心。不要以为反对你就是给你穿小鞋。即使别人的反对不正确，也要用包容的心去对待。
4.感谢那些反对你的人。在题目中，潘教授说对手的贡献最大，沿着这个思路思考，应该也能写出更有新意的文章。潘教授为什么这么说？难道三峡工程的决策者、领导者、设计者、建设者和库区人民没有一点贡献吗？这些都是什么样的对手？反对者有道理吗？我们从他们的反对中得到什么？你想的越深，越深的意义就会显露出来。
四、考场错误列举:
考场作文有几种问题:第一种是严重跑题。第二类是肤浅的理解。第三类是思维受阻。第四类是品尝。第五类是物资匮乏。