子曰:“知之者不如知之者，知之者不如乐之者。”这也说明，学习一定要对所学的东西感兴趣，对学习感兴趣，这是学好的基础，学习语文也是如此。
只要我们对学习汉语感兴趣，我们就会发现其中的乐趣。如果我们找到了学习的乐趣，这将有助于我们坚持不懈地学习汉语。没有毅力，我们根本学不好语文。有的同学觉得语文很枯燥，要背的东西太多，根本不想学，成绩当然上不去。所以，兴趣对于学习来说很重要。
其次，学习汉语是一个积累的过程，不可能一蹴而就。只有长期的积累，才能让语文学得更好。积累也需要大量的阅读和背诵。当我们有空的时候，读它。好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶性情。然而，我们不应该只是阅读，还应该思考。我们要准备一个笔记本记录摘抄，把读书过程中遇到的好句子抄下来，时不时看看，让它们成为我们自己的东西。当我们遇到疑惑和困难时，我们也应该把它们写下来，与他人讨论，听取他们的观点。这样才能进步，才能提高水平。
而且，多读书，知识会很丰富，素质会提高，眼界会更开阔。除此之外，写作也需要素材。只有多读书，多关注身边的事，把书上说的和现实生活联系起来，你写作的时候才会如泉涌，写出来的文章才会是好文章。古语有云:“读书如破万卷书，下笔如有神。”也就是说，只有多读书，才能写出好文章。大多数人都知道这是什么意思，但没有多少人做到前一句，更没有多少人真正喜欢读书，并能从中获取知识。所以，能写出好作文的人不多。但我们应该成为这样的人，也就是说，我们应该学会读书，享受读书。我们在读一本书或者一篇文章的时候，要思考它的内涵，它的写作方法，作者的想法，然后把好的方面运用到自己的写作中，弥补自己的不足。还有，提问比较好。有不懂的地方记得提问，尤其是课后看文言文、古诗词、单词的时候。我们需要查阅参考书来查找一些我们不能完全理解的单词、词和句子。如果在参考书中找不到，或者查了之后还是不懂，要及时向老师请教，及时了解，这样才能学好古诗词。记住永远不要假装理解他们，把他们留在心里。
语文是一门艺术，需要我们从读、说、写三个方面去学习、去品味、去发展。读书是为了获取知识和欣赏。语文是一门艺术，说和写是语文的体现，是学习语文的真正目的。既然只是这样，我们学校就应该利用课余时间练习写作。只有多写，才能提高，才能真正写好文章。在与他人的交谈中，我们可以学会使用我们从阅读中获得的知识。这样才能把语文和生活联系起来。
知道了这一点，我们再来学语文，就不会觉得枯燥，反而会觉得是一种享受。当我们把学习当成一种享受的时候，不学好就会很难！
语文学习实际上是一个提高语文素质和能力的过程，而语文素质和能力的提高离不开阅读和写作。所以，解决阅读和写作的问题，就会提高语文的素质和能力，也就是学好语文。
读书就是阅读和理解；写作是指写作和作文。这两点是语文学习过程中最重要的。
阅读可以培养语感。在语言学习中，培养语感是非常重要的。“为什么在本段中用这个词而不用那个词”和“为什么这句话是病句？”很多时候，我们不需要问“为什么”，语感已经告诉我们原因了。语感的培养来自于平时“阅读”的积累。
阅读是提高阅读理解能力的有效方法。这里所说的“读”，不仅仅是指大声或默读文章，还包括思考和记忆。换句话说，阅读应该是一个用脑用手的过程。学习一篇文章需要从哪些方面入手？总结起来就是:第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记住文章中精彩的段落和文字。这三个方面其实是在说一个用脑用手的问题。在学习一篇文章的过程中，我们可以有意识地解决这三个问题，这就是“阅读”。只有这样我们才能提高我们的阅读理解能力。
阅读也是积累语文基础知识和作文素材的手段。我的知识面很广，胸中有自己的“山丘和山谷”。这样，在写作的过程中，你就不会觉得自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴巴，而是振振有词，意味深长。
既然“读书”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读书”开始吧。
写作包括两个方面——写作和作文。
在写作方面，高考大纲有明确的要求:第一册作文漂亮，第二册工整清晰，第三册工整清晰，第四册潦草。2005年开始高考，山东单独命题，语文网上阅卷。这就对写作有了进一步的要求。所以无论是高考大纲还是山东语文的网上阅卷都在告诉我们一个信息:一定要把字写好。
退一步说，要求所有人都达到美的程度是不现实的，但书写工整清晰，避免乱涂乱画，是我们每个人都能做到的。也许有人会用“写得工整会影响答题速度”之类的话来为自己的不工整找借口。是的，在你认真写作的初期，会对你的答题速度有一点影响。但是我们不能因为又来了一次“流感”就停止治疗这种“重感冒”吧？明明知道文笔不好会影响语文成绩，怎么敢不重视？
其实写工整也不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们是一个启发:党也是党。就是在“方”上动心思。你的字是横的还是竖的？左上角和左下角，右上角和右下角在一条线上吗？还没有？先从这两个方面说起吧。我相信用不了多久，你会认不出自己的笔迹，你也不会相信自己能写得这么好。
先说作文。虽然说写作没有固定的方法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要明确一个问题。应试作文和平时写的文章是有区别的。我们平时写文章是为了“品味”，应试作文则是经常浏览。浏览和品味是有质的区别的。所以写一篇应试作文一定要注意一些应试技巧。比如文章开头，开门见山，一开头就说清楚，让读者明白你开头写的是什么，这一点很重要。否则读久了，读者还是稀里糊涂，不知道你想说什么。这怎么可能呢？文章的主体部分一定要围绕中心写，一定要有意义。必须满足这些最低要求。最后，最后一次强调要表达的主要思想，以加深读者的印象。这样，一篇文章就做好了。
有人把一篇好作文总结为两句话:动之以情，悟之以理。这两句话的意思是，如果你的文章，当作为记叙文写时，很好地解决了“以情动人”的问题，当作为议论文写时，很好地解决了“以理服人”的问题，那么你的作文问题就解决了。
那么怎样才能写出“动之以情，明之以理”的作文呢？写议论文的问题上面已经讲过了，所以这里我们着重讲一下写记叙文的问题。
写一篇1000字以内的应试记叙文，要注意几个问题:
①调动情绪的问题。做好作文的准备工作，作文是个大题目，里面有很多文章。比如选材的问题。如果选择一些不熟悉的素材来写作文，就很难激起你的创作情绪，所以要有意识地选择一些熟悉的素材，最好是一些发生在你身上的人或事或者我们生活的环境。还有一个尽快进入正题的问题。150分钟的语文考试，写作需要一个小时左右，所以从审题到开始写作的时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，不仅要考虑文章的立意和布局，还要调动自己的情绪，让自己“走进”要叙述的场景。这种“身临其境”就是情绪被调动起来的表现。
(2)截取生活片段，借助“主题”红线链接成文章。这是由作文的篇幅决定的。一千字的篇章并不能解释清楚整个故事，只能说明故事的梗概。这样不仅内容不厚，而且缺乏生动性，无法“以情动人”。这种情况可以通过截取几个典型的生活片段，详细描述来避免。
(3)描述或叙述的问题。讲述故事往往容易出现语言干涩、缺乏生动性的现象，以至于达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文写作中，最好采用描写的方法，即抓住生活中的三两个特写，进行具体生动的描写。我们知道，对事物的描述越具体，就越生动，因而也就越生动。
最后，还有一个建议:充分利用课文。
既然提高阅读理解能力的有效途径是“阅读”，从这个意义上说，广泛阅读就足够了。是的，除了快餐文章和那些垃圾文章，我们什么都能读。
但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你沉默的老师。在阅读文章的过程中，我们对“写了什么”和“是怎么写的”的思考是否正确？如果没人问，我们就不能确定。但是如果我们读了课文，就不会有这样的问题了。每篇课文都有阅读指南，课文后面还有一些注释，可以帮助我们答疑解惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐的垃圾作文，什么都可以读，那我们为什么不选择文字作为最有力的工具呢？第二，大部分文本都是典型作品，我们没必要浪费时间去挑选。第三，高考的原则是“题目在课外，答案在课堂”。就在这个意义上，我们也必须注意我们的文本！
语文其实由基础知识、阅读理解、作文三部分组成。
基础知识就是扎扎实实的掌握一些非常基础的东西，比如一些单词的发音，一些单词的写法，课文中的一些基础知识。其实这是为了把课本上的东西掌握好。然后你就可以根据考试的内容找相应的练习做了。熟能生巧。
阅读理解就是读文章的时候多思考。比如看到不懂的地方，和同学讨论一下。比如课后一般会有一些练习，先思考一下，再看答案，或者找一些练习做，训练自己的阅读能力。这真的是可训练的。多做就知道怎么做了。
至于作文，当然要多看书，尤其是一些优秀的作文，也可以看一些杂志，比如《读者》、《青洽会》，这样写的时候就能写出更多的内容。