幼儿园学习数学的方式有小有大。

目标:1。创设生动活泼的游戏场景，鼓励幼儿大胆运用各种感官感知同一物体中的“最大”和“最小”，并尝试用简单的语言描述自己的操作过程。2.在游戏中体验学习数学的快乐。准备:碗、勺子、自制手套(各种颜色)、熊爸爸家庭流程:一、游戏“去熊家做客”，初步感知“最大”和“最小”1。了解熊爸爸一家，告诉我谁最老。谁最年轻？2.游戏“我是熊爸爸，我是最大的。”“我是熊宝宝，我最小。”二、“给熊爸爸家送碗”的游戏，游戏中你学会用“最大”和“最小”来操作。1，给我看三个碗，告诉我哪个最大？哪个是最小的？让孩子们发现并说出。老师示范并引导小朋友说“最大碗是给熊爸爸的”，“最小碗是给熊宝宝的”。游戏:“送碗”提醒孩子边送边说一句话。2.集体验证，帮助孩子巩固对“最大”和“最小”的理解。