幼儿园小班睡眠教案1活动目标:
1.学会唱歌，掌握歌曲中的节奏，并根据歌词做出相应的动作。
2.能够愉快地参加活动，用自然的声音唱歌。
3.能唱出准确的曲调，口齿清晰，在团前大胆演唱。
4.感受歌曲的幽默特点，听音乐游戏。
活动准备:
1.电脑，动画《小猪睡觉》
活动的重点和难点:
熟悉歌曲的旋律，学会唱歌。
活动流程:
1.引入活动，引起孩子的兴趣。
“这所房子里住着一只可爱的小猪。他非常喜欢睡觉。我们来看看小猪是怎么睡的。”
2.孩子看动画片，回答问题，理解和记忆歌词。
孩子看动画，老师讲。
分段观看动画。“请用一句话说出猪的动作。”(孩子试着说出每一句的歌词。)
“猪睡觉的时候发出什么声音？(孩子们专注于学习咕噜声和唱旋律)
“来说说猪睡在一起的事吧。”“不看图，能记住吗，然后我们蒙上眼睛？”(小朋友练习完整有节奏的读歌词。)
3.孩子听歌。
“我们来听听小猪一起睡吧。”“这首好听的歌叫小猪睡觉。”
4.孩子们学唱歌。
(1)“我们来唱小猪一起睡吧。”(跟着老师学唱歌和练习咕哝短语)
(2)“小猪想请你唱歌。这一次，我们唱歌的时候，要把猪的呼噜声唱得像一点。”
(3)“猪打呼噜跟猪一样。这一次，让我们摇着猪宝宝唱歌吧。”
5.孩子们根据歌词做相应的动作，表演歌曲。
"我们和小猪一起唱歌、表演，找了个空地方."“找个好朋友一起表演。”"小猪在黎明起床。"(自然走出教室)
教学反思:
因为小班里有一个主题活动《有趣的动物》，里面有对猪的认识，我觉得孩子们应该对猪的特点有所了解，所以选了这首歌。歌曲本身歌词简单，容易让孩子理解和掌握，如果按照歌词来表演动作，小班的孩子也能做到。设计一个歌曲表演活动，要深受孩子们的喜爱。
幼儿园小班睡眠教案2一、活动目标
1.通过情境理解散文诗的内容，大胆表达自己的想法。
2.初学背诗。
3.感知诗歌中所表达的温柔甜蜜的意境，体验相互关怀的感情。
二、活动准备
1，录音机，磁带。
2、孩子有个娃娃。
3.猪爷爷的图片和咕噜咕噜的声音图。
三、活动过程
1，哄娃娃睡觉，引话题。
老师:我们和洋娃娃玩了很长时间。娃娃有点累了。让我们做父母，哄娃娃睡觉。
2.利用情境理解诗歌。
1)(打呼)问:“喂，这是什么声音让小娃娃睡不着觉？”孩子们自由地表达自己。(猜猜谁打鼾声音这么大？)老师展示教具:“你猜对了，那是猪爷爷打呼噜的声音。
2)展示咕噜声图谱，孩子会模仿响亮的咕噜声。
3)问题:“猪爷爷的鼾声真的太大了。我们得想个好办法防止猪爷爷吵醒我们的小娃娃。你有这么好的办法吗？”年幼的孩子大胆地表达他们的想法。老师在对话中引导:“猪爷爷，猪爷爷，我的娃娃要睡觉了，请轻轻地打呼噜。”利用情境，通过个人、集体、男女形式，让孩子用温和的语气反复背诵。
4)(播放咕噜声，声音越来越大)出示图集，问:“听一听，看看猪爷爷的咕噜声怎么了？”幼儿模仿一种越来越轻的咕噜声。
3.初学诗歌。
1)(音乐)老师充分展示，带着表情背诵散文诗。
2)孩子集体背诗，需要不同的语调。换不同的姿势:坐、蹲、摇摇篮等。
4.(放一首梦之歌)，孩子抱着睡着的娃娃从活动室出来，活动结束。
幼儿园小班睡觉第三课活动目标:
1，让孩子知道在园内午睡的行为习惯，也就是基本礼仪。
2.老师应该鼓励和引导孩子的表现。
3.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
4.让孩子掌握一些睡眠生活的基本知识。
活动准备:
1，小红花2，笔记本3，睡眠音乐(播放)
活动流程:
首先，老师观察孩子们
孩子睡觉前，一个老师帮孩子脱衣服，另一个老师观察记录孩子的表现！(播放睡眠音乐)
第二，耳语
——————一个老师先跟孩子说，你现在午睡，一个枕头一个被子小床陪你玩游戏！他们只是跟老师说不喜欢孩子的脏衣服碰他们！不要用手上的任何东西去伤害它们，因为它们最怕尖锐的物体，不然会被割伤！让孩子在听睡眠音乐时保持安静。
孩子，只要你闭上眼睛，枕头、被子、行军床都会对你耳语！你安静眯着眼，他们就来了！老师来回观察哪个先睡着了！
三、睡后点评
——————孩子们都睡得很香！你的被子对你耳语了什么吗？——(我的小被子给了我一个拥抱。它闻起来不错。-)只要告诉我我睡着了。孩子有小红花！还有孩子能说出自己梦见了什么，还有大红花！意味着他很快就要睡着了！并且告诉孩子那是小枕头，小床，小被子告诉你的！(xxx小朋友来到老师身边让全班小朋友都看她一眼。这是对她最好的，老师奖励的小红花。我们睡觉的时候要向这个宝宝学习！
第四，学习“睡觉”的礼仪元素
老师，下面是一首简短的儿歌。你想听吗?这是一张小床，一床小被子和一个小枕头。他们对老师耳语！听老师富有表现力的轻松阅读。里面说了什么？(孩子认真听-)
儿歌:睡觉:(睡前上厕所，睡前脱衣服，安静睡觉，不说话，盖好被子，向右转，睡得很香)。
百科:睡眠一般指人的睡眠，是人类不可缺少的生理现象。在人的一生中，睡眠占了将近1/3的时间，睡眠质量的好坏与人体健康息息相关，可见睡眠对每个人有多么重要。
幼儿园小班睡眠教案4活动设计背景
唱歌跳舞都是孩子们的最爱，孩子们可以在音乐中放松，快乐地学习。我根据孩子的特点选了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的内心，生动的歌词，活泼的节奏，能让孩子情不自禁的手舞足蹈，让我感动。是时候让孩子在音乐中找到快乐，在学习中找到乐趣了！
活动目标
1.通过和老师(猪妈妈)做游戏来感受小猪睡觉的音乐，大胆的唱歌。
2.创作动作，边唱边表演。
3.体验音乐带来的快乐。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点和难点
1，创造动作，唱歌，表演。
2.体验音乐带来的快乐。
要准备的活动
1，猪妈妈宝宝头饰。
2.猪睡觉的照片。
3.音乐磁带《小猪睡觉》
活动过程
第一，感受音乐的节奏，愉快地参与活动。
二、兴趣对话，图片展示激发孩子对“小猪睡觉”音乐的生活体验。
1，老师:宝贝，你看我是谁。(老师戴上头饰)猪妈妈今天也带了很多可爱的小猪宝宝。不管你喜不喜欢，我们今天来玩猪宝宝吧！
2.分发小猪宝宝头饰给孩子戴。
老师:猪宝宝，让我们听音乐，一起拍手。音乐一结束，猪宝宝就要表演出最美最漂亮的动作！
三、创设游戏场景，让孩子在游戏中听音乐、学歌曲、创造动作。
1，老师:猪宝宝真厉害。妈妈很喜欢你。让我们带你到户外去。
2.带上录音机，让孩子坐在操场上。
3.放音乐让孩子边走边唱。感受音乐节奏。
4、自由创造动作并大方表演，老师鼓励。
第四，体验音乐活动的快乐，让孩子自由作曲舞蹈动作，自由歌唱。
教学反思
整个活动过程中，孩子们的表现真的很棒，感觉音乐真的进入了他们的内心。孩子们的积极性很高，能跟上老师有条不紊的开展活动。并且在活动的设计上，可以把活动中的重难点一一体现出来。通过教学活动的开展，我发现自己有很多值得肯定的方面，但同时也有很多值得改进的地方。
幼儿园小班睡眠教案5活动目标
1知道睡觉要注意什么:不要捂头，不要推被子，不要趴着睡，不要往嘴里塞东西。
2.培养孩子良好的午睡习惯。
要准备的活动
1，摇篮曲音乐，童书屏。
2.一些洋娃娃的游戏玩具。
活动过程
首先，宝宝想睡觉
1.展示洋娃娃并问候孩子们。
老师:让我们向小娃娃问好。
2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了，让我抱着宝宝轻轻摇一摇。
老师哼着摇篮曲摇着婴儿入睡。
老师:老师怎么抱着宝宝睡觉？要求孩子学习。
二、睡觉的注意事项
老师:宝宝睡着了。我们应该如何照顾宝宝？
1，孩子开始讨论，如果孩子答不上来，老师可以提示孩子。
老师:宝宝睡觉会蒙着头吗？宝宝吃饭的时候睡觉吗？
老师:为什么蒙着头睡觉，边睡觉边吃东西都是坏习惯？
2.老师引导孩子认识这些不良睡姿的坏处。
老师:睡觉推被子会让身体着凉；蒙着头睡觉，趴着睡觉，会让你呼吸困难。
老师:吃饭的时候睡觉会噎着自己，所以孩子睡觉要注意。
第三，学儿歌
老师:这里睡觉的婴儿多吗？他们睡得好吗？
老师:老师带来了一首儿歌，是关于宝宝睡觉的。
老师:这首儿歌的名字叫《婴儿睡觉》。让孩子听听儿歌里说的什么。
2.老师示范并背诵了儿歌《宝宝睡觉》
老师:儿歌叫什么名字？儿歌说了什么？
3.老师又背诵儿歌。
4.老师带领孩子学习读儿歌。
5.孩子们集体朗诵儿歌。
老师:除了注意睡姿，我们按时睡觉也很重要。孩子晚上九点前要睡觉，第二天就精神焕发了。
第四，结束活动
老师:以后，我们的孩子要用正确的睡姿睡觉。
幼儿园小班睡眠教案6活动目标
1，激发孩子更多了解动物的欲望，愿意亲近小动物，加深对它们的关爱。
2.培养孩子观察和探索的兴趣。
3.知道猴子、狐狸、小猫等动物的睡眠方式不同，初步了解它们的习性。
要准备的活动
1.提前请家长帮忙收集动物睡眠的信息。2.故事挂图、音乐磁带和各种动物头饰活动既重要又困难。重点是了解几种小动物的睡眠方式。
难点是用完整的句子描述几种小动物的睡眠模式。
活动方法:讲解法、探索发现法、游戏法。
活动流程:
1.孩子们今天中午睡觉了吗？你为什么在睡觉？(长时间活动后，适当休息，消除疲劳，保护身体)人累了会睡觉休息，那么动物累了也会睡觉吗？展示头饰(鸡、狗、猫、牛、羊)的图片，让孩子说出动物的名字、动物的声音以及它们睡觉的方式。
2.让孩子模仿他们喜欢的小动物的声音，做动作，谈论他们是如何睡觉的。(加深对动物特征的理解)3。讲故事《猴子小哥哥学会睡觉》了解小动物的睡眠模式(1)老师提问:
故事里有哪些人？
②他们是怎么睡觉的？
你能模仿小动物睡觉的样子吗？
(2)深化活动:
你还知道哪些小动物会睡觉？
你能模仿他们睡觉的方式吗？
你怎么知道这么多知识？
(3)有很多小动物是这样睡觉的:小鸟用爪子紧紧抓住树干，睡在树枝上；老虎和狮子睡在地上；鱼没有眼睑(眼皮)，睁着眼睛睡觉；猫头鹰晚上抓田鼠，白天睡觉，睡觉时视而不见；青蛙在夏天很少睡觉，
夏夜，青蛙汪汪叫“鬼呱呱”。秋天一到，青蛙就开始缩在池塘和田地里的泥窝里，一觉睡到第二年春天，整整一个冬天不吃不喝。长颈鹿的脖子太长了，要仰着睡。
4.老师展示小动物的头饰，让小朋友选择，通过游戏巩固所学知识。音乐游戏《饥饿的老虎》
老师打老虎，所有孩子都戴动物头饰，听音乐模仿小动物的声音。音乐一停，“小动物们马上就睡了”，不能动了。谁犯了错，谁动了，就被大老虎“拖”进虎穴。这个游戏玩两次。
5.收集头饰，做总结。小动物们要睡觉了。他们睡觉的时候我们不要打扰他们，让他们安静的睡觉。孩子们可以睡觉了吗？谈谈你的睡眠。(引导孩子学习行之有效的睡眠方法，形成良好的睡眠习惯)活动反思:这节课锻炼身体很有意思。不仅孩子对动物睡觉了解很多，就连老师在准备活动计划的过程中也觉得自己懂得很多。我们一生中有三分之一的时间是在睡觉，所以养成良好的睡眠习惯非常重要。所以在我的活动中，我不仅让孩子们知道小动物需要休息，人也需要休息。活动中有一个非常有趣的环节:当孩子们戴着头套模仿动物睡觉时，一条小鱼闭上了眼睛。我立刻用疑惑的语气说:“这条小鱼怎么了？它为什么闭上眼睛睡觉？”真奇怪！”孩子立刻睁开眼睛，把所有的老师都逗笑了。这堂课，我觉得最后非常成功。
幼儿园小班睡觉教案7活动目标:
1，孩子初步理解歌词，学会唱歌。
2、能愉快地参与活动，喜欢用肢体动作表演。
3.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。
活动准备:
1，课件《小猪睡觉》
2、小猪胸牌
3、一些小动物
活动流程:
一、节奏“走”
1，唱歌跳舞“走”
老师:今天天气真好，孩子们。我们带你去草地玩吧！看看谁来了。展示一些小动物，小朋友说出它们的名字，一起做节奏“走”。
老师:我们找个地方休息一下吧！刚才有那么多小动物在玩，真热闹。我们来看看还有谁。
二、新歌《小猪睡觉》
1，认识一下可爱的小猪
(1)(播放课件)谁在这里？它看起来像什么？
(2)它在做什么？
(3)猪睡觉打呼噜是怎么回事？
(4)总结:小猪吃饱了，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇着，小尾巴摇着，咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜，小尾巴摇着。
2.和猪一起唱歌
(1)分段观看动画。“请用一句话描述一下猪的动作。”(孩子试着说出每一句的歌词。)
(2)猪睡觉时发出什么声音？(孩子们专注于学习咕噜声和唱旋律)
(3)再来说说猪睡在一起。不看图片能记住吗？那我们蒙上眼睛？”(孩子完整地、有节奏地练习歌词。)
3、小朋友听歌手:我们来听小猪一起睡觉。这首好听的歌叫《小猪睡觉》。
4。孩子们学唱歌。
(1)“我们来唱小猪一起睡吧。”(跟着老师学唱歌和练习咕哝短语)
(2)“小猪想请你唱歌。这一次，我们唱歌的时候，要把猪的鼾声唱得更响。”
(3)“猪的鼾声真大。这一次，让我们摇着猪宝宝唱歌吧。”
5。孩子们根据歌词表演歌曲。
老师:让我们扮演小猪的角色，和小猪一起唱歌表演，找一个好朋友一起表演。
第三，结语部分
老师:小猪天一亮就起床了，我们又要去郊游了！
歌曲表演《郊游》，和小朋友一起唱歌进行歌曲表演，结束。
活动反映:
音乐是一种创造性的艺术，音乐活动可以为儿童提供发展创造精神和能力的机会。幼儿园培养音乐创作能力的要求是“愿意参加即兴创作活动。”儿童在创造过程中的积极性和创造性是评价创造教学是否取得成效的主要依据。
在《在农场上》的演唱活动中，活动的目标是将歌曲的内容与歌曲的学习相结合，充分发挥想象力，创作歌词，并结合歌词进行即兴创作。我把以前的图集改成了生动的背景图，还有相应小动物的图片和节奏卡，让孩子有身临其境的感觉。在一个充满生机和活力的地方，各种动物在这里悠闲地生活着，同时我把唱歌、肢体律动、作词等孩子们喜欢的活动融入到农场里。这首歌旨在通过孩子们对农场各种声音的模仿、想象和创造性的歌唱，来训练和提高孩子们的听觉、观察力、模仿力和创造力。同时也能让孩子亲近小动物。首先，我写了《在农场》这首歌。根据歌曲内容，我用游戏的口吻告诉孩子们:“农场的那些动物朋友还没来。我们邀请他们去“农场”好吗？然后展示相应的小羊、小狗、公鸡等动物的图片，让孩子讨论:如果小羊、小狗、公鸡在农场，歌曲应该怎么唱？
这是作曲的准备阶段，为创作新的歌词做准备。在学习歌曲的基础上，这个环节的孩子在作曲方面非常积极，他们都有作曲的欲望，也非常擅长作曲。这是一项轻松、愉快且力所能及的活动。最后是创作和剪辑的练习阶段，请几个能力较强的小朋友分别指着前面的图片，引导歌曲。在这个环节中，孩子们非常轻松愉快地体验到了创意成功的喜悦。最后，活动在愉快活泼的气氛中进行并结束。
这个活动唯一的不足是，有一小部分孩子对歌曲的最后一句感到困惑。虽然我改正了，但是效果不是很好。这可能就是我们班孩子语言能力弱，全班一起上课的原因。我相信，通过一点个别辅导，那些孩子将能够改变它。但是我认为整个活动进行得很好。
幼儿园小班睡觉第八课活动目标:
1，熟悉文字内容。
2.愿意学习表演书的内容。
3.初步学会模仿故事，培养孩子大胆讲故事的好习惯。
活动流程:
1，导入活动:手指游戏《拇指哥》。
2.阅读大书
(1)，回忆一下第一阶段我们学了什么:小朋友，上次我们看了一本有趣的书，书名是《上床》。书中哪些动物上床了？后来怎么样了？那很有趣。让我们一起读一本大书。
(2)老师和孩子一起读。
3.表演故事来进一步巩固书的内容。
“谁想表演这个有趣的故事？我们先讨论一下，怎么做一条小蛇？”老师和学生讨论动物的表演。“老师给你准备了胸牌。你选一件自己喜欢穿的，请客串老师做一棵大树。我将是解说员。说到哪种动物，有胸牌的动物就会上床。”可以互换角色，表演两次。
4.思维拓展
(1)，真的很开心。还有谁要去睡觉？他们后来怎么样了？你回去和父母商量了一下，做了个小本子！拿出你们的小书，讲给大家听。(请告诉2-3个孩子)
(2)你真棒！现在拿着你们的小书，告诉客座老师。
(回信)你会写吗？回头给xxx写个回复好吗？"
幼儿园小班睡觉教案9一、活动目标:
1，通过观看现场表演，知道正确的睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、愿意参加歌曲表演，能用自己正确的健康知识指导娃娃睡觉。
3.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
二、活动准备:
1，一个小狗娃娃，任何形象的娃娃小孩。
2.教学挂图和儿童书籍。
三、活动过程:
(1)以情景表演的形式向孩子提问，引起孩子对不健康午睡行为的思考。(如果现场表演有困难，引导孩子观看教学挂图。)
1，激发孩子的学习兴趣:老师引导孩子观看安全标志挂图，根据交通安全故事，鼓励孩子探索什么标志过马路。
2.提出问题，让孩子思考:
(1)为什么蒙着头睡不着？
(2)为什么睡觉时不能玩玩具？
(3)为什么不能趴着睡？
(2)引导孩子读《儿童水》，了解睡觉的正确姿势。
1，老师:怎么睡都是危险的，怎么睡才能让自己更舒服？我们来看看书里的孩子是怎么睡觉的。
2.老师看完后问孩子:你最喜欢哪种睡法？你今天午睡的时候打算怎么睡？
(3)游戏“宝宝睡着了”。
1.老师，这里有很多宝宝想睡觉。请选择一个婴儿，带他到你的床上睡觉。想想怎么让宝宝睡得更舒服。
2.婴儿正在睡觉。让我们给婴儿唱首摇篮曲让他入睡。