早在半个多世纪前，陶行知先生就将民主、宽容的思想渗透到他的教育实践中，并让其发挥了奇妙的作用。
陶行知先生当校长的时候，有一天看见一个男生用砖头打同学，就拦住他，叫他去校长办公室。当陶校长回到办公室时，男孩已经在那里等着了。陶行知拿出一颗糖给这位同学:这是给你的奖励，就因为你比我先到办公室。然后他拿出另一颗糖说，这也是给你的。我不让你打同学，所以你马上制止了，这说明你尊重我。
男生疑惑的接过第二颗糖，陶先生补充道:据我所知，你打你同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。我会奖励你另一颗糖。
这时，男孩感动得流下了眼泪，说，校长，我错了，如果同学又错了，我不能采取这种方式。
陶先生接着又拿出一颗糖:你已经认错了，我再奖励你一块。我用完了糖果，我们的谈话结束了。
2.公差II的精选示例:
一位德高望重的长者在寺庙的高墙旁发现了一把椅子，他知道有人用这把椅子穿过墙来到了寺庙外面。长者搬了把椅子，凭感觉在这里等着。午夜时分，小和尚爬上墙，跳上椅子。他觉得椅子不像以前那么硬了，软了，甚至有点弹性。落地后，小和尚定睛一看，才知道椅子已经变成了长老。原来他扑向了长者，后者用脊椎承接了他。小和尚心急火燎地走了，之后就紧张地等着长老们。但这位长者没有这样做。他没提你知道的和我知道的。小和尚从长辈的宽容中得到了启发。他守住了自己的心，再也没有翻墙。通过苦练，他成为了寺里的领导，几年后成为了这里的长老。无独有偶，有老师发现一个学生上课经常低着头画东西。有一天，他走过去拿起学生的画，发现画中的人物自己也在咧着嘴笑。老师并没有生气，只是傻乎乎地笑了笑，要求学生课后加工，画得更生动。从那以后，这个学生就再也没有在课堂上画画了，而且各科都学得很好。后来，他成为一名有成就的漫画家。
3.公差的选定示例:
管仲是春秋时期齐国人。他相貌堂堂，学识渊博，学识渊博，有能力帮助国家和世界。他年轻的时候跟包做生意，赚了钱，管仲总是拿的更多。每个人都很生气。包舒雅说:管仲不是一个贪婪的人。他拿的多是因为家里穷。我愿意让他拿更多。
之后管仲参军，每次打仗都缩在后面，撤退都跑在前面。别人骂他是懦夫，包挺身而出，制止别人嘲笑他，说管仲这样做，是因为他有老母亲需要他赡养。
管仲听了很感动，说:生我的是父母，真正理解我的是包！从此，他们两个成了生死之交。
据说齐襄公有两个儿子。大儿子叫焦，母亲是鲁人。最小的儿子是小白，他的母亲是莒国人。管仲对包说:死后，王位的继承人不是焦就是。此时此刻，我们将分别为焦和当老师，无论谁是国君，我们都将互相推荐。
4.公差的选定示例:
有个女孩要开演唱会，海报上说她是李斯特的学生。演出的前一天，李斯特此刻出现在女孩面前。女孩吓坏了，抽泣着，声称自己生计无着，请求原谅。李斯特请她弹子弹给他听，并给他一些建议。最后，他爽朗地说，上台来，大胆地演。你现在是我的学生了。你可以向剧院经理宣布，晚会的最后一个节目将由老师为学生演奏。李斯特在音乐会上演奏了最后一首歌。
5.公差的选定示例:
李文静(原名李陵)当宰相的时候，有一个疯疯癫癫的书生，敲开一匹马，呈送一封信，批评李文静的缺点。
李文静谦虚地感谢他:“我回家会详细看的！”秀才大怒，当即斥责李文静说:“你身居大位，不能济世，却不引咎辞职，给别人让路，妨碍了人才的事业。你能不感到羞耻吗？”
李文静当即恭敬地连连称是:“我曾多次请求免职，但皇上不允许，所以我不敢离开！”"
当李文静与这位学者交谈时，他从未打算发脾气或违抗。