1。如果你觉得在生活中很难找到合适的时间和孩子在电视机前谈论“性”，那就错了。
生活中有太多的线索，关于男人和女人，关于性，关于差异。电视节目就是一个例子。无论是孩子喜欢的新闻、漫画、综艺甚至偶像剧，我们经常会看到关于男孩女孩、身体健康、亲密关系的话题穿插其中，有些是正面的，有些是负面的。
这时，家长可以用轻松幽默的语气给孩子提供适当的性知识。没有必要小题大做。别忘了，你还在享受这个节目。小点上，提醒纠正错误信息，延伸重要概念或生活情境的联系，既能提供事实，又能增加孩子对这些内容自我判断的机会。
2。阅读与对话目前很多关于两性关系和性教育的书籍都不适合学龄儿童阅读。事实上，大一点的孩子很容易在书店里浏览到更多包含性话题的小说和漫画，而且质量良莠不齐，很难过滤。建议家长陪孩子去找好书，然后一起阅读、观察、思考，获取更多正确的知识。
当孩子进一步感兴趣、困惑、提问或开始对话时，是讨论的最佳时机。你可以知道孩子的主要问题是什么，这些问题从何而来，他对这些问题的理解程度如何。同时，讨论阅读内容或话题也不会太尴尬。
但是，提醒家长，记得要有耐心，先认真听孩子说。3。引导孩子欣赏自己的成长，建立自信。学龄前的孩子身体发育会逐渐让他们关注自己的长相和特点，是否被大家喜欢。
尤其是在这个阶段，孩子通常会形成一种强烈而稳定的性别刻板印象，认为其他女孩是……“男孩是要……”的想法成为自我评价的重要指标。但在发展过程中，重要的是营养充足，身心健康，开发学习各种技能的潜能，建立积极的自我独立感和认同感。
建议家长尽量避免阻止孩子谈论身体，不要用性别指标表扬或批评孩子。相反，我们可以在很多生活板块鼓励孩子，引导孩子看到自己的发展，观察自己的进步，为自己的成长而欣喜，真正尊重和欣赏自己和他人，让孩子感受到自己的价值，建立自信心。