在现实的学习和工作中，大家都知道作文吧？随笔，顾名思义，就是随笔，篇幅一般比较短。常见的随笔形式有哪些？以下是我收集的关于我们约定教育的随笔，希望对大家有所帮助。
我们约定的教育随笔1钱进是一个从小班直接升到大班的孩子。她是一个美丽而安静的女孩。我记得她刚来的时候不会主动和我们交流。相处了一段时间后，她能够主动和我们交流，经常来跟我说身边发生的事情。
但是最近在幼儿园不想做操，有时候排队就觉得浑身无力。想做就做，不想做就蹲下，甚至和旁边的小朋友说话。看到这一幕，我让她和我一起做操，第二天早上一定要做好。但是效果不太好，她还是放任自流。
经过再三考虑，我决定在离开公园前把金赛抱在怀里吻她，然后和他约好，告诉他，他答应的事一定要做到！金赛怀着极大的兴趣和我达成了协议。第二天，到了做练习的时候，我提醒金赛，“还记得我们昨天的约定吗？钱进做练习时精力充沛，我很快就在全班面前表扬并鼓励了她。她看起来很开心！与孩子达成协议，然后孩子愿意为之努力，以实现自己的承诺，这是一种很好的责任感。
我记得温温第一次来我们班时哭了一整天。我问她为什么哭。她擦了擦眼睛，对我说:“我害怕中午睡觉。我不想睡觉。”我安慰她说:“好了，温温，别哭了。中午老师会陪你玩。我们不睡觉吗？”她含泪点点头，很快就不哭了，去和孩子们玩游戏了。
该午睡了，我陪她玩了一中午。第二天中午，她妈妈来接她，对我说:“温温去过几个幼儿园，但是她不想去，因为她害怕中午睡觉。”我和她妈妈商量，温温这几天可以回家睡觉，下周让温温睡在花园里，温温也同意了。
下周，温温的妈妈没有来接她，所以我让她睡了一会儿。结果，温温第二天不想来学校了。我打电话给她妈妈，她妈妈告诉我，“温温回家告诉我，老师没有遵守诺言。”突然，我觉得自己做错了，于是为此向温温道歉，并和她约定，温温以后可以不睡觉，但必须躺在床上，不能影响其他孩子午休。温温认真地点点头，几天后她慢慢融入了这个团体。渐渐地，我也养成了午睡的好习惯。
从这件事上，我反思了一下，我对孩子说的是“金玉良言”。老师对孩子很重要，有时候家长的话还不如老师的话有用。老师要对孩子说的话负责，这才能体现出老师对孩子真正的尊重。对于孩子的小心脏，我们应该多关心，细心尊重。
我们约定的教育随笔3苗森是一个积极的男孩，但他缺乏自信。他经常在一个地方拿自己开涮，但是你走近他，他就不知所措了。
经过观察，我发现他喜欢帮孩子做一些整理的事情，比如帮别人收席子，整理书籍。于是我有意识地把一些活动后的收尾工作交给苗森，他很开心，每次都很努力。他的行为也赢得了孩子们的称赞。同时，他也大大提高了自我约束的能力。我只是提供了一个机会，让苗森觉得我有能力做好自己感兴趣的事情，我能帮助孩子，我在班里有很重要的地位。鼓励是给孩子一个表现自己的机会，向自己证明自己是环境中的有效元素，他的行为能给自己和他人带来进取的影响。孩子们需要鼓励，就像植物需要阳光一样。有了鼓励，孩子就会认识到自己的潜力，不断发展！
虽然是大班的孩子，但是语言能力差。所以我会经常和他们聊天，聊天的时候发现很多孩子的兴趣和想法在他们心里。我以为他们很幸福，没有烦恼，但是聊了聊，发现他们年轻的心灵也有很多烦恼。
和孩子聊天也提高了普通话，孩子也渐渐喜欢和我聊天了。聊天后我明白了，他们喜欢动画片，喜欢听故事，喜欢和同学做好朋友，喜欢评论父母。孩子会说话，想说话。但是有时候活动限制了他们，让他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课上，孩子自然就少说话了。
自信是一个人成功的先决条件。孩子的自信是从老师和孩子的认可开始的。你做到了吗？
关于我们约定的教育的短文4:培养孩子的饮食习惯
刚来幼儿园的孩子吃饭时大吵大闹，没吃完的食物扔得到处都是；在这一点上，讲道理是没有用的。当然，老师偶尔也得被逼，把他单独叫到一边，告诉他:吃饭不准乱说，吃多少浪费多少。老师要随时控制和提醒孩子，让孩子安静吃饭，少浪费，然后浪费就没了，逐渐养成文明吃饭的习惯。
关于我们约定的教育5老师，你觉得我漂亮吗？
安吉是一个漂亮的小女孩，但也是我班上一个非常任性和顽皮的女孩。有时候她做的事情很让人头疼。但是因为一个偶然的事件，让我充分认识到，没有教育不好的孩子，有时候对孩子的爱是最好的教育方式。
那天早上，安吉穿了一件新衣服，她妈妈给她扎了两条辫子。他脸上带着微笑，走到我面前问:“老师，你觉得我漂亮吗？”我赶紧说:“你今天真漂亮，像个小公主。上课不搞小动作，认真听讲老师会更喜欢你。”她答应了，那天表现得出奇的好。我一天夸她好几次，从那以后她真的进步了。
孩子很在意老师的态度，无论是调皮好动的孩子，还是内向的孩子。有时候，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，都会让孩子兴奋不已，往往会得到意想不到的效果。作为幼师，不要吝啬你的爱，因为:爱就是这么简单！
关于我们约定的教育的论文。对书籍的渴望
看到孩子们此刻进入图书馆的轻松，让我想起了小时候对书籍的奢望...
小学三年级的时候，每天最大的奢侈就是看绘本。有幸教我们数学的韩国老师负责学校的书籍。韩老师是一位平易近人，不苟言笑的中年男老师，留给我们记忆最深的是他的长脖子。他一进教室，首先出现的是作为韩国老师标志的脖子。我们还偷偷给老师起了个外号！“长颈老师”然而，我们只敢私下偷偷议论，从来不敢大声喊出来。那时候我最感兴趣的是上数学课，不是因为数学成绩太好，而是为了获得看绘本的许可，因为每当韩老师给我们数学作业的时候，他就蹲在门口等我们做完。这一次也是我们纪律最好、作业最快、最认真的一次，因为是谁做的？我有权看图画书。你想，那是多么幸福的时刻。也就是从那以后，我的数学成绩一直是100分。所以当时谁先拿到绘本就是最大的奖励，远远大于奖励一支铅笔的欲望。(小时候，周六早上下课的时候，班主任会把学生捡到的一个星期的铅笔尖按表现分给个人，这是当时最好的物质奖励。)
看看此刻的孩子们。新书越来越多，他们想什么时候看就什么时候看，想什么时候买就什么时候买，有时候不知道珍惜。家里的新书到处都是，全彩的，动画的，连载的，漫画的，香香的，有声的。很神奇，无所不能。因为物质生活的提高，现在的孩子远没有那个时候珍惜书本。来之不易的感觉，或许只有“物以稀为贵”才应该有的。毕竟，书籍的不断完善，为孩子此刻学习知识带来了便利。孩子们可以尽情地在知识的海洋中畅游，还可以根据图片资料进行粘贴和创作，既动脑又动手。有时候我们大人看不懂，小孩子也会看得津津有味。真正说的是时代进步了，书也变了。
此刻随便走进一家书店，所有的书架上都摆满了琳琅满目的书籍。不同书籍的分布一目了然，让读者一目了然，省时省事。你看，读书本来是孩子的功夫，现在全家都在不断充实自己。“好书让人终身受益”，这真是一个学习的时代！所以我珍惜每一次进图书馆的机会，对书情有独钟。即使在电脑时代，我也会抽时间读我的书，这些书给我带来了意想不到的精神财富。