然而，贝琳达的大脚实际上并没有阻碍她的能力，也许是因为她刻苦练习的缘故，她的脚步轻盈而灵活。所以她的问题不是脚，而是别人的歧视，尤其是那些有社会地位的权威人物对她的否定。虽然普通人没有她那么大的脚，但她遇到的困难也可能发生在我们身上。无论我们是成年人还是孩子，都难免会遇到不理解我们，拒绝和我们讲道理的人，让我们觉得被误解，被鄙视。有时候那些人比我们更有权力，实际上会伤害我们努力的成果。就像贝琳达努力了很久却没有得到肯定一样，我们大概也会像她一样感到沮丧。
贝琳达不仅不能表演，更糟糕的是，她开始怀疑自己，失去信心。幸运的是，她虽然悲伤地放弃了跳舞，但并没有完全放弃自己。她愿意继续做一个有用的人，过有意义的生活，像以前一样努力工作。从随后的故事发展回顾，她的人生态度并没有让一次重大挫折成为永久的停止，而是把它变成了暂时的休息。当机会出现时，她勇敢地重新开始。这种等待和坚持，需要大量的精神能量，其中必然有热情。贝琳达最不可思议的恐怕不是她的脚，而是她身体里永远无法熄灭的热情。有时像活泉，有时像暗流，她会情不自禁地随着音乐打着节拍，舒展跳跃。
从画面上看，似乎平时有点害羞的贝琳达跳舞却完全变身了。她跳舞的时候，表情和体态都表现出无比的快乐和自信，就像在做自己喜欢做并且做得很好的事情，充满了迷人的活力。画中和谐的色彩和巧妙的线条让主角的大脚不突兀也不滑稽，整体呈现出一种优雅有趣的气质。画面充满旋律和动感，与故事的节奏相呼应。贝琳达在大都会剧院的舞台上表演了多么精彩的舞蹈啊！人们见证了她的热情、技巧、能力、专注和自信。在下一页，她似乎回到了自己的舞蹈世界。表面上，她和过去一样快乐。事实上，她已经通过了成长的考验，变得更加自信。在最后的掌声和鲜花中，别人不在乎她的大脚，她更知道自己该在乎什么。
这是作者别出心裁的版面设计，希望年轻读者在面对事物的表象时，看到真正的内涵和价值。原标题是《芭蕾舞者贝琳达》，将结局呼应到故事的核心，强调贝琳达最值得关注的是如何成为一名优秀的舞者，而不是她那双畸形的大脚。因为这种细微的差别，让孩子学会如何尊重人，如何待人接物，如何不把嘲笑别人当成好玩有趣的娱乐。对贝琳达来说，这是最完整最公平的结果。
b:《大脚芭蕾》是艾米·杨的第一本绘本，讲述了芭蕾舞演员贝琳达梦想成真的故事。虽然艾米·杨获得了艺术硕士学位，但她在绘画之前做过各种工作。求学期间，她在一家餐馆做过服务员，也在农场和建筑工地干过活。之后进入哈佛法学院，毕业后从事法律事务7年。直到1995，她才投身于插画。她有着丰富的求职经验，对于如何在专业和兴趣之间取得平衡一定深有体会，这一切都经历过。日历好像被简化成了绘本《大脚芭蕾》。认真学舞蹈的贝琳达因为脚大而不被选拔赛评委看好。评委们甚至冷嘲热讽，极大地打击了她的自信心，不得不放弃芭蕾，另谋高就。虽然在餐厅当服务生与跳舞无关，但贝琳达仍然以认真的态度赢得餐厅老板和客人的喜爱，直到有一天机会终于到来...
艾米·杨(Amy young)用漫画手法夸张地画出了贝琳达的黑色发髻、橡胶般的长手、长腿和一双大脚，幽默地展示了芭蕾舞伸展和跳跃的各种手势，用舞蹈的线条填满了画面，突出了芭蕾舞优雅的节奏。此外，人物身体的曲线也巧妙地表达了互动关系。比如，表演场景中的舞者、管弦乐队和着迷的观众都以活泼的方式相互契合。甚至连人物和家具都一一对应，比如贝琳达站在镜子前看着自己大脚的那一页。贝琳达弯下腰，镜子向前倾斜。贝琳达的脚和镜脚形状相似，构成了一幅非常有趣的画面。
艾米·杨用不透明的水彩画出了贝琳达的世界。鲜艳的粉色、蓝色和紫色交织成一幅赏心悦目的画面，粉色的贝琳达永远是万众瞩目的焦点。色彩也有助于读者感受贝琳达的心情和画面的氛围。比如贝琳达被评委批评后回家，一个人躺在浴缸里，画面以灰色为主，反映了她的沮丧和悲伤。莲蓬头上滴落的水珠，仿佛是她的眼泪；和这一页的灰暗相比，虽然最后一张图也出现了大片的灰色，但是效果完全不一样。此时此刻，贝琳达用玫瑰谢幕，粉色的光线环绕着她，灰色的背景因为红色的加入而变得温暖，她享受着辉煌的一刻。
整本书的画面结构简洁有力，比如贝琳达放弃跳舞去餐厅找工作的那段流传。我们看到，贝琳达后面是一个芭蕾舞演员，舞鞋挂了起来，前面是费乐迪餐厅。窗户上贴着通缉犯和即将到来的室内乐乐队的海报，费莱迪先生也出现在玻璃窗后面。这种传播不仅清楚地传达了文本内容，还暗示了将要发生的事情。除了精彩的文字和画面，艾米·杨灵活运用小图大图的配置来描述事件的进展和连续动作，画面的排列紧密配合故事的衔接，这也是这本绘本流畅的吸引人之处！