。乡愁总是离不开童年的回忆。童年的所见所闻，形成了一个人大脑皮层的第一个沟回，留下了最深的印记。我
奶奶家门前有一条潺潺流淌的小溪。这条小溪清澈见底。我经常在溪边看它们。走吧。
看)小溪里，将军蟹在战斗，小鱼小虾在嬉戏(欢呼加油，我也一直在为他们加油)。通常，我总是
我在小溪里抓鱼，总是满载而归。小溪里的水清凉甘甜，路过的人难免会洗洗脸，喝点水。
休息一下。这条小溪也是村子的生命之源。洗菜洗衣服都是在这条小溪里进行的。夏天，小溪是我们的世界。
！夏天，酷热难耐，我们都在小溪里快乐地游泳。脱下裤子和凉鞋，享受在溪流中玩耍和嬉戏。笑声1。
溢出，就像这条小溪。但往往它在玩的时候，天气并不美好。“轰隆隆”闷雷滚滚，一场雷雨来了。雷雨来得很快，
也快走吧。雨后的空气特别清新。小溪上架起了一道美丽的彩虹，给小溪增添了不少光彩！经常在梦里看到。
我看到了家乡的风景和我依恋的伴侣。
如何辅导小学生写一篇以成长为主题的故事教案
成长的故事就像天上的星星，数不胜数。
快乐的故事就像棉花糖。摘一个放进嘴里。甜丝丝的。
苦恼的故事也值得铭记，它记录了天真与稚气。
我在不知不觉中成长。
不记得什么时候给日记加了一把小锁，也不知道什么时候说话更仔细了。恍惚中失去了小时候的天真活泼，也不像小时候那样和朋友一起玩了。我只是想和我的亲密朋友谈谈...有很多成长故事，像数星星一样打开了记忆的闸门，无数的成长故事。
有一次，我一个人在家很无聊，就开始做“凉菜”。我刚刚做到了。我拿了一把水果刀，把梨、苹果、香蕉和西红柿切成月牙形。当我切梨时，刀子割破了我的手指。我忙拿着纸巾去包。过了一段时间，我又开始忙碌起来。
我去整理书架，但是我太矮了，需要椅子的帮助。我正在整理，一不小心，椅子倒了，我摔倒了，头也肿了起来。
晚上，妈妈回来了，我看到做好的书架很开心。我把“凉菜”拿来，看着我的有心形图案的凉菜。我妈笑得合不拢嘴，我也很开心。
有很多关于成长的故事，记录了我11年的成长过程，像天上的星星一样多，数不胜数...
谁能帮忙写“在探索中成长”这篇作文的提纲
在探索中成长，我是一个好奇宝宝。
爬树爬山就像壁虎一样。
长大后，虽然庞大的身体不能上蹿下跳，但好奇心一点也没有减弱。
蚂蚁，西瓜虫，它们似乎是童年的最爱，长大后又会有另一番风味。
现在，我依然喜欢探索，它带给我的不仅仅是一种快乐，更是一种体验。
一个星期五，老师通知我们下周一将有一场慈善义卖。
班里讨论很多，我充满期待。
我们从小学到初中都没有举办过这样的节目，大家都充满了好奇。
星期天晚上，我睡不着。
周一，期待已久的慈善义卖终于开始了。
午饭后，大家来到操场开始义卖。
老师也加入了进来。
小昭带了一支笔，肖伟带了一本书，有了班长的饰品和同学的钱包，我们班的小市场就富了起来。
学生们非常积极，尽了最大努力。
“看一看……”“路过不要错过……”“才五块钱！”学生们的叫声打破了原本平静的中午，火热的太阳翩翩起舞。
每个同学都汗流浃背，几瓶矿泉水也被同学喝了。
然而，太阳似乎在取笑我们，但它就是不想让我们感到舒服。
学生们不甘示弱。
用自己的声音与温度抗衡。
天气越热，声音越大。
学生是快乐的而不是努力的。
小李是我们班恶搞的对象。
我们男生逼他戴上女生的发钱和头绳出去卖。
“合影一元钱！”小李赢了100%换手率，无收益。
我们不气馁，继续卖自己的东西。
最奇妙的是小哲。
他拿了一本青春期孩子的书，到处宣传。
“小学妹，买书？看看这本书，总有一天你会需要它的。
”“学妹，买本书。主题新颖，内容健康，值得拥有。
”经过他的坚持不懈，他终于以十元的价格卖掉了这本书。
最后我们赚了120人民币。
总体来说还不错。
通过这种探索和实践，我发现生意不是那么好做的。
这需要很多努力。
但是我们从中感到快乐。
这些痛不再痛，这些累也不再累。它们都成为一种人生体验，留存在我们心中。
在探索中成长真好。
七年级和八年级的汉语教案。
//zhaojiaoan/soft/sort 01/sort 02/sort 0148/down-1581人教版七年级下学期语文教案全集第一单元的成长足迹▲阅读教学设计课1设计说明从百草园到三潭印月针对理解课文结构后的过渡，这个设计就是利用这个问题来驱动全文的阅读分析，以达到删繁就简的艺术效果。
班级安排2班级教学步骤1。作品简介:有一首歌是这样唱的:一个小男孩没有烦恼，随着年龄的增长，他的烦恼越来越多...这就是成长，快乐和烦恼，渴望和一点烦恼。
在这一单元，我们将邀请一些伟大的作家给我们讲述成长的故事。
今天，文学大师鲁迅走进我们的教室，他带来的故事叫《从百草园到三潭印月》。
学生回忆从鲁迅那里学过什么文章，简单介绍鲁迅。老师结合鲁迅的童年生活讲述与课文有关的部分，引起学生的阅读兴趣。
第二，浏览文本，理清文本的脉络。温馨提示:题目是文章的眼睛，是窥视文章的“窗口”。他们可能暗示文章的内容，或指出文章的线索，或加强文章的主题。或者表明作者的观点...//zhaojiaoan/soft/sort 01/sort 02/sort 0156/Down-3679人教版八年级语文第二册教案第一单元1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫·托尔斯泰5重塑人生第二单元6斯诺7雷电颂8短文两篇9海燕10歌曲(节选)第三单元112罗布泊东阳马25诗词歌赋单元6 26小石塘纪27岳阳楼纪28醉翁亭纪29游记30诗词五首1。藤野老师的教学重点:了解和选择典型案例，突出人物的写作风格。教学内容:理清文章的结构，围绕作者与藤野先生的互动分析文章的教学要求:通过典型案例掌握突出人物性格的写作风格，在课堂上练习作文片段的教学步骤:1。引入新课，明确本文来源，明确教学内容。
第二，介绍作者的留学目的，明确全文的结构层次.....
《我的再次成长》作文600字左右，赶紧求！！！
再次成长——参加第六届全国信息技术与课程整合讲座竞赛有感？我有幸参加了第六届全国信息技术与课程整合讲座大赛。
能参加东北师范大学，为我们创造这样的学习机会，我深感荣幸？这不仅仅是一个展示自己的机会吗？这也是一个学习的机会。
备课和参赛让我感触良多？和你谈谈。
首先？通过沟通合作？能拓宽我们的知识面？可以开阔我们的视野。
这次比赛真的是一次难得的学习机会。
很多讲课的老师水平都很高？设计的？教自然？语言流利？表达清楚吗？语言优美？逻辑严密？真的吗？就像在舞台上表演一样，对吧？有些老师可以借鉴学生的认知特点。尽量让学生在情境中学习知识？让学生用多种感官参与学习？真的说明学生是学习的主人？教师是学习过程的引导者。
许多数学活动给我留下了深刻的印象？老师能引导学生发现生活中的问题？学习知识？并将所学应用到生活中。
这也是新课程的一个特色？而且切入点比较小？抓住一点点进步？通过学生的探索？老师的指导和推广？帮助学生整理零碎的知识和经验？值得自己学习？并拓宽设计数字活动的思路。
第二？经历可以让人成长。
都说经历能让人成长？但让人成长的不仅仅是经历？也有体验后的感悟和思考。
口语课对我们来说并不陌生？想说一节课？然后好好说？你需要的不仅仅是勇气？和智慧。
怎样才能在短短几分钟内把一节课讲得清晰生动？让人怎么接受？考虑一下？参考文献太多？这需要我们学习吗？让我们想想？去实践？逐步改善自己的不足。
虽然比赛结果并不完美？但是我觉得我是在这个准备过程中成长的。
在这次经历中？在反复考虑的过程中？在比赛选拔过程中？我真的体会到了，经历可以让人成长？经历可以锻炼人。
洞察三——“机会是留给有准备的人的”。
你不仅用了地理知识来准备这堂课。还用到了教育学和心理学的知识以及教学论的知识？如果平时不注重积累，真的是“无墨难张口”。
所以，注重教学理论知识的学习和积累，才能真正为以后的工作和学习打好基础。
假期看关于有效教学的书？虽然我只读了一点？但是对我来说准备这门课。准备比赛答辩发挥了重要作用。
我在暑假看奥运会？我想到游泳运动员应该在几分钟内游完几百米。奥运冠军从童年到成年要付出多少难以想象的努力？流了多少辛苦的汗水。
金牌背后的故事，我们可能永远数不过来。
在讲台上？当冠军们唱起国歌泪流满面？我不认为他们在考虑未来会有多辉煌。而是回忆了过去几年伤病和艰苦训练的烦恼。
如果他们没有坚持不懈，挑战自我，勇攀高峰的精神呢？怎样才能成为奥运冠军？我在教育儿子成功的同时，需要我平时不断的努力？我也鞭策了自己。
所以我每天都在思考我的课堂笔记？用心去做。
而且在本区的几场比赛和总决赛中？我深刻理解的是“机会是留给有准备的人的。”
第四个感受——关于讲课的模式。
说没有确定的方法？但是有些好的形式能加深评委的印象？得到好的结果。
就我个人的听课经历来说？即使讲课很清楚？如果只有讲师的简单叙述呢？很难让评委唱歌？做成评委一眼就能看到的课件？会减少评委因为注意力不集中而忽略的讲课亮点。
如果你设计课件？然后采取总、分、总的形式——也就是分别在标题下设置链接？每次你回来？会让人觉得有条理。
终于？精彩来自于我们认真的态度。
我知道我紧张不仅仅是因为心理素质差？但是准备不足？只要你心里有底？如果准备充分，你能自信地表达自己吗？掌握讲课的过程。
在准备讲稿的过程中，我发现？我们应该在课堂上认真学习教材吗？真的是反反复复吗？确定正确的教学目标很重要？应该把重点放在教学难点上吗？要不要找对整合点？然后呢。教学过程的设计是否应该突出重点和难点？解释为什么要这样设计。终于？只看口语课上的技巧。
说话太快太慢？同样的语气会让人犯困吗？所以尽量调整自己的语速和语调？让我们的讲课过程有时像汹涌的洪流？有时像叮叮当当的山泉？上课时分散评委的注意力。
虽然我知道这个？但是缺乏这种品质？这也是我以后在讲课和讲座中改变自己，提升自己的地方。
不管怎样？精彩来自我们认真的态度？从我们愿意付出的精神？源于我们对自身发展的要求。
我相信只要你愿意付出，就会有所收获？。
主题为快乐学习健康成长的班会教案附演讲稿。
否则我就完了，...
我读书，我很快乐。从小到大，都是在“锄草时是正午，汗水怎么会滴下泥土”这句诗里长大的。每次拿起书，看着死气沉沉的方块字，总会大呼好无聊。
读书是我最头疼的事。
从小到大，我感觉到知识的匮乏。每次写作文都不知道从何下手。
爸爸妈妈担心我不爱读书，经常买很多书给我看。
直到有一天，那天晚上，我们家举办了一场成语大赛。轮到我说成语了，我妈说了我的意思。我翻开成语词典说:“金蝉脱壳。”
“我一说完，爸爸妈妈就哄堂大笑。我很惊讶。我不知道他们在笑什么。我妈惊讶的看着我说:“你自己看拼音吧。你在看什么?
”“哦！是‘qiào’！”我突然意识到。
爸爸很认真地对我说:“你以后要注意多读书，这样可以积累知识！”“于是，我暗暗下定决心，一定要多读书，知道很多知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当我读安徒生童话集《卖火柴的小女孩》时，我为卖火柴的小女孩的命运祈祷。看到《琅琊山五壮士》的时候，我为悲壮的琅琊山五壮士流泪。读《三国演义》时，对诸葛亮的才华大为折服。
我深深陶醉在书海中。曾经在一本书上看过一段话，“读书可以治愚，可以治贫，可以治病，可以磨砺意志，可以致远，可以世故，可以聪明，可以懂得交朋友，懂得为人，会说话，会做事，可以活得身心健康，明白什么样的人生才称得上完美无悔。”
“是的！读书的好处是无穷的。
现在，当我捧着《钢铁是怎样炼成的》深深融入其中的时候，我觉得自己是多么幸福，因为我有一个健康的身体。保罗虽然身有残疾，但他坚强的意志和不向命运低头的顽强精神深深打动了我，让我敬佩他。
我对未来的学习和生活充满希望。
我更爱读书。
阅读《三国演义》和《水浒传》可以帮助我们了解一些中国经典。读十万个为什么可以丰富我们的知识；阅读《作文全集》可以提高我们的写作水平；甚至读一些漫画和笑话也能让我们变得更幽默，更有想象力。
读书给我知识，读书给我快乐，读书给我力量。
我看书！读书教会了我什么是酸。什么是甜？什么是苦？什么是辣？阅读教会了我如何与人相处。读书给了我最伟大的东西:知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的知识。
你能说读书不快乐吗？
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