在《我爱我家》中，刘星和他妈妈的一段对话也从另一个侧面给出了答案:刘星妈妈:我小时候报了美术班，想让你学，你自己没学！刘星:哎，我不想学，你就不让我学！那时候我还小，不懂事。你不明白吗？你要从小培养教育我？
现在社会上有一种舆论，就是鼓吹所谓的给孩子自由。特别是很多人强调教育孩子要学会待花开，香自然来。其实这些说法有些真的不值一驳，因为无论从哪个方面来说，孩子仅仅依靠自己的意识是很难达到目的的，很多时候必须依靠大人的引导(当然引导要讲究艺术性)才能留给自己以后的成长。我们之所以认为母亲的强制在某种程度上是合理的，甚至在很多情况下是必要的，主要是考虑以下因素:
第一，童年的孩子是短暂的，对一个爱好或兴趣没有把握！儿童的心理成熟度具有渐进性的特点。孩子在不同的年龄阶段，随着心智成熟度的变化，会对不同的事物产生兴趣或好感，这是很正常的。重要的是，孩子的敏感期一旦过去，我们就不可能重新开始了，就像3-6岁孩子的语言敏感期一样。如果不能抓住时机，在此期间不断引导练习，孩子的语言能力可能会落后甚至拉开与同龄孩子的差距！
同理，孩子学习某种乐器、识字、书法、绘画等等，都会有一定的敏感时间间隔。如果能有效把握这些时间点，给予孩子专业科学的指导，孩子或许能激发出自己在某个领域的天赋，就像钢琴王子郎朗、斯诺克天王丁俊晖一样，都是在父母的指导下走上了自己喜欢的领域！
第二，听到的东西不注意能很快忘记，看到的东西稍加注意就能记住，只有亲身经历过的东西才能真正理解并内化为兴趣！意大利著名教育家蒙台梭利有一句名言:我听过，我忘了；我看到了，我记住了；我做到了，我明白了？！
很多时候，我们对孩子的教育往往停留在文字上。比如我们看到别的孩子学弹钢琴，我们只是灌输给他们弹钢琴有多好。改天看到别的孩子打乒乓球，我们就给他们灌输乒乓球有多好。孩子只是用耳朵听，时间长了自然会忘记。而且因为没有亲眼见过，很多都只是凭想象，没有任何印象！
换个角度，如果能带孩子亲自去琴行练习，看到大家演奏的美妙音乐，那么孩子在自己操作的过程中也会感受到不一样的美；同样的，带他去体验打乒乓球，在来回拍打的过程中，自然孩子的天性可能会被调动起来！
所以很多时候，家长帮孩子选兴趣班并不是强迫，而是一种巧合。也就是说，就因为他们报了这个班，孩子也参与其中，就正好激发了他这方面的天性！假设我们没有报名这门课呢？一味强调尊重孩子的自由没错，但孩子的天赋可能会被永远埋没！
第三，人的潜力是无限的，但激发不出来。他们需要很多条件，父母的引导是不可或缺的因素！无数事实表明，我们每个人都有不同的潜力。一个简单的事实是，在我们接触到体育课之前，体育课可能跑几步就上气不接下气了。但是一旦他接受一段时间的常规体育锻炼，不仅可以不喘气的跑步，甚至连俯卧撑都可以增加几倍，身体也会变得比以前强壮。这就是潜力！
而所有优秀的运动员，如果不是他们的父母从小就发现了他们，或者把他们送到专业的队伍里训练，我相信他们的人生可能已经这么平淡了！孩子的爱好兴趣都是一样的。其实每个孩子都是天生的艺术家，只是我们没有有效的激发他们。如果家长能及时发现孩子身上的闪光点，并进行科学有效的挖掘和引导，孩子的潜力将被无限放大！
我们应该感谢母亲在我们小时候激发我们兴趣和潜能的努力。同样，我们在面对下一代的教育时，不仅要尊重孩子的意愿，还要在此基础上与他们讨论，让他们以一种接受的态度去理解和投入到自己感兴趣的事情中去。这样才能真正实现激发潜能，培养兴趣的目的！