首先，为孩子提供一个阅读环境
读书需要氛围，家庭中的读书氛围对孩子有着非常重要的影响。父母经常在家看书，孩子也会跟着看。久而久之，孩子会慢慢爱上阅读，潜移默化，默默无闻。我们一家三口经常围坐在一张桌子前一起看书，看自己喜欢的书，哪怕只是看报纸。相反，父母整天看电视，你的孩子也会跟着看，久而久之就会变成“电视迷”。很多家长抱怨孩子不爱读书，整天看电视。其实这也不能全怪孩子。电视真的很精彩，大人看了都会入迷，更别说小孩子了。父母要做好，所以父母以身作则很重要。
第二，选择适合孩子的书籍
除了营造轻松愉快的家庭阅读氛围，还要给孩子提供适合孩子阅读的书籍，书籍的选择也根据孩子的年龄变化进行调整。从“防撕”婴儿卡上订阅婴儿刊物——“防撕”婴儿书籍——订阅小学刊物。订阅可以保证书籍不断更新，每个月都会有孩子的新书阅读，这也是保持阅读兴趣持久性的保证。如果你每天总是读那些书，孩子们会厌倦的。订阅书刊还有一个好处。书刊的纸张不反光，可以保护孩子的视力。外面卖的童书很多为了追求豪华版都用铜版纸，这样看书的时候大人和孩子角度不一样，会反射眩光，容易伤到孩子的眼睛。除了订阅报刊，我还会经常逛书店。我会买好书，有些书是留给她以后看的。我想她想看的时候会看的。我也会在当当网上买一些优秀的国内外书籍。
书籍除了要经常更新，还要注意书籍的多样性，选择童话、百科知识、历史故事、中外名著等不同的系列，可以拓宽孩子的阅读领域，让孩子拥有广泛的兴趣和知识。一些名人传记和励志故事可以给孩子很好的教育。
第三，让孩子选择自己喜欢的阅读方式，家长给予适当的引导。
我早期孩子两三岁时采用的亲子阅读模式——先是大人给他们讲几遍，然后他们扮演角色。你讲了一段，我讲了一段，增加了趣味性，增进了亲子关系。孩子们很喜欢，每天缠着你一遍又一遍地讲。孩子们小的时候，喜欢反复听他们熟悉的故事。讲故事的时候，我习惯了“读书”，指着画报。正是这种无意识的“点读”，让孩子在听故事的同时认识了很多单词。一开始，我没有注意到。后来我在整理卡片的时候，孩子在身边的时候，我随便问她，她就会认出来。我很惊讶我们没有教她阅读。怎么可能呢？那时候我还没上幼儿园。后来我猜测可能是孩子在“读书”的时候边听边看记住的，验证了一下。这是真的。我发现这种“点读”的方法很适合我的孩子，于是我继续使用。一段时间后，孩子的识字量猛增，同时“互动阅读”在增加趣味性的同时，起到了及时纠正错别字的作用。
有些孩子刚开始也喜欢听故事，但一段时间后，兴趣就减弱了。原因是什么？事实上，有些家长一讲完故事就会问孩子:“故事里的人是谁，他们在干什么？”你记得这些话吗？“让孩子心里有压力，觉得我听完故事还要回答问题，还要记很多单词，没那么轻松愉快。我觉得听故事应该让孩子感受到一种享受，感受到来自父母的亲情。
一旦孩子逐渐养成了阅读的习惯，各种收获都会非常明显，主要表现为:
儿童学会了阅读。
通过阅读，孩子们认识了很多单词。越有文化，越喜欢读书，自主阅读，不依赖父母，享受更多的阅读空间，形成良性循环。
(二)阅读有助于孩子积累丰富的知识。
这本书有自己的黄金屋。随着阅读量的增加，阅读面的拓宽，孩子的知识积累会不断增加，量的积累会实现质变，最终会体现在写作中，用好的词句为文章增色。
(3)养成良好的行为习惯。
儿童画报的很多故事都渗透着道德教育和习惯教育。通过给孩子读书，让他们懂得礼貌，懂得关心，懂得谦让，懂得分享，比起我们枯燥的说教，有意想不到的效果。读书给孩子道德教育，让孩子讲道理，养成良好的行为习惯。现在孩子正处于习惯养成阶段。孩子就像一张白纸。父母是他们的启蒙老师。父母的榜样胜于雄辩。良好的家庭教育能使孩子养成良好的习惯。好习惯让孩子受益终生。我们每个父母都应该从自己做起，做孩子的好榜样，成就孩子的未来。
以后我会逐步引导孩子进入阅读阶段，我也会逐步从浅阅读过渡到阅读，学会品味阅读内容的精髓，逐步积累语文的基础。
读书是我们全家人共同的爱好和兴趣。读书陶冶我们的情操，丰富我们的知识。终身阅读是我们的追求。我们也希望所有的孩子都喜欢阅读，让阅读伴随他们健康成长。