试题分析:此题主要考察学生读图能力，批判第二帝国的专制本质。这张图应该理解为德国政治体制中封建主义的残余，而这个分支就是象征专制，认为不能丢弃的东西。我们自由主义者永远不会摘下我们所坐的树枝。为什么不没收？因为如果你坐在树枝上，掉下来就会掉下来。画面的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自杀，暗示议会没有权利，反映了德国第二帝国的专制本质。B符合题意，所以选B。俾斯麦在1862年9月被任命为首相兼外交大臣后，公开宣称德国的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于大国，只有铁血才能解决所面临的问题。材料中已经建立了德意志第二帝国，与图片信息不符，排除了a .“在上帝的天堂与这个国家之间，不允许任何文件作为第二天意出现。”C项强调世俗王权和神权的重要性，与题意不符，排除了C项，D项是对德国制度的褒奖，不是讽刺。排除d .因此，答案是b。
点评:关于德意志帝国的君主立宪制，从命题来看，德国统一战争的目的和德国代议制的进步与局限仍然是高考命题的重点；从题型上看，可以用选择题来考查，各种形式的材料分析也在逐渐增多；从内容上看，要掌握德国统一和1871宪法的内容和影响，注意启蒙运动、德日代议制、英美代议制政治、工业革命和中国现代政治制度探索的结合。复习的时候可以联系热点:世界政治文明具有多元化的特点，世界政治文明的选择是由各国国情决定的，所以要尊重世界其他国家的文明。