翻译:
音乐家能把木头雕成船。只有两寸大小，还配有桅杆，船，舵等东西。乡巴佬和豆子都摆满了桌子。一个人抓着伞衣的绳子，另一个人用桨掌舵。它们都是灵活的、动态的。当它们被放入水中时，它们可以随风而动，永不翻身。像这样的船肯定要一两白金，喜欢的人都抢着买。
2.文言文《论候》译者问魏子曰:“或曰:‘弟死不葬〔二〕，以报韩。“好像是始皇帝在浪淘沙中浴血奋战[3]，最后辅佐汉朝灭秦。汉王成杀[4]，李生说汉朝建立六国[5]后，卵巢就倒了[6]。为什么？所以说卵巢忠于韩国是不成立的。”
魏子道:“唉，知道卵巢的是武祖[7]！如果一个男人强大到可以为父亲的死报仇，那么他的儿子帮他灭了他的死就可以是不孝之子吗？如果卵巢知道韩国可以繁荣，它会为韩国报仇。天下没有一个人能为韩报仇，比如韩灭秦，而禹杀，是子房之仇。以前是在秦国，现在是在楚国。六国不兴则汉，不兴则汉，意思是楚不灭，六国终灭于楚。六国建立，对汉有害无益。六国不立，汉可兴，楚可灭，韩之仇可报。故子房之地，定也。”
“子房之言，梁李，亦，意固而欲为韩之主，而韩卒为夷所灭[8]。韩为国汉为天下，子房明。范增对裴公权气〔九〕，劝羽急吹，不要忠什么，而人或笑为愚人。而且夫天下之公，非一人一姓之私[10]，天为民所立，故能救民于水火[11]，则天为子，天下为父。子房欲报韩之志，可立天下灾之王，韩不能不助。傅，师从孔子，尊周，孟子游说他国为齐梁王[12]，教他为王[13]。难道孟子不希望周的子孙统治天下，面对诸侯吗？周没办法；生在两个世界的人都是身不由己的。天生卵巢以为天下也善，顾要怪卵巢原谅老公[14]范增做了什么？结束了！
注意事项:
[1]留侯:张亮，字子房，是朝鲜人的祖先，他的父亲和父亲都是朝鲜的官员。秦灭韩后，为韩、刘邦谋士，辅佐韩灭项羽，定天下，封为。[2]《史记·侯氏世家》载，韩国被秦国吞并后，张良廉在弟弟去世时没有举行葬礼，用全部家财央求客刺秦王，为韩报仇。[3]博浪沙:地名，在今河南省原阳县东南。秦始皇东征，张亮和刺客埋伏在博浪沙，用大锤打秦始皇，不小心打中了副车。始皇帝大怒，在人间过了十天，张亮还是没有被抓到。[4]韩王成:韩之子，明成，称恒阳君。张亮曾游说项梁立为高丽之王，项梁追随，后被项羽所杀。[5]:齐(yì jī)，刘邦的谋士。他曾经向刘邦献计献策，要求刘邦把土地分封给六国的子孙，封他们王银，让天下臣服，楚国来拜。恰好张亮有事要见刘邦，得知刘邦已经同意了李生的建议，马上劝阻刘邦说:“诚心用客之计，陛下就去吧！”刘邦大骂李生，急忙派人去破坏篆刻。[6]居:停。[7]吴:他。[8]灭绝:灭绝。易、平和朱锄。[9]范增:项羽谋士，尊为父。他多次劝项羽杀刘邦，项羽不听，后来抑郁愤怒而死。沛公:刘邦。[10]公共实现:命名职位、头衔等。水火:比喻艰难困苦。【12】林夕:同“拳”，真挚深刻。王:。顾:然而恰恰相反。庶人，一个平民。信任:忠诚可信。
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我再口头翻译一遍:
客人问白菜，“有人说，‘张子房的弟弟死了，但不是为了报答南朝鲜而埋葬的’。自从他在博浪沙攻打秦始皇(PS。这里有个故事:【秦国灭了韩国。在那时
子房还很年轻，没来得及在韩国做官，但国破家亡让他尝到了甜头。
皮肉之痛，于是不惜倾家荡产，寻求刺客灭秦，为国报仇。在...之后
来，他终于拜访了一位力士，认为可以信任，便铸造铁椎，重一百两。
金趁先帝巡抚东宫的时候，让力士潜伏在路旁，直到先帝的车队经过。
在沙暴的掩护下，他试图把铁椎扔出去，却误中了辅助车，失败了。])最后韩帮助韩灭了秦国，好像是这么回事。自从韩王成被杀后，他说服韩(指刘邦)把土地分封给六国的后代，但阻止了这一做法。为什么？所以我认为张子房是忠于南韩的，而不是像现在这样。"
白菜说:“呵呵(我翻译的，有特色吗？”)，你对张子房了解多少！别人有能力为父亲报仇，那个人辅助他，帮他报仇。这不是孝子吗？子房知道韩的子孙可以靠自己的力量复兴，只为韩的大仇报仇就够了。世界上唯一能为韩国的大仇报仇的人就是韩。现在韩灭秦，被杀，这是个人的仇恨。以前是秦国，现在有楚国。继续守六国，汉室不能富强，灭不了楚。如果不能消灭楚国，六国最终都会被楚国消灭。如宗商所言，还剩六国。对韩不好，对韩国也不好。没有六国，韩可以富强灭楚，韩可以报仇，于是决定。"
3.“于”在文言文中有哪些用法？因为语境不同，“于”这个词往往有多重含义。
首先，用一个名词作状语，组成一个宾语-宾语短语
(1)文言文中，“于”常与名词构成宾语—宾语短语，放在句末，构成状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常用用法。
1.介绍动作的地点和时间可以翻译为“在”、“到”、“从”。例如:
(1)可以诋毁城市。(邹忌讽刺齐王纳谏，译作《在》)
(2)历朝历代都很和谐。(同上，译为“对”)
(3)虎生于其中。(《纪氏将伐颛顼》译为《从》)
2.介绍与动作和行为相关的对象。翻译过来就是“向”、“对”、“追随”等等。例如:
(1)请孙将军帮忙。(《赤壁之战》译为“项”)
(2)客人的美是我，我想从我这里得到什么。(邹忌讽刺齐王纳谏，译为“右”)
(3)所以，王子想和你结婚。(《廉颇、蔺相如列传》译“踵”)
3.引入比较对象。翻译成“比”。在这种情况下,“于”常常放在形容词前面。例如:
(1)都比徐工好看。(《邹忌讽刺不才》译作《毕》)
冰是由水构成的，比水冷。(“鼓励学习”翻译为“毕”)
4、引进主动行为，被动行为。经常跟在动词后面，翻译成“被”。例如:
(1)夫弱，燕弱，而你幸于赵王。(《廉颇蔺相如传》译《北》)
②或者逃避逃避，不能容忍距离。(五人墓碑文翻译为“贝”)
有时与“看见”和“接受”结合起来表示被动，构成固定结构的句式。例如:
(1)我爸妈嘲笑这个大方的家庭。(《秋水》翻译成“有”就是“看见……有……”)
(2)我不能举出整个吴地而受制于他人。(《赤壁之战》由“被”译为“被”)
(2)由“于”和名词组成的介词短语不作状语后置的情况。一般可以翻译为“for”。
1，在它的身上，当老师是可耻的。(《世说》译为“对”)
2.我献身于我的国家。(“我为国”译为“为”)
第二，用名词作补语，组成一个宾语-宾语短语
这种情况比较少见，而且在句子结构上和状语后置很像，所以人们一般解释为状语后置。其实两者性质完全不同。例如:
1.他的剑从船上掉到了水里。(《雕舟求剑》和《玉水》作为补充)
2.河内若凶，必迁其民于河东。(《我在乡下》和《玉河东》作为补充)
第三，有时只表示物体的性质和状态，可以翻译。例如:
1，非常规想法很难爆...(《五人墓碑》)
2、至于今天，请全县的贤明士大夫执政。(同上)
第四，双音节虚词“因此”的用法与现代汉语不完全相同。
(a)置于句首，表示前后句之间的先后或因果关系，与现在的先后连词或因果连词相同。现代汉语也是这样用的。例如:
1，所以秦王不着急，是打击。(《廉颇蔺相如传》)
2.吴智敏伤心欲绝，于是利用他刺耳的声音，吵闹声一个接一个。(《五墓铭文》)
(B)置于谓语之前或之后，“然后”是状语或补语。根据“于”的不同用法，分别相当于“此处”和“从此处”。例如:
1，则墨葬文公。金开始墨迹。”(《菅直人之战》译为“从此时起”作状语)
2.我父亲死了，所以我父亲也死了。(捕蛇者说)翻译成“从事这一职业”作为补充)
4.文言文刻舟求剑
楚人涉河，剑从船上落入水中，跃入船中，曰:“是我剑雕舟，求剑漫画从船上掉下。”船停在了目的地，楚国人从刻记号的地方跳到水里去找剑。船行了，剑不行。如果你要一把剑，不是很迷惑吗？
翻译
楚国有个人坐船过河。他的剑意外地从船上掉到了河里。他赶紧用刀在船上刻了个记号，说:“这是我的剑掉下来的地方。”船停了以后，这个人走进他用刀刻的水里去寻找那把剑。船已经走了，但剑还在。这样找剑不是很傻吗？
5.文言文“刻舟求剑”，就是刻舟求剑。
有一个人在楚国过河，他的剑从船上掉到了水里。他用他的剑在船舷上做了一个标记，说:“这是我的剑掉下来的地方。”。船停在了目的地，楚国人从刻记号的地方跳到水里去找宝剑。船可以，剑不行。求剑就不迷茫了！
给…作注解
跋涉的意思是过河。
声音突兀的句子，尖锐，马上，表示时间紧迫。
气音，动词，用刀刻的。
迷茫——健全还是迷茫，这里是迷茫，不理解事物的意思。
《吕氏春秋》——这是一本古书的名字，由秦国宰相吕不韦的客人合编。书的内容比较杂，包括儒家、道家等学说，* * *分为八章、六章、十二章。
[翻译]
一个楚人坐船过河时，他的剑掉进了水里。他在船舷上刻了一个记号，说:“这是我的剑掉下来的地方。”船靠岸后，他从有标记的地方跳入水中寻找宝剑。船走了很远，但剑没有。这样找剑不是很傻吗？
评论:
这个故事告诉我们，世界上的事物总是在发展变化的，人在思考问题、做事情的时候要把这种变化考虑进去，要适合这种变化。
6.文言文《雕舟求剑》雕舟求剑(战国)《吕春秋》。察金”
有一个人在楚国过河，他的剑从船上掉到了水里。齐琦的船说:“我的剑从船上掉下来了。”船停在了目的地，楚国人从刻记号的地方跳到水里去找剑。船做到了(yǐ)，剑做不到。求剑不是很迷惑吗？
翻译
楚国有个人过河，他的剑从船上掉到水里。他赶紧在船边用小刀标出他的剑掉下来的地方，说:“这是我的剑掉下来的地方。”船停在了目的地，楚人从刻记号的地方跳入水中寻找宝剑。船已经起航，但剑还没走。这样找剑不是很傻吗？[3]
给…作注解
1.涉及:穿越，穿越。
2.人物:为一幅剑漫画雕舟的人
3.齐:他的，代词。
4.出发地:出发地。
5.秋天:秋天。
6.于:对，到了。
7.突然，很匆忙。
8.行为:用刀雕刻。
9.是的:指示代词，这里，这里，像这样。
10.我的。
11.一:主谓之间没有翻译。
12.掉落的地方:剑掉落的地方。坠落:坠落
13.齐:他，代词。
14.求:求，求。
15.智:剑，代词。在行驶中的船的侧面刻一个记号以表示某人的剑掉在哪里――采取措施而不考虑环境的变化
16.易:对。
17.然而，风水轮流转。
18.如果:喜欢。
19.在这里。
20.不要迷茫:你不迷茫吗？糊涂，愚蠢，糊涂”也不为过。。“胡”是一个委婉的反问句。
21.Stop: Stop，意思是船已经停了[4]