一场精彩的活动结束了。相信你一定有很多值得分享的经历，所以把这些记录写在活动总结里，让自己记住。那么我们怎么写活动总结呢？以下是我为你收集的学校礼仪教育活动总结(一般6篇)，希望对你有所帮助。
学校文明礼仪教育活动总结1为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，提升学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人、做事、相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入德育工作的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。我们班的工作总结如下:
第一，宣讲礼仪，提高意识。
积极开展礼仪读书学习活动，礼仪的养成需要学习，不学习，礼仪规范无从谈起。为此，我们班营造了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲和学习礼仪，多次在班会期间组织学生学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用黑板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪做法，让礼仪知识在心中生根发芽。
第二，循序渐进地开展活动。
1，开展“我身边的不文明行为”调查知晓活动。礼仪在于自知。为了全面了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪自查，要求全班同学从校园、家里、公共场所查找身边的不文明行为，然后通过主题班会开展批评与自我批评。讲讲这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而为之，勿以恶小而为之”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。该活动开展以来，班内不文明行为明显减少，学生自律性增强，文明素质提高。
2、开展“文明礼仪与我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为了让同学们真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪与我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪与我同行”征文比赛、“文明礼仪与我同行”黑板设计比赛、校园中美调查、“课间文明游戏”活动、“文明礼仪”主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到热爱班级和学校，循序渐进，由点及面开展行为养成教育。
通过这些多样、丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。全班对文明礼仪知识有全面深刻的理解，并能潜移默化地内化为日常行为习惯。全班同学总能沉浸在浓郁的文明、礼貌、热情、包容、谦让、诚实守信的和谐氛围中。
第三，师德以身作则，感染学生。
教师的文明礼貌最重要的是体现在他们的行动上。为了让学生真正记住所学的文明礼仪知识，并付诸于自己的行动。平日里，我们老师见面礼貌问候，互相帮助；不要在课堂上和校园里扔一点垃圾，看到地上有东西就弯腰捡起来...这些都使学生从老师的行为中得到深刻的教育。在教师的推动下，学生的主人翁意识、团结意识和乐于助人的意识...变得更加强大。很多学生和老师一样，用自己的行动践行文明礼貌。
第四，树立典型，巩固成果
在整个文明礼仪活动中，“争做文明卫士”贯穿始终。要成为“文明卫士”，必须经过自荐和班级验证两个程序。通过这两个程序，我当选了“文明卫士”，自然也就成为了“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班里无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动，班里兴起了文明之风，同学们互相关心，互相监督，集体荣誉感普遍增强。
本学期，围绕文明礼仪教育主题，开展了文明礼仪活动，在一定程度上改善和规范了学生的行为习惯，在很大程度上改善了班级面貌。但是小学生的文明礼仪教育是一项长期的工作，不是结束，而是开始。我们班一定要认真总结经验，改正缺点，努力使文明礼仪教育成为一项常规工作，让文明之风永远留在班级，留在校园。
学校文明礼仪教育活动总结2根据市纪委、市委保密委员会成员单位《关于在“纪律教育学习月”开展保密法纪律宣传教育的通知》(和美委[20xx]7号)精神，围绕“深入学习贯彻《保密法实施条例》、 增强保密意识，掌握保密常识”，结合“20xx年鹤山市保密法纪宣传教育月活动安排”，具体内容总结如下:
一是领导重视，周密部署。
开展保密法纪宣传教育，就是要贯彻《保密法实施条例》和其他保密法规，做好保密宣传教育工作，切实增强领导干部、涉密人员和干部职工的保密法纪意识。为此，我局党组高度重视纪律教育学习月活动，制定了《鹤山市城乡规划局开展保密法纪宣传教育月活动》，明确了开展活动的指导思想和目的、学习内容和时间安排、教育对象、学习形式和方法以及具体要求。
第二，做好学习动员，加大宣传力度。
7月29日，我局召开保密法纪宣传教育学习月专题会议，局属各单位及下属单位全体干部职工参加会议。会议传达贯彻了市纪委、市保密委《关于在“纪律教育学习月”活动中开展保密法纪宣传教育的通知》精神，安排部署了我局今年开展纪律教育月活动的目的、要求、内容和方法。党委书记、局长冯永忠作动员讲话。他在会上强调，各党支部要切实加强组织领导，认真传达会议精神。围绕“深入学习贯彻《保密法实施条例》，增强保密意识，掌握保密常识”主题，要求全体党员干部深刻剖析泄密案件和违规行为的深层次原因，加强保密纪律教育，增强敌情观念，提高防范意识。
第三，形式多样，注重效果
根据今年保密法纪律教育学习月的安排，我们结合实际，采取多种方式落实各项工作:
(一)集中学习和自学，学习贯彻《保密法实施条例》、《国家秘密管理暂行规定》和本局的保密制度。
(二)开展机要专题党课。学习月期间，组织干部职工集中学习《保密专题党课参考资料》，重点学习第二、四、五点；学会了信息化条件下保密的基本技能。
(3)学习窃密泄密案例，分析违纪违法原因，通过案例分析，教育党员干部以案为鉴，从思想上为自己辩护。
(四)利用手机短信和本地网络，宣传保密法律法规知识，* * *发送五次宣传保密法律法规知识的短信。
第四，存在的不足和今后努力的方向
虽然这次活动取得了一些成绩，但也存在一些不足。主要问题是:一是学习理论和法规的深度和广度不够；二是日常工作繁重，部分同志保密意识还比较薄弱，需要进一步教育学习。
今后，我局将把保密法的纪律教育和学习作为一项经常性、长期性的工作，不断提高党员干部职工的保密意识，营造良好的保密工作氛围，全力推动保密工作科学发展。
学校文明礼仪教育活动总结3为改变学校一些不文明言行、仪容不整的不良行为和习惯，增强德育的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升沙镇西中学师生文明形象，构建和谐、团结、向上的人文环境。本学期，学校以文明礼仪教育为切入点，充分发挥学生自主教育的作用，积极开展德育实践:分步开展文明礼仪知识讲座、学生身边不文明言行调查报告、“文明伴我行”征文及知识竞赛活动、文明礼仪演讲比赛、十佳校园之星评选活动。通过一系列的活动，培养学生良好的文明习惯，提高学生的文明素质。
活动的目的很明确:
通过以“文明伴我成长”为主题的教育实践活动，培养学生的文明举止和习惯，使全体学生的文明素质得到大幅度提高，从而促进全镇公民道德素养的全面提升，为推进沙镇西镇文明集镇创建进程，建设和谐乡镇做出应有的贡献。同时，结合“校园之星”和我校近年来文明礼仪教育经常性活动，推进未成年人思想道德教育经常性机制和我校德育活动可持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。
健全的组织结构:
建立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员、16班主任为执行机构；以团组织成员和各班宣传委员为监督机构。
具体活动:
这次以“文明与我同行”为主题的教育实践活动，重点围绕讲、行、学、卫生四个方面展开。“会说话”:在学校坚持说普通话，全面使用文明礼貌语言，不骂人、不骂人、不说假话，见到长辈、老师主动打招呼，公共场所不喧哗。“会走路”:不乘坐无资质的交通工具，不骑摩托车，不闯红灯，不翻越围栏，不横穿马路走人行横道，不践踏草坪，上下楼梯靠右行走，不在校园、道路等公共场所追逐打闹，自觉在公共场所排队。“学”:明确的学习目的，踏实的学习态度，明确的学习任务，听课、写作业、自学的良好习惯，在学习和思考中力求进步。“卫生”:注意个人卫生，勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，饭前便后洗手。爱护环境卫生，不乱丢垃圾、乱写乱画，主动捡垃圾，个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐。
活动形式丰富:
我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于主题教育实践的全过程。
(一)学习礼仪:
政教处利用班(团)会讲解礼仪知识，使学生了解和掌握与日常生活学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社交礼仪知识，并将编写的文明礼仪知识手册和校园文明用语发放到各班组织学习，制定沙镇西中学文明学生十项标准和五个促进五个禁止。文明学生十项标准:衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、节俭生活、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信；倡导:崇尚文明礼貌，遵章守纪，助人为乐，努力学习，艰苦朴素；禁酒令:不吵架，不乱涂乱画，不偷东西，不看黄牌，不抽烟，不喝酒。
(2)实践礼仪:
组织学生讨论并填写“我身边的不文明行为问卷”，找出不文明言行的具体现象，提出建议和整改措施，让每一位学生广泛参与主题宣传教育活动，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。组织部分学生到沙镇西社会福利院进行慰问演出，与老人谈心，打扫卫生。注重学生日常行为的养成教育。根据校园文明言行评分规则，每个班级每天都有记录，每个人都有量化的分数；根据学生的记录，每周有一次‘流动红旗评比’；结合班级和小组活动，月报和总结成为综合素质评价的主要依据。
(3)展示礼仪:
通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛，展示了学校在教育实践活动中取得的阶段性成果，举办了第二届沙镇溪红歌节。
(四)宣传礼仪:
通过家长学校和培训文明礼仪宣传员，让学生撰写文明礼仪诗词或其他形式的文艺节目，为家庭和社会宣传社会礼仪知识，营造携手共创文明新世纪的良好氛围。701班纪新宇写的快板:做学生，不要骄傲，要有礼貌，走路不抢道，和陌生人打招呼；不骂人，不乱涂乱画，不骂人，不打架；家里客人先让座，带开水泡茶；遵守纪律，不要迟到，迟到了要打电话报告；再见，谢谢你。对不起礼貌的话永远不会离开你的嘴。
(5)内化礼仪:
全校师生通过文明礼仪演讲活动，评选出“十大校园之星”和“十大校园之星提名”进行表彰，并在沙镇西电视台张贴、报道。定期开设德育辅导班，帮助道德困难的学生:要求他们制定目标，每周做一次总结。有道德困难的学生会负责帮助别人，每个有道德困难的学生都会有专人监管。“文明与我同行”活动开展以来，学生的行为习惯得到进一步规范。主要表现在:
1，同学们积极响应活动号召，坚持每天“自查”，改正自己的不足；
2.学生骂人、乱扔垃圾、随地吐痰现象减少，普通话交流增多；
3.下课后，学生抢着打架的情况有所好转，摩擦的次数也逐渐减少。分歧也可以通过友好的方式解决；
4.大多数学生更注重个人卫生和教室、宿舍等公共场所的卫生。
各班比较好的措施是:轮流值班，大家监督其他同学，接受其他同学的监督；监督者除了要履行监督的职责，还要起到表率作用，鞭策自己的行为；每十天总结一次，评判分数最低的同学，要求他们提高。
最后X班xxx同学的一篇文章是结论:文明是二月的春风，融化了冰冻的灵魂；文明是一杯茶，冲淡痛苦的回忆；文明是一剂良药，治愈内心的创伤；文明，是广袤大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流经心灵的汩汩清泉。文明不是单方面的尊重和遵守，它是语言交流的基础。当别人需要帮助时，一句“我能帮你吗”给别人带来了解脱；当别人被误解时，一句“我相信你”带给别人信任；当别人哭泣时，一句“我能理解你的感受”给别人带来宽慰。文明不仅仅是语言之间的交流，更是值得我们珍惜的值得纪念的幸福。
记忆中，父母在我跌倒的时候，给了我一个自信的微笑；当我软弱的时候，同学给我自信的掌声；在我抑郁的时候，是老师给了我温暖的关怀；一个微笑，一阵掌声，一句关心的话语，都是文明的标志，带给我们的不仅仅是尊重，那是幸福。
学校文明礼仪教育活动总结4从10月份开始，我校举办了以“学礼仪、讲文明、守仪容整洁、改善形象、提高素质”为主题的教育活动。为了提高学生的文明素质，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，提升学生的文明礼仪修养，我班结合自身实际情况，开展了生动丰富的教育活动。我们班开展的活动总结如下:
第一，广泛宣传，营造氛围
为有效开展文明礼仪教育实践活动，我在班里加大宣传力度，通过召开班委会、晚自习、黑板报等形式，营造浓厚的文明礼仪活动氛围，让学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识到讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。并呼吁全体同学:努力做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到老师、客人主动打招呼；上下楼梯靠右走；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不要乱涂乱画；爱护门窗，不要推撞；爱护桌椅，保持没有脚印和刀痕；爱护电器，不要随意开关...严格遵守学校规章制度，互相监督，互相促进。我们还通过班干部在班里的不断提醒和检查来教育不文明行为。经过广泛宣传，文明礼仪意识已经深入人心，脏话越来越少，文明用语越来越多；你追我赶的越来越少，互相帮助的越来越多...我的班级已经初步形成了文明礼貌的良好氛围。
第二，精心组织学生围绕主题写手抄报。
为了使这次活动取得实效，我们班除了利用班会、夜校等各种渠道，还下大力气进行宣传动员，让全体学生乃至家长重视这次教育活动，积极参与其中。还要求学生在规定时间内完成手抄报工作。每个小组出两份手抄报，然后在小组之间进行比较，选出两份优秀的手抄报提交给学生处和团委。通过小组竞赛和评比，提高全体学生的文明礼仪意识。
第三，开展“礼仪在我身边”演讲活动
首先，我班举办了“礼仪在我这边”征文比赛。这次活动使同学们对文明有了更深的认识，时刻严格要求自己，并对班里的优秀作品进行了交流和学习。既锻炼了学生的写作能力，培养了文明行为，也彰显了班级文明。
而且，我们班还组织了“礼仪就在我身边”的演讲比赛，使全体同学对文明礼仪知识有了更加全面深刻的认识，并潜移默化地内化为日常行为习惯，全班始终沉浸在浓厚的文明礼貌、热情包容、谦逊诚信的和谐氛围中。
第四，召开以“礼仪、文明、整洁、美丽、素质”为主题的班会。
通过“学礼仪讲文明”等主题讨论活动，让学生们更加深刻地体会到:文明不仅仅是主动打招呼，讲课时老师的专心听讲，在学生中是旷达的、谦让的；是整洁干净的校园，环境优美；就是在公交车上主动让座；不在公共场所乱扔垃圾和随地吐痰；就是在公共场所穿着整洁，不要光着脚，光着背...通过班级文明义诊，让学生发现班级的不文明病，针对不文明病开药，最终使整个班级文明和谐发展。
五、开展“文明礼仪模范”评选活动。
通过“文明礼仪标兵”评比活动，许多学生获得了绿色“文明礼仪标兵”。他们通过展示风采，在学生身边树立文明礼仪的榜样，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的全过程，推动了一系列文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展。
通过开展文明礼仪活动，我们班学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范，班级面貌有了很大的改观。但是，我也知道，把每一个学生培养成一个合格的文明少年，需要很长的时间，需要我们在以后的教育教学中持之以恒。
学校文明礼仪教育活动总结。礼仪教育是道德教育的重要组成部分。作为教书育人的特殊场所，校园礼仪教育显示出其非同寻常的重要性。与此同时，文明礼仪教育的重要性也越来越被人们所理解，被提升到与知识同等的高度，受到了家长、老师、学校和全社会的重视。学期伊始，我们班积极响应学校的要求，结合当前国家教育实际，建立了文明礼仪特色班，开展了一些相应的活动。学生的文明礼仪教育有自己的特色，收到了良好的效果。
我们班文明礼仪教育的目的是培养学生优雅、得体、大方、文明的修养，包括文明的行为、文明的习惯、文明的语言、文明的衣着、礼貌的修养，甚至良好的人格和心理素质。让学生养成良好的风俗习惯。是教会从小事做起，然后“学会做人”。开展文明礼仪教育，主要以活动为载体，结合学生熟悉的语言和喜爱的方式，结合他们的年龄特点和学习生活实际，开展文明礼仪教育普及活动。
1，做好礼仪教育阵地建设，营造良好的礼仪教育氛围。
这学期九月份，结合班级活动，语文课等。，通过礼仪教育，建立了良好的人际关系，形成了良好的班风，尊敬老师，尊敬同学，学会了请教、商量、倾听、劝阻、合作、感恩，学会了师生间的礼仪，同时促进了教育教学质量的全面提高。我们班的文明礼仪教育活动开始了，主要是宣传发动我们班。首先组织全班学习文明礼仪教育活动实施方案，制定了适合班级实际情况的实施方案。然后向该班学生下发了文明礼仪教育建议书，组织学习了文明礼仪教育的内容，要求学生做到“三告别”、“四带”、“五无”。“三告别”的意思是:告别粗鲁、恶习、坏事；“四带”是:把礼仪带进校园，对同学微笑，对父母孝顺，对他人方便；“五不”就是:不骂人，地上不留痕迹，地上不留纸屑，桌凳上不留刻画，墙上不留脚印。这将进一步促进学生养成文明行为和良好的生活习惯。10月份，我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段，我们设立了文明礼仪监督岗，选派文明礼仪监督员负责班级的文明礼仪监督，要求监督员对文明礼仪教育过程中的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”进行及时反馈，便于及时正面教育典型事例，把握教育过程中存在的问题。开展了“读百句谚语，捡好礼仪句子”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志上收集名人讲的文明礼仪语录；为了活动的实施和资源的享用，节选的礼仪语句以黑板报的形式发布，达到互相学习的目的，这也成为了推广文明礼仪的一道亮丽的风景。
2.开展读经讲经活动。
10月，我们的文明礼仪教育活动继续开展，配合学校的德育工作，由班长刘天傲发起，号召全班同学阅读儒家经典，并挑选全班同学利用周一开展经典活动。随着经典活动的开展，部分同学自发讲解励志经典成功人士的事例，达到相互学习、相互促进的目的。
3.举办“把文明礼仪带回家”主题团队会，践行文明礼仪带回家。
“把文明礼仪带回家”活动主要是把学校的文明礼仪教育延伸到每一个学生家庭。利用家长会让学生写一封信给父母，带着真诚的感激之情，以学生的文明举止促进家庭文明礼仪，让学生懂得感恩，表达对父母的感激之情。
4.营造和谐、文明、友好的校园氛围。学生自己策划，班长带头发起“贫困山区孩子暖冬活动”。在全体师生的合作下。
5.我们把文明礼仪的评比和班级的小组合作学习结合起来。10月底，我们评选出许、为优秀集体进行表彰。学期末，根据班级个人量化考核，两名同学入选“礼仪之星”。选出的“礼仪之星”将在节日期间受到表彰。以榜样的力量影响和激励学生，让他们在礼仪上再次升华。
通过一系列的文明礼仪教育活动，我们班学生对文明礼仪知识有了初步的了解，并逐渐养成了稳定良好的行为习惯。在日常的学习生活中，我们班的同学也在展现自己的文明素养。可见，活动让我们充满了文明礼貌、团结友爱、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐的氛围，净化了学生的心灵，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪。我们也将以此次活动为契机，全面提升我们班的德育水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，让文明礼仪之花留在我们班。
学校文明礼仪教育活动总结6一、活动目标
通过活动，全体师生都知道中国是文明古国，是礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育。讲文明、重礼仪、守秩序、与人为善，是中华民族代代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋。让学生见到老师和客人，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保证畅通；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不要乱涂乱画；爱护门窗，不要推撞；爱护桌椅，保持没有脚印和刀痕；爱护电器，不要乱开乱关；爱护公物，保持整洁完好，其他文明习惯将伴随学生健康成长。
二、活动的内容
1，大力开展宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象和礼仪知识的学习和培训，提高他们的礼仪意识和礼仪水平。利用广播电台、宣传橱窗等。开展文明礼仪宣传教育活动。在国旗下的讲话中，他号召全体学生参加以“我敬我师，我洁我心，我静我心”为主题的文明礼仪月活动。呼吁全体同学:争做讲文明、懂礼仪的好学生。遇到老师、客人，敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保证畅通；注意卫生，不乱扔果皮，看到纸屑随时捡起来；爱护教室，不要乱涂乱画；爱护门窗，不要推撞；爱护桌椅，保持没有脚印和刀痕；爱护电器，不要乱开乱关；爱护公物，保持整洁和完好无损...严格遵守学校规章制度，互相监督，共同促进。
2.全校营造“人人讲文明，班级讲礼仪”的浓厚氛围，在全校范围内大力宣传和学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿服务岗在校园内进行提醒和检查，对不文明行为进行教育，让不文明行为在校园内无处藏身。
3.充分挖掘学校和课堂在教育中的主导作用，把培养学生良好的风俗习惯与守则规范教育结合起来，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好氛围，把文明礼仪宣传教育活动转化为学生的自觉行动。
4.将主题教育实践活动与学校的民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育等教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师，我洁我校，我静我心”为主题的“六个一”系列活动。
(1)举行“我敬我师，我洁我校，我静我心”签约仪式。
(2)每周组织一次以“我打扫我们学校”为主题的学校大扫除。
(3)开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班级活动。
(4)开展了以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示征集活动。
(5)出版了以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校出版第55版。
(6)发起以“美化我们的课堂”为主题的课堂布置活动。
5.精心布置学校环境，用海报、手抄报、书法作品等教育宣传资料感染和熏陶师生，督促他们在日常工作生活中讲求规范、礼仪、公德、文明。
6.每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪培训重点，在国旗下的每周讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中检查落实。
7.100“五好文明学生”评选表彰。
通过展示自身风采，为师生树立文明礼仪榜样，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的宣传教育实践活动全过程，推动文明礼仪系列宣传教育实践活动深入开展。
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