她不是一个脾气暴躁的人，
但是面对孩子的作业，总会莫名其妙的烦躁。
我气得打不起来。
孩子正在被她控制的越来越不爱学习，总是和她作对。
她经常反思，但又经常忍不住发火，火柴。
所以她总是在自省，犯错误，
在自省和错误的反复循环中。
同样的问题，还有很多:
“我孩子上一年级。每天按照老师的指示，陪孩子读课文，背生词，练习口算。平时上班累得要死，回家还要‘做作业’到很晚，只能周末喘口气。感觉真的‘累’了，不想再管了。很明显，作业是孩子自己的事。父母要这样下去到什么时候？”
“我五年级，学习无意识，可以说各方面意识都特别差。我不得不督促她做作业。只要和朋友一起玩，玩的时候就忘了做作业。我明年就要毕业了。我很着急。最近老师已经开始用力了。我该怎么办？”
“我太累了，每天都被他摧残。很多次我都想过离开他一个人，但是我想，他还那么年轻。如果我现在不管他，以后会怎么样？但是我真的不知道该怎么办……”
还记得前段时间上映的动画片《小蝌蚪找妈妈》吗？
在我们会心的微笑背后，
我也看到图片反映了满满的育儿焦虑。
妈妈们为什么这么在意作业？
因为作业做不好，所以成绩不会好。
成绩不好是上不了好学校的。
如果你上不了好学校，你就找不到好工作...
这一系列的连锁反应，妈妈们真的伤不起。
我们希望孩子们进入小学后，
能很快适应学校生活，努力学习。
但事实往往不那么令人满意。
不可避免地会有这样或那样的问题:
上课注意力不集中，
作业上的拖延症，拖延症，粗心，
考试成绩不理想等等。
我们对孩子的要求和不满越来越多。
孩子们开始憎恨和抵制我们，
于是亲子关系变得紧张，越管教问题越多...
网上有个笑话说:
“别说做作业了，妈妈善良孝顺，连抱都抱得满满的。
一提到做作业，鸡飞狗跳，还大呼小叫。
让路人笑，让老人血压升高，让邻居睡不着！"
是啊，太生动了！
其实我想说的是:
孩子做好作业真的没那么难！
秘诀就是找准原因，对症下药。
想养一株植物应该怎么做？
当然是了解植物本身的生长特性。
需要什么样的照明条件，
温度和什么样的花土。
所以为了让孩子自觉做作业，
当然，要了解孩子自身的特点，找出原因。
然后对症下药。
孩子不喜欢作业，主要有以下两个原因:
1.自觉性差，注意力不集中，没有养成良好的学习习惯。这是内因。
2.老师留作业太多，或者家长太嚣张，不监督孩子。这是外因。
了解具体原因后，我们应该采取措施:
合同签订方式:
我们可以和我们的孩子预约在什么时间之前完成作业。
当然，一开始肯定有几次，
当孩子没有自觉完成的时候，
我们不用太担心。
比如和孩子约好8点前完成作业。
然后你可以看动画片，
但是孩子没有如期完成任务，所以漫画肯定会丢。
另一种方式，
如果孩子没有在规定时间内完成作业，
然后你就不能继续写了，要求孩子马上睡觉。
孩子第二天就会被老师批评，这是很残忍的举动。
关键时刻只能用几次。
父母应该“温柔而坚定”，
并且可以以身作则，培养孩子的“契约精神”。
做一个懒妈妈，唤醒孩子的责任感。
与其一再催促，
并严肃冷静地对孩子说:
“做作业是你自己的事，
你要对你自己的事负责，
如果你没有完成，你可能会被老师批评。
但是这些妈妈不在乎，你可以自己控制。"
给孩子管理自己时间的自由，给孩子权利和责任。
我们可以偶尔提醒自己，
给点建议给孩子参考，
比如教孩子使用小闹钟，管理好时间。
以身作则
在生活中，父母对孩子的影响不可小觑。
我们的一言一行都可能被孩子模仿。
很多家长辛苦了一天，下班后，
坐到沙发上开始玩手机看电视。
家长们，请停止使用手机，看一会儿书。
处理工作上的事情，
给孩子一个学习的榜样。
适当鼓励，培养自信。
你可以一直鼓励和赞美你的孩子。
比如“今天放学回家可以主动做作业。
这让妈妈很自豪。"
“虽然你在这个问题上犯了一个错误，
但妈妈能看出你在认真考虑解决办法，
还不错。"
或者做一些实质性的奖励，
比如周末带孩子去看电影。
春天来了，全家人一起出去郊游。
和老师沟通好。
孩子不喜欢做作业，可能不仅仅是孩子的问题。
如果真的是因为作业太多，应该和老师沟通。
看看能不能适当减负。
几个“不要”
不要一再催促孩子做作业。
我们成年人也讨厌被催促的感觉，何况孩子？
不要长篇大论地谈论作业的重要性。
道理谁都懂，孩子也懂。
适当的鼓励是可以的，但是要避免“交易”。
比如尽快完成作业，打一个小时游戏就有奖励。
为了改变孩子们的一些行为，
以及与孩子建立的“隐形交易”，
不关注孩子本身，
往往会导致孩子最后的自律。
不管多大年纪，还是会沉迷于物质。
什么都不要做，打雷下雨，
例如，如果你不能完成你的作业，你就不能吃东西。你必须信守诺言。
不然以后这招就不管用了。
孩子不喜欢作业，可能不仅仅是学习的问题。
作业题，看似简单，
但可能与生理发育、亲子关系、
父母自身的成长，孩子的天性，
学习习惯等诸多原因。
在我们克服了为人父母的焦虑之后，
然后找对原因，对症下药。
相信孩子，