教学工作总结1时光如水，岁月如歌，一年的教学工作转眼就结束了。经过一年的支教，我进入了汉茶乡小学教育的一线，了解了汉茶乡小学教育的现状，体会了汉茶乡小学教育教学的艰难与困苦，领略了汉茶乡小学教师的风风雨雨。韩家岔乡中心小学位于干旱高原秀峰铁木山脚下的韩家岔乡政府所在地，南临309国道，距会宁县城62公里。学校创建于1980+00。学校现有12个教学班，603名学生，27名专任教师。一年来，我工作了，感动了，收获了。
一、提高认识:强化从教思想，恪守职业道德。
在从教之初，我没有把自己当成一个“流动的老师”，而是把自己当成我们学校的正式老师，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，努力完成学校领导交给的各项任务。和同事相处融洽，给学生一片爱心。一年的教学生活可以说是随时随地每时每刻都面临着一次挑战。我用行动战胜自己，坦然面对困难，战胜困难。
作为一名教学老师，首先我坚持教育方针的基本路线，按照新课程标准教学。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。我经常利用业余时间与同事和学生交流，让自己成为同事的知心朋友和学生的导师。教学是对我们每一个教学老师的考验。毕竟打破了原有的生活规律，应该有拼搏的精神。所以，当我加入“教”的队伍时，我已经做好了充分的准备。不管遇到多大的困难，我都要坚持下去，尽力而为，就像在东关小学的时候一样。
做好你的工作。我严格要求自己，服从领导的安排。平时能积极与本校老师交流，传播新的教育教学理念，虚心学习。
为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。年过八旬的公婆，为了照顾忙碌多病的老公和初中一年级的女儿，放弃了老家舒适自由的生活。每周回家一次，为家人准备一周的饭菜，年迈的婆婆负责家人的吃住和孩子的家庭管理，爱人在百忙之中抽出时间帮助孩子学习(这些曾经是我的工作)。婆婆体弱多病，不仅不抱怨辛苦，还极力隐瞒病情，让我心里充满愧疚和感激。汉查地处山区，交通十分不便。为了代替年迈的婆婆，减少婆婆的家务，爱人每周都去接她送她，毫无遗憾，让我从不耽误任何一门学科的教学。家人的无私奉献激励着我完成了常年“支教”的希望之旅，也坚定了我全心全意为山区孩子和教育事业奉献的决心。二、温馨生活:领导贴心，同事热情好客。
首先，我们面临的是从教一年的日常生活问题。汉茶是个好地方，自然环境优美，空气清新。它对我来说并不陌生。可以说是我的家乡。因为这是我23年前学习生活的地方。时至今日，汉察崇尚教育的风气并不比会宁差，但由于交通不便，注定落后，经济状况也不是很理想。所以，从一开始，我就做好了“吃苦”的准备。但是，汉族人的热情好客，汉族人的淳朴，汉族人对支教老师的关心、爱护和支持，让我感动了无数次，还有家乡领导、同事、朋友的关心。
这让我感到无比欣慰。在此感谢各位领导朋友的关心、帮助和支持。真心说一声“谢谢”！
3.教育教学:脚踏实地教书，全心全意育人。
为了不辜负领导的信任，不辜负对我寄予厚望的人，我选择了勤奋。我愿用我的付出默默奉献，用我的真情付出，换来“是否可以为所欲为，但我要清白。”我在汉茶任教以来，始终坚持热爱党的教育，讲正气，培养良好的道德风范，在实践中努力提高自己的理论水平和教学能力，注重团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校交给的各项工作，积极协助学校的其他工作。同时，注意工作方法和工作效率。一年来，我始终严格要求自己，努力塑造良好的支教老师形象，为山区教育贡献力量。第一学期担任幼儿教师，三五年级音乐教师，学前班社会教师，一年级教师，每周16课时。认真勤奋，给学生带来了与以往完全不同的音乐课。为了让他们接受音乐各方面的训练和熏陶，培养学生的审美意识和能力，接受更直接、更正规的音乐教育，我自带电子琴到学校使用。第二学期教高一数学，音乐，四年级音乐，每周16节课。在教学中，我坚持把每一节课都准备好、做好，以学生为主体，让学生在愉快的学习氛围中学习，主动去发现和探索，并尽力向他们传授更多的知识。我班* * *，46个学生，学习基础差。接手后，我会尽可能的陪在学生身边，和他们交流，了解他们的学习、生活、家庭。我真的融入了他们，成为了他们中的一员。这些孩子的文化知识储备和生活阅历不如城里的孩子，这是由于父母文化水平的局限、教育观念的偏差、外出打工的影响等因素造成的。家长对孩子缺乏必要的激励和引导，对孩子的学习不太重视。他们回到家里，要么看电视，要么在外面玩，各方面发展都是“自然状态”——顺其自然。学生们虽然天真单纯，但是看起来有点呆板。学生思维迟钝，语言苍白，有的甚至说话不准确，也就不足为奇了。每节课开始的时候，虽然我已经做了充分的课前准备，做了漂亮实用的教具，但是课堂教学的尴尬还是层出不穷。相当多的学生甚至不能理解我在课堂上的提问和学习要求，更不用说期望他们有意识地思考。
面对这些基础差，学习习惯差的孩子，我开始思考如何引导学生热爱学习，促进学生全面发展。我从欣赏他们开始，微笑着面对他们。我蹲下身子直视学生，敞开心扉与他们交流，用简单坦诚的心态回答天真无邪的问题，用乡土浸润诠释我的童年。我的教室更简单纯粹。在课堂上，为了保证每一个学生都能认真听讲，积极思考，让课堂教学活动井然有序，我会很自然地把学生按座位分组，在纪律、学习、习惯上实行课堂表现奖励制度，表现好就奖励。为了培养学生良好的写作习惯，我定期给他们提供作业本，对写得好的作业给予“∞”等奖励。每当看到学生们灿烂的笑脸，心里总会涌起一股热浪。经过一个学期的训练和锻炼，学生已经初步养成了良好的上课习惯和学习习惯。他们已经喜欢上这个群体了，我是“城市”老师。在学习上，基本可以做到课前准备充分，上课精力充沛，上课专心，思考专注，答题清晰。全班学习数学的氛围很浓。看到孩子们的进步，我感到由衷的欣慰。
教学工作总结2 20xx年7月2日，我院11学生到肇庆市广宁县孟坑小学参加为期两周的暑期“三下乡”社会实践公益支教活动。
本次支教活动是由国际关系学院总支志愿者团队承担的品牌公益活动。20xx年暑期以来，我院已在韶关始兴县、梅州五华县、梅州平远县、河源龙川县的中小学成功开展了五次公益实践活动。经过六年的不断打磨和反思，我院暑期社会实践系列活动已成功发展成为集暑期支教、社会调研、公益实践等多种志愿服务为一体的品牌实践活动。
今年，国际关系学院的志愿者服务队去了位于广东中西部的肇庆市广宁县。广宁县与珠三角发达地区在经济发展上还有较大差距，客观上使得广宁县在留守儿童教育发展、社会保障、交通信息畅通等方面存在一定限制。从广宁县到水谷镇的孟坑村仍然需要至少一个小时。乡村公路依山而建，沿河而建。两边竹林很多，沿路散落着简陋的红砖房。偶尔会出现零星的村落和稻田。在这样的环境下，孟坑小学作为附近村庄唯一的小学，是附近村庄适龄儿童接受小学教育的唯一场所。我院学生关心和爱护偏远地区的社会发展和孩子的教育水平，积极参加这次暑期社会实践，既缓解了当地学校的教学压力，也让小学生可以参加更多的集体活动，增进相互交流，帮助他们走出心理矛盾。同时也给偏远地区的孩子们带来了新奇的知识和青春的活力。
水谷镇扶贫工作队和孟坑村委会对我院师生的这次支教活动非常重视，在生活和组织上给了志愿者队伍很多建议和帮助。参与教学的学生很快适应了当地简朴的生活条件。在照顾他们日常生活饮食的同时，他们根据各年级的特点，精心安排课程，设计教学内容。蒙坑小学的学生在暑假期间自觉回到校园学习，志愿者们用有趣而专业的课程不辜负蒙坑小学每一位学生和家长的期望。在短短的两周时间里，队员们充分展示了CUHK学生的青春活力和高度责任感，并很快与当地学生建立了良好的师生互动关系，受到了当地学生、家长和老师的好评。
短短的十天，不足以给山区的孩子们带来太多的改变，但正是我院这支支教队伍带给孩子们的点点滴滴的爱，才会给他们留下温暖的回忆。11志愿者受益匪浅。简单的生活和艰苦的条件让大家互相理解，团结互助。相信这是一次难得的人生经历，也希望社会各界能有更多的力量去关注偏远地区的留守儿童，他们需要持续的关爱。
教学工作总结第三章时光飞逝，又是一年的结束，又是新的一年。这时候盘点我的教学工作，是喜忧参半。回想这半年的教学工作，我们有收获的喜悦，有碰壁时的沮丧，有付出的从容与艰辛，有与外教逐渐相处的难忘经历，也有很多人生的新感悟。他们丰富了我们的生活经历，拓宽了我们的社会视野，并使我们更加努力地工作，增加了我们的信念，并投入到教学工作中。教学总结如下:
一，班主任管理
为了全面深入地体验教学生活，深入了解教学学生的心理、思想、习惯、品德等各方面的成长，蔡校长让我作为班主任，摸清学生目前的思维习惯，制定并实施相关习惯和技能的长期训练，注重教学方法，应用适合孩子、高效的教学理念，在教学过程中持之以恒地贯彻执行，这就是教学的有效性。
在实际教学中，我总是专注于无，和学生一起朝着目标要求努力，并取得一些成绩。
1.本学期，为了培养学生的学习能力，采用了值日班长制度和组长负责制。值日班长全面负责班级纪律、卫生和班级表现，组长全面负责课堂作业、作业和早读。每天开学前，学生做好反馈和评价。学生管理学生，孜孜不倦，一丝不苟，开放求实。现在他们都成了学生。习惯各方面都有一定程度的改善。期中考试，语文、数学、科学等成绩喜人。
2.获得循环红旗的次数为15次(一***20次)，在各年级甚至全校遥遥领先。开学第一周，我让来教室的学生干部检查日常检查的内容、时间、标准。然后，我根据全班的实际情况，制定了清洁时间表，明确了清洁要求，植入了评价工会的劳模评价机制。从第一学期开始，每次校领导喊3 (2)班得了圆形红旗，同学们的欢呼就是我最大的快乐。
3.在为萌萌桃园镇患白血病的同学捐赠爱心活动中，我们的同学表现出了自己的爱心，全力以赴。* * *捐赠192.3元，排名第一。虽然爱不能用金钱的多少来衡量，但在捐赠的过程中却是非常感人的。七个人捐了两次，一个人捐了三次，五个人捐了10多元。有同学中午在街上吃快餐捐了一元钱，中午走回家吃。这种精神怎么能不感动班里的老师和同学，不学习呢？在全校表彰会上，受到了全体师生的一致好评。
4.在“铁人三项”比赛中，经过赛前两周的班级公开不懈锻炼，我获得了年级组第一名。
第二，科学教学
这学期，我担任了三年级和六年级的科学老师。第一周的两节理科课让我震惊。尤其是6年级，学生的思维能力、口头表达能力、动手操作能力都有待提高。在今后的教学中，要以演示实验为主线，以锻炼提高言语表达能力为切入点，循序渐进，持之以恒，循序渐进。一学期结束，我可以和理科班的学生打成一片，互相提问，老师和学生都可以进入。学生对理科老师的满意度大幅提升。
在收获面前，只有思考不足，改正缺点，才能全方位锻炼自己。个人在教学科研上学习不够，缺乏洞察力，相关学科参考书就像摆设。今后他们要提高对教学科研的认识，多学习多研究，争做科研教师。
教学工作总结4我于08年4月6日来到小霜。转眼间，学期就要结束了。回顾这两个多月的工作、生活、学习，心中充满了喜悦。因为教学工作锻炼了我，小霜人的热情感动了我，与小霜老师的交流提高了我。教学工作很充实，给我带来了很大的收获。
第一，调整心态，积极面对
毕竟离开了熟悉的工作单位，来到了一个陌生的地方，所以我知道首先要做的就是调整心态，积极面对。
其实我所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张纸，一个真诚温暖的微笑，没有太多的问候。赵校长对我一个学期的工作进行了统筹安排，我没有什么意见。本人承担四(2)班语文教学任务，参加两次教学研讨会，并就课堂教学评价和课堂教学设计进行专题讲座。赵校长交给我的任务可不轻。
我承诺，作为一名教师，承担起一节课的语文教学任务并不难，参加一个教学研讨会也不难，因为这是我们的职责。难的是让我讲一讲教学评价和教学设计，可以说是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价，甚至是核心问题。即使是教育教学领域的专家，也不容易说好这句话。
在未来的岁月里，我会认真阅读一些理论书籍，在网上查阅资料，为我的工作和我的责任做好充分的准备。我就像一艘帆船，努力前行。
第二，讨论交流，学习提高
我参加了两次教学研讨会-特殊葬礼。从引言到结尾，完整的呈现了我的教学理念，我的教学思路。吴勇校长评价我的课简单，简单，简单，沉重，像春分。王超校长评价我的课没什么花里胡哨的，靠扎实的基本功和扎实的文化基础取胜。我知道这是两个小人的夸奖，也是两个小人的要求。在与老师的交流中，我也从小霜的老师那里学到了很多好的经验。
6月初，我做了一个课堂教学评价的专题讲座，说其实是一个讲座。我把赵校长给我的题目——“谈课堂教学评价”做了一个小改动，所以我也有话要说，也不那么学术了。讲座的过程是轻松愉快的，因为很多案例是我自己经历的，有些观点是我自己思考形成的，所以老师应该说和老师们有很大的碰撞，因为有很多他们没听过的观点。
讲座交流的时候，很多老师和我交流，问我问题。我回答了他们，并提出了我个人的看法。让我感动的是，讲座结束后，很多老师仍然来我办公室和我探讨教育教学问题。在讨论的过程中，我明显感觉到自己的思考更加深入，思考更加透彻。
第三，教学工作，不敢马虎。
老师的主要工作是教学，我明白我的责任。对此我不敢大意。我接手了4 (2)班的语文教学，从学习习惯和态度入手，从学生的作业——写作入手。越小的地方，越容易被我们忽略，越是退缩，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，所以我从最小的地方和最退缩的地方开始。
比如我们班，我提倡做一个有礼貌有教养的人，绝不随地吐痰，我们班就做到了。我们班的地上几乎没有痰的痕迹。我觉得这是一个很大的进步。
但是练字或者养成行为习惯和学习习惯都不是一朝一夕或者短短两个月的事情，所以觉得有点遗憾，希望这种教育能继续下去。
在课堂教学中，我总是花大量的时间根据学生的实际情况精心设计，以提高课堂的效率，这就是所谓的有效教学。
第四，热情小，此生难忘。
短短的两个月过去了，我却忘不了两个小人的好客和淳朴。
记得刚来学校的时候，学校的领导对我的生活很照顾。用和我一起吃饭的孙老师的话说，你们的房间是两个小学老师里面最好的。你有空调，浴室，专用厨房，房间挂在顶部。你知道天花板是谢校长和白校长自己做的吗，几乎所有的东西都是他们自己做的？我听了之后真的很感动。
坐在我对面的周斌导演总是问我关于我的生活，我有什么困难，我的乡愁。他总是及时给我安慰。吴勇校长经常和我探讨一些教育教学方面的问题，等等。住在我隔壁的吴老师在长夏的那天给我送来了两个大鹅蛋，还时不时给我送来一些蔬菜和生菜，让我深深感动。
当然，在学习、生活、工作上帮助过我的老师远不止这些。他们那么热情，那么单纯善良，给我留下了深刻的印象。这些应该是我这辈子都不会忘记的！
短短的两个月即将过去，我也将结束我的小霜之旅。回顾这两个月的生活、工作、学习，感觉收获真的很大，给自己的人生履历添上了生动的一笔。
教学工作总结。我最喜欢的主持人之一，被美国人称为“灵魂女王”的奥普拉，一直用奥普拉在美国斯坦福大学毕业典礼上演讲中的一句话感动和激励着我:当你受伤的时候，去安慰受伤的人；当你痛苦的时候，帮助那些痛苦的人；当你一团乱的时候，走出迷雾的唯一方法就是带领别人走出迷雾。这个过程使你成为这个团体的一员。我还想补充一句:当你渴望幸福的时候，帮助别人找到幸福。
20xx年7月26日，我和另外四名队友，有幸成为陕西春山教育基金会的暑期志愿者，怀着无比激动的心情来到雷家湾小学，开始了为期两周的暑期阅读辅导活动。全体队员共同积极参与，在校长和家长的支持和帮助下及时发现和解决问题，很快与孩子们打成一片，营造了浓郁的读书氛围，完成了各项任务，得到了师生和家长的一致好评。两个星期过去了，但那幸福将是我们永恒的温柔！
孩子太爱读书了！那可爱的笑容和博学的眼神深深打动了我们！当我们打开图书馆的门时，他们蜂拥而入，迫不及待地寻找他们喜欢的书。给大家印象最深的是李维龙。呵呵，他一借书就蹲在图书馆前开始看。那种认真的努力真的很了不起。为了让孩子快乐地阅读，队友们积极想点子，用心做准备。在阅读课上，老师和孩子们一起，以“递包裹讲故事”、“转头做填字游戏”、“背诵大家挑毛病当小法官”、“你说我来唱”等有趣的课堂活动，寓教于乐，激发孩子们的阅读兴趣。在全校范围内，还举办了“漂流笔记”、“纯山朗读大赛”、情景剧《喜洋洋与灰太狼》表演等活动，都取得了令人满意的效果。此外，我们还为孩子们带来了丰富的音乐、美术、手工艺、英语、数学、体育等课程，他们都非常感兴趣。看着孩子们每天都有所收获，我们也感到一种无比的幸福。
问卷分析:
在本次活动中，为了更好地了解学生的课外阅读情况和“农家书屋计划”的实施情况，我们分别为家长和学生设计了调查问卷。家长和学生各发放60份问卷，回收52份。以下是对调查问卷的分析:
父母文章
关于家里有没有书:87%的家长回答家里没有书；
关于孩子能否看课外书:87%的家长认为孩子偶尔可以看，8%的家长认为孩子从不看课外书；81%家长认为课后阅读很有必要；
关于是否去过书店:67%的家长带孩子去过书店，31%的家长从未带孩子去过书店；
关于孩子的课外活动:62%的家长认为是看电视。
儿童用品
85%的学生喜欢看课外书，尤其是童话和漫画；
关于课外书:56%的学生通过纯山乡村图书馆获得，27%向同学借，17%自己买；
62%的学生认为书的情节对他们的阅读影响最大；
62%的学生每天阅读课外书；
83%的学生认为父母不学习。
综合分析
1.大多数家长认为课外阅读很重要，希望多举办类似的阅读辅导活动。然而，由于家庭条件差、父母经常外出打工或自身文化水平低，无法正确有效地监督和培养学生的阅读习惯。
2.家长一致认为乡村图书馆计划非常好，非常感谢和支持基金会的图书馆计划！希望图书馆经常开放，根据学生的需求增加更多的图书。另外，希望有人来管理维护。
3.大多数学生喜欢看课外书，主要是因为兴趣。然而，他们能看到的课外书很少，所以他们的主要课外活动是看电视、工作、玩耍和阅读。
4.课后阅读时，一半以上的学生都是走马观花，只关注大致的情节和画面。他们最喜欢的书主要是科幻故事、童话和漫画。少数学生在课文中圈出或记笔记。这些学生主要是五六年级的学生，他们喜欢名著和作文书。
5.学生最喜欢的书集中在童话类，比如《喜羊羊与灰太狼》《一千零一夜》《格林童话》《小王子》《小公主》《安徒生童话》。另外，大四学生希望补充一些作文方面的书籍。学生对科普类、古诗词类的书籍需求不高，因为看不懂。
从调查结果来看，农村学生的课外阅读情况令人担忧。
总的来说，学生的课外阅读存在一些问题，如无计划的阅读，没有形成做笔记的习惯，课外阅读不够，阅读视野不够，尤其是经典阅读严重不足，对科技读物关注很少。另外，因为孩子要出去工作或者文化水平低，家长也无法督促和引导孩子好好学习。长此以往，少量的狭隘阅读会让学生走进一个闭塞的“信息区”，容易形成偏执的阅读兴趣。长此以往，学生在阅读中会成为“井底之蛙”，可能会沉入井底而不自知，更不用说知道外面天空的广阔和美丽。不过，令人稍感欣慰的是，尽管学生的课外阅读量还很少，课外知识还很贫乏，但大多数学生都明白课外阅读的重要性，并且非常喜欢阅读课外书。
问题和建议:
1.图书馆管理学校的教师人数有限。可以选择一些高年级学生进行简单的培训和小组管理，或者村里有志愿者爷爷奶奶管理员的话。
2.如果图书馆的位置可以调整，把图书馆和机房分开就好了。老师可以带着学生，让他们自己选书，在图书馆上阅读课。另外，书架可以重新摆放，降低一点。
3、管理员培训管理员老师要定期清理和维护书籍，以及借书的人不要偏心，不能说自己不是好学生就不让借书。
4.借阅系统只依赖于当前的借书证。很难判断谁借了几本书。学校里人不多。建议做一个花名册，登记借书和还书的情况，以此判断是否有人还在借书不还。
5、书籍保养，装订好的书容易脱落，可以买打孔机，用线容易掉页。
6.创建报纸角在教室里容易损坏和丢失，不方便管理。可以创建班级报角，定期更新，丰富学生的阅读内容。
爱，因为在我们心中，我们五个人为了心中的誓言，聚在一起，表演了不寻常的十二天——成就孩子的幸福。
朗费罗说:生活中有这样的时刻，我的内心充满激情，偶尔，这种情感像扔进水中的鹅卵石一样激荡；快乐的话像泉水一样涌出，它的秘密像水一样坚硬的散落在地上。我在孩子身上感受到这样的时刻，看到他们越来越自信，越来越微笑，我感到很欣慰。
快乐的时光总是短暂的，教学生活结束了。走的时候，大家都舍不得走。孩子们给我们写了纸条，给我们寄来了许多他们捡来的奇形怪状的石头和自己精心制作的折纸。我希望老师有空的时候再来。他们清澈的眼神，可爱的脸庞，欢快的笑声，总是那么温柔而温暖地触动着我的心弦，我会永远珍惜。感谢他们！
衷心祝愿孩子们快乐健康成长，拥有一个美好的童年！最后，我代表我的队友，对春山教育基金会说一声:谢谢你们！你的爱会开花结果！愿大家一起把这份爱心接力传递下去！