如何写一篇有深度的作文，也是一件很简单的事情。当老师改变他们的作文时，他们通常喜欢两种写作风格:
第一，辞藻华丽。这种作文是靠积累的。平时记得一些经典的警句，多看看文学杂志。就算不记得，看多了也会有印象。还有就是多读古诗词，这样如果文章中有一两处出现这样的词语，从老师那里就会很丰富。
第二，简单感人。这种作文没什么技巧。写自己的亲身经历，以情感人，老师也是人。情感最能激起老师的* * *唱点。有了* * *唱功，也就是文章感动了老师，分数自然高。把握好自己的真实感受就行了，稍微夸张一点，但不要夸张。
其实如果你遇到一个好的语文老师，他会告诉你这些的。
我只是凭经验说的。希望能帮到你。
2.什么样的作文有深度？如何让高考作文有深度？学生作文的深度，是指学生具备超越平庸、摆脱稚气，写出具有一定个性特征和创新精神的作品的写作能力。
有深度的作文一定是有个性、有创意、有风格的作品。高中生读书十几年，课内外记得有几千万字，课内外应该有几万字，所以写一篇有一定深度的作文，是对自己语文综合素质的考验和要求。
另外，写一篇有一定深度的作文也是近几年高考作文命题的取向。因此，在高中语文写作教学中，我们必须注重培养学生的深度意识，积极引导和鼓励学生写出有一定深度的作文。
对于高中生来说，因为有知识积累和人生阅历，思维活跃，更有创新精神和想象力，所以在考场上写出有一定深度的作品并不难。只要老师引导和训练得当，在考场上写出有一定深度的作品并不难。关键是建立深度意识，深化能力培养。从今年的高考作文来看，考试作文深度良莠不齐。
笔者试以2001高考作文为例，谈谈高考作文的深度意识。第一，思想深度。
是指作者的观点能够切合实际，通过现象挖掘出一些本质的、规律性的东西，体现了一定的理论高度和思考深度。思想的深度往往表现在作品的哲学真实性、历史深度、人文深度和政治敏感性。
比如今年的高考作文，有的同学以“以德治国”谈政治道德教育，有的同学联系市场经济谈商业道德教育，都是很有深度的作品。下面这篇《守护精神之火》也是在高考阅卷中发现的具有一定思想深度的作品:守护精神之火有一种光辉，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火焰，在民族灵魂的奥林匹亚山上舞蹈；有一种火焰，温暖着文明的远方情怀——那就是诚信。
一千年后的今天，辉煌，火焰，火焰，其实都暗淡了。于是，历史的洪钟敲响了浑厚的清音，穿越了时间的河流，震撼了今人的灵魂:请守护精神之火，恢复做人、做生意的根本——诚信！请重拾你的诚实，因为那是祖先们倾注一生呵护的文明之火。还记得捡草和鞋子的张亮吗？他为什么要用兵法运筹帷幄，驰骋在汉朝的政治舞台上？如果他没有坚持和信守承诺的决心，恐怕就要在那个风雨飘摇的年代再昏厥终身了！张子房以生命为榜样，请真诚地离开他人，并约束自己信守承诺。这样才能成就大事，锻造文明！请重拾诚信，因为这是做人立业的根本。比如童话里，每个人都对种下花种的花盆垂涎三尺，因为只要种子发芽开花，国王的宝座就是自己的，每个人都捧着一朵艳丽的花去朝拜国王。殊不知，如果不以真心灌溉，以真心培育，再美好的东西，也很难成为英国之物。
相反，那个两手空空，两眼放光的孩子，真的有成人事业的天赋，于是桂冠加到了他的头上——桂冠只垂青老实人！请重拾诚信，因为这是现代社会的精神支柱。有这样一幅漫画，“广告”这个词本来是一个嘴巴，画中的嘴巴变成了一个绳圈。其目的不言而喻。在当今社会，本应是一个集公信力和美感于一身的广告，却成了一个骗人的绝妙陷阱。可笑，更可悲的是:在文明快速延伸的今天，社会的列车居然已经脱离了“诚信”的轨道！松下幸之助说:“诚信是我们公司运作的润滑油。”
事实上，它不仅仅是润滑油，它应该是商业社会建设的基础。如果抛开诚信求发展，文明社会将会崩溃，被无情地摧毁！放眼世界，物欲横流席卷社会腹地，留下丑陋的印记和诚实的亮光，却被遗弃在尘封的仓库里百年，灯台破败不堪。请想一想秦墓中出土的宝剑:当你看到天空时，它会喷涌出一道蓝光，仿佛日月星辰在剑中咆哮——其实，诚信的遗产，一经打磨，便会熠熠生辉，只等我们去重新获得。
再想想彗星，就是人类文明——现代社会是光度最大的彗星，但前方是深不可测的黑暗，彗星靠引力可以有规律的运行，而文明靠的是诚信，点燃这种精神之火照亮未来，否则就会被无边的黑暗吞噬！人类，我们有责任保持诚信的精神之火！点评:本文将诚信比喻为人类的“精神火种”，生动而深刻地反映了作者对诚信的认识，进而从“文明传统”、“做人之本”、“精神支柱”等角度展开论述，具有历史的深度、人性的张扬和现实的针对性。本文对“诚”进行了系统的、理论的、形象的(比喻修辞)阐述。
这篇文章的分数是58 (48+10)。今年高考作文命题明确提出了“真情实感”的写作要求
诚然，高中生作文中最缺乏的是人性、人情的真实性和深度，而且往往有很多人在写作中模糊不清、虚假不实。无论是现实生活还是文学作品，最打动人的是真实而深刻的人性气质。
很多同学被《刮痧》《欢乐时光》《我的兄弟姐妹》等电影感动和激励。高考作文中的情感深度，就是通过作品从现实生活中挖掘出真实的经历、真实的感情、真实的气质、真实的意识。
茹志鹃曾说“真情实感是一篇文章的灵魂”，只有真正的情感深度，才能真正打动人，感染人。以下文章《要么在那里要么在那里》和《过时了就在那里》都是有一定情感深度的佳作:“要么在那里要么在那里”和“过时了就在那里”成了人们约会的口头禅，没有人思考过合理的程度。
“不见不散”成了一些有约之人的定心丸。反正别人会等我的，晚一会也没关系。而我，这个一直信守承诺，信守诺言的人，就是“不见不散”。
3.如何让作文有深度？高考作文我得了满分！我的经验如下:
1，思想要高，要高尚，自然才能深刻。特别热爱祖国，高尚。贵人的语言自然是高贵而深刻的。相反，人没有那么宽广的胸怀，自然很难写出这么大气的文章。
2.背诵。多背一些完美的作文。背完了，你就能慢慢明白为什么老师在完美作文里给他满分了。自然会感受到阅卷老师的味道，然后去做自己喜欢的事情。自然会有好的结果。我的阅卷老师喜欢:积极乐观，热爱祖国，热爱生活，很阳光的作文。他喜欢思路开阔、文笔华丽、句式多样的文章(比如写一些排比句、反问句等。).
3、加点运气。哈哈。题目刚好对了，遇到了一个我有心理准备的题目。话说回来，幸运的人幸运是有原因的，也是他平时积累的结果。
4.如何写一篇有深度朋友的语文作文？我以前和你一样作文很差。
周围人让我看，我一点感觉都没有。
但我还是会读《读者青年文摘》之类的东西。
也有名著可以以后再写。我不知道为什么我能写它们。
我大概就是觉得现在作文能拿高分(60分能考47-48)，现在高一。
我以前考了43分，呵呵。
老师也印象深刻~
所以读书很重要(感觉来了！)
还有一点需要注意的是，看高分文章的写作方式很重要！老师告诉我们，写作文可以分为应试作文和鉴赏作文。前者是为了考试，后者就是所谓的“作文为品”。这两种应试作文有很大的区别。你要多看看这样的作文，加上课外书上积累的单词，一篇漂亮的文章就诞生了~
5.如何让自己的作文有意义？有专家提出，通过一篇作文的考查，可以看出学生的语文水平，尤其是人文素养的高低，可以通过一篇文章得到充分的体现。建议高考语文只考作文。可见，写一篇有一定深度的优秀作文是非常重要的，这也是近几年高考作文命题的导向。重点是考察学生的思维能力和解决问题的能力。学生作文的深度，是指学生具备超越平庸、摆脱稚气，写出具有一定个性特征和创新精神的作品的写作能力。下面和同学们说说如何让高考作文有意义。就我们高中生而言，由于有一定的知识积累和生活阅历，他们更具有创新精神和想象力。如果能牢固树立写作的深度意识，在考场上写出有一定深度的作品并不难。关键是要树立深度意识，深化能力培养。要提高这种能力，有以下几种方法:1。跳出个人情感区，意味着作者可以关注现实，眼光不局限于个人情感区，可以关心天下民生。这也符合高考选拔人才的一般原则。比如以“眼泪”为题，大部分同学都局限在自己狭窄的领域里，只写父母的日夜操劳，自己的委屈，亲人离开时流下的眼泪。这些眼泪远没有为日本大地震遇难者流下的眼泪和为叙利亚战争中的难民流下的眼泪那么震撼，更能体现作者的人文素养和文章的深度和广度。同样，以“幸福”为作文题目，很多同学会不假思索地写出父母的关心、老师的教导、同学的帮助，这让我觉得很幸福。这种写法既模块化又幼稚。然而，另一个学生写了农民工子女的幸福。我的幸福是6岁有学校，学校有秋千。放学后没有歧视的眼神，让我特别感动，特别与众不同。这就需要我们学生多注意观察生活。注重事实，突破“耳听窗外事，只读圣贤书”的限制。通常的写作只能使用新鲜的材料。第二，写自然场景和事物的时候，要学会在延伸思路的时候思考人类的美好品质和道德修养，看看有没有联系。比如冰心老人写的一个木屐，是由“一个木屐”写成的把它想成“木屐的吱嘎声”，再把它想成“日本劳动人民在风雨中清晰而坚实的声音”来赞美日本人民的坚忍不拔。这篇文章新颖，充满时代感，体现了作者的别出心裁和文章的深度。再看一看。妈妈严肃地告诉我:“你太自私了！”再不下雨，农民就没有收成，农民没有收成，你的日子也不好过。遇到一件事，要多为别人着想。”这篇短文不同于自然界中下雨的小事，而延伸到思考他人的道德视角。再看两个例子。以“声音”为题的作文有两种思路，a .这些声音组成了一个五彩缤纷的世界。他们分别列出了春天叮叮当当的声音、鸟儿啼叫的声音、风雨声、雷电声。b，即使他们陷入了一个寂静的世界，他们依然在挣扎。泰丽华表演优美的舞蹈；贝多芬演奏了命运交响曲；海伦·凯勒梦想着“如果你给我三天光明”；爱迪生最终成为了发明之王。一眼就能看出，第一条只列举了自然的东西，没有延伸到人类的优秀品质，比较肤浅。对于高中生来说，这样的作文没有写作的意义。体现你的立场和解决问题的能力。语文教学的重要目的之一是提高学生的思维品质。能够在高考作文中恰当地运用归纳推理、演绎推理、类比推理、正反比较推理，能够运用系统论和辩证法分析问题、解决问题，都是具有深刻思维的具体表现。如果只是罗列一堆社会现象，不提出解决问题的方法，老师看不到你的能力。我认为，你只是掉出了书包，没有继续训练的潜力，最终在高考中被淘汰。所以，你要在文章中明确表明自己的观点，在列出问题、分析问题后，给出解决文章中提出的问题的方法，充分向阅卷老师展示你的透彻性和解决问题的能力，让老师欣赏你，选择你。例:同题是“语音”，有三个思路，65438+。姚嘉欣父母的哭诉；社会在哭泣。大家都在哭。(只是列举现象，无解。) 3.让世界倾听我们的声音。北极熊、东北虎、大熊猫想要得到有效的保护(论文提出以* * *立法、民众监督、加大处罚力度的形式解决动物保护问题)。第三个是最深刻的。为什么？因为虽然三个素材都关注社会问题，但是第三个思路提出了解决方案，体现了青年作者解决问题的能力。第四，运用逆向思维，让作文出彩。这种方法也可以称为“反弹琵琶法”。逆向思维的人可以拥有常人没有的创新能力。所以经常受到阅卷老师的青睐。具体方法如下:1。首先，在你第一个想法的构思中加上“不一定”和“不一定”这两个词。辩证地看问题，用全面发展联系的观点。2.换个角度:比如从时间的角度，现在还有效吗？从空间的角度来看，在A处成立的论点在B处还成立吗？3、改变对象:对于之前已经定型的东西。