1.仔细观察，看绘本，听故事。
2.我愿意表达我对故事的想象，了解从不爱刷牙的哈利熊到每天刷牙的转变过程。
3.知道牙齿的重要性，知道如何护理牙齿。
活动准备:
幻灯片，磁带“刷牙歌”，一些杏仁。
活动流程:
一，图片导入，激发兴趣
1.“嘴”和“熊”图片:
孩子们，你们好！老师这里有一张有趣的图片。你看到了什么？
哈利张开嘴向我们展示它是什么。让我看看你的牙齿，好吗？(孩子做动作，老师评价)
2.展示“牙膏牙刷”
这是什么？你有自己的牙膏和牙刷吗？谁来告诉我你用的牙膏是什么味道？
你用又香又甜的牙膏刷牙。难怪你的牙齿这么白！你喜欢你的牙膏和牙刷吗？然后我们来看看哈利是怎么对待他的牙刷和牙膏的。
第二，一个一个读，理解故事
1.哈利和“牙膏牙刷”决斗:看。哈里在做什么？
2.一张“小熊洗牙膏”的图片:有一天，妈妈喊:“哈利，刷牙！”猜猜，哈利刷牙了吗？哈里怎么处理牙膏的？
讨论:哈利这样做对吗？每天不刷牙，牙齿会怎么样？
3.《小熊做梦》图片:一天晚上，哈利没刷牙就睡着了。半夜，他觉得嘴里怪怪的。他的嘴怎么了？
4.《小熊没有牙齿》图片:哈利嘴里有牙齿吗？他在想什么？他的朋友是怎么想的？模仿兔子的表情和动作，猜猜他在说什么？)
5.《小熊回家》图:天黑了。当小熊回家时，他在桌子上看到了什么？有这么多美味的食物。你想吃吗？
老师，这里有很多好吃的，请过来尝尝。(孩子们可以自由品尝食物)
我们有健康的牙齿，可以吃美味的食物。你开心吗？熊也有许多美味的食物，但是哈利快乐吗？为什么不开心？
6.《小熊一个人》的画面:哈利很想吃东西，但是他没有牙齿，吃不下东西。他的肚子在咕咕叫。他想，要是我能有一口面包就好了！他一个人跑到屋外是什么心情？
哈利又冷又饿。他很不舒服。他一直在哭。他很难过。他想，要是我的牙没掉就好了！我的牙齿不见了。我该怎么办？哈利哭得更伤心了。
7.《熊醒了》图片:“熊，快醒醒！”谁在叫熊？小熊醒了，他赶紧摸了摸自己的嘴巴。他的牙齿还在嘴里。原来，哈利刚刚睡着，做了一个可怕的梦。哈利现在太开心了！
“哈利，哈利，刷牙！”妈妈又在叫小熊刷牙了。猜猜，哈利这次刷牙了吗？
从此，哈利再也没有偷懒过。他每天早晚坚持刷牙，保持牙齿清洁。
三、律动表现，懂得爱牙。
1.讨论:我们如何护理我们的牙齿？
2.歌曲表演《刷牙》
老师:我们不仅要每天刷牙，还要注意正确的刷牙方法。下面教小熊正确的刷牙方法吧！