分级绘本和经典绘本都是绘本，但有不同的特点。经典绘本的故事和画面都很好看，有很高的精神养分。同时语言往往比较难，语言不系统。有没有相应的教学包和动画音频不全？比较适合泛读，不适合以精读为主线。
分级绘本在兼顾绘本有趣故事的同时，注重语言和认知的分类，让孩子沿着楼梯阅读。另外配套设施非常齐全，动漫、歌舞、手工艺、游戏，非常适合以精读为主线。
当然Kids Town分级绘本和经典绘本一定要结合，精读和泛读相结合，分级绘本和经典绘本相结合，才能适合真正的阅读启蒙课程。绘本有什么好的？阅读绘本的魅力:绘本符合儿童的思维特点，能激发儿童的阅读兴趣。家长通常认为，阅读可以让孩子认识更多的单词，增长更多的知识，让孩子更好地适应文本阅读，在学校取得好成绩。这种想法无可厚非，但在小学低年级，作为老师和家长，首先要考虑的是如何吸引孩子对阅读的关注，如何培养孩子阅读的兴趣和习惯，如何让孩子热爱阅读，快乐阅读。传统的教条-灌输式阅读方式，把教学方式僵化了，也拉大了书本与孩子的距离。但是绘本让孩子感受到了阅读的乐趣。从人类发展史来看，图画语言甚至早于文字语言，比文字元素数字更直观，表达体系也更符合儿童想象思维的特点。因为在小学低阶段，孩子的思维是一种具象化、具象化的思维，绘本以绘画为主，文字少但画面丰富。绘画传达故事，比普通的纯文字更能激发孩子的兴趣，更符合孩子早期阅读的特点和习惯。在绘本中，儿童文学作家通过运用儿童能够解读的文字和熟悉的句子结构，巧妙地涵盖主题，汇聚成结构完整、内容丰富的故事。在丰富图片的帮助下，孩子在读单词时感觉更简单。孩子们通过直观的绘本内容，吸收、搅动、转化各种观点，从而在无形中培养了高超的语文阅读能力，促使他们主动过渡到纯文本阅读。看绘本有什么了不起的？》，作者林美琴。
这本书我随便看过，只知道纸张超级好，颜色鲜艳，有点贵。至于里面的内容，我印象不深。
今天感冒腰疼，看了很多纯文字的书都受不了，就随便拿起了这本书。
还在随意浏览。
第一单元-小人书世界
◆遇见绘本:有图无字，图文搭配(图文合页，图文分页，文字可视化)。
◆绘本的选择与应用
◆发现阅读能力:阅读绘本不应局限于有趣的图像，而应以绘本的图式功能和对图像的感知为基础，使阅读从外在的表象浏览发展到想象和思考的内在心智活动，将具体的图像转化为抽象的思维，从情节中理解主题和意义。
从“图感”到“语感”如果能通过阅读绘本来培养“图感”的能力，进而引入文字的深刻体验，为培养“语感”做铺垫，接受文字的丰富含义，对阅读会有更深的理解。
看完第一单元，感觉一般，但还是继续看了下去，因为习惯了完全看一本书。
第二单元-从绘本中培养阅读能力
◆从图文中获取信息:发展阅读能力的第一步是学会从阅读材料中提取信息，作为后续推断和发展阅读线索的基础。你得到的信息越多，你在接下来的步骤中对两者的理解就会越丰富。
画
优秀的绘本创作者会在图像中蕴含丰富的信息。如果他们有图像感知，就能触摸到文化水平和生活经历之间的相关联想，发现图像中包含的信息。所以，只有看图才能有想法，只有思考才能有学习和收获。
线条、单画面线条、跨页横线、跨页竖线、造型与构图(如果读者能够理解构图，理解创作者的布局，探究角色与空间的关系，就能进一步感受角色在环境中的处境，以及角色之间微妙的互动或情感对应。)
位置、动线、视角(如果读者从不同的角度思考，会有多重的观察和体验，通过不同的视角变化，也能激起更多样丰富的思考)
比例(通过大小比例的不同，可以产生两种完全不同的事实，即角色的劣等性和英雄性，来表达主配角之间的关系，或者表现其地位的差异和处境的强弱。)
呃，那很有趣。原来看绘本有那么多角度，有些角度是我和孩子看绘本时从来不注意的，比如跨页横线，跨页竖线，透视。继续看-
特别的构图、色彩、色相、明度、彩度、象征、细节(有时作者会在书中安排一些小细节，这些细微的呈现被静静地放置在画面中:有的藏在书的一页，有的藏在每一页，就像在玩捉迷藏，等着读者去发现它们，激发他们继续阅读的兴趣。有些细节没有特别的意义，只是创作者的个人喜好，但有些却能暗示作者的意图，带领读者更深刻的感受。)
细节一直是我和孩子一起看绘本时最关心和最喜欢的点之一。孩子们特别喜欢从图片中找到一些有趣的细节来展示自己的阅读发现。有时他们可以从这些细节中想象，有时他们可以找到线索来验证他们的推论，有时他们可以从这些细节中预测故事的发展...每一次，每一次发现什么，他们总会欣喜若狂，总会激起他们继续阅读的兴趣。
写作
文字在绘本中起着主导作用:或描绘风景，或叙述，或推理，或抒情。
◆从图形信息推断
连接与整合:形式表现——对开本、封面、蝴蝶页、扉页、正文、版式(边框、页面设计)、封底。
叙事结构:时间，层次，镜头，异同。
节奏的运用:重复句型、重复段落、对比、演绎主题、返利主题、特殊风格、发展意义。
从绘本的图形元素中获取信息，然后通过推理和联系整合所有线索，掌握绘本的主题和意义的方法，其次是照顾自己的经验和知识背景，引起情感和思维的反应和验证，测试，评价和批评，发展阅读对自己的意义。比如你在阅读前后对这个话题的看法有什么变化？接受作者的观点可以吗？你有什么疑问要澄清吗？如果把学到的东西灵活运用到生活中？因此，阅读可以丰富知识背景，深化生活层次，可以应用于生活和学习，培养解决问题的能力，延伸知识应用和创造的无限可能。
以勇气为例——
1.作者认为什么是勇气？
你同意作者关于勇气的观点吗？
3.你原来对勇气的看法和书上有什么不同？
4.书中关于勇气的定义，有没有你不理解或者质疑的地方？
5.你目前做什么最需要勇气？
6.谈谈勇气在你生活中的意义。
第三单元-绘本阅读练习工作坊
绘本是图像表达、文字叙述、书籍整体设计的综合呈现。
◆阅读从想象开始:阅读例题《魔蓝桶》
阅读的多元探索——阅读例题《带来快乐的酢浆草》和《快乐大饭桌》
在阅读中学会做自己:读《小不点》的例子
◆不仅仅是绘本:读例子石头汤。
书中穿插的“学习延伸线”也颇具特色，部分题目具有实用性和开放性。
◆学习延长线:
有句话叫:“性格决定命运。”思考角色塑造对故事发展的影响。
仔细考虑图画书中的图片细节，并尝试找到更多信息。
试着看图不看图，或者只看图不看字，将这种阅读模式与图文合奏的阅读情况进行对比。两者接收到的信息有什么区别？
找到基础绘本，观察其版面，注意版面变化与故事发展或情感转折的关系。
关于这本书还有哪些信息可以在封底找到？看完之后发现看绘本的角度更细致，比如读线、单幅线、跨页横线、跨页竖线、造型、构图、位置、动线、透视、特殊构图、色彩、色相、明度、彩度、象征、细节等。阅读在文本、叙事结构和节奏运用上的结合与整合。
这时，我被这本书深深打动了。日本绘本有什么特点？日本绘本插图更可爱，最简单的日语发音用假名标注，很有童趣。有哪些值得推荐的绘本？孩子看绘本有什么好处？推荐:大卫不行，晚安，大猩猩，骑鸭，小黑鱼，我爸，猜猜我有多爱你，彩虹花，奥利维亚，谁在我头上，第五个。
好处:阅读儿童绘本，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力、情感发展有潜移默化的作用。
1，为孩子提供全面的阅读情境
儿童绘本将图片和文字结合在一起，为孩子创造一个自然的阅读情境。孩子们不仅可以在轻松有趣的氛围中丰富自己的口语体验，还可以用书面的形式互相交流和交谈。它可以让孩子从绘本中的图片读故事，欣赏绘画。
2.促进孩子多元智慧的发展。
儿童绘本包含着丰富的社会生活内容和复杂的情感。孩子在阅读中自然可以增长见识，陶冶性情。阅读和参与相关活动不仅可以发展儿童的语言智慧，还可以为发展儿童的空间智慧、数理逻辑智慧、个人内在智慧和人际交往智慧提供机会。
3.促进儿童创造性学习能力的发展。
儿童绘本是想象和创造的结果。阅读儿童绘本可以激发孩子的创造力，让他们突破现实空间的限制，建构一个有趣的想象世界。随机猜测和编故事的活动可以让他们充分体会到创造性学习的乐趣。
4.帮助孩子学习语言。
好的绘本和图片发挥着强大的作用，写作部分富有诗意，有的像奇幻童话，有的像叙事散文诗。给孩子读富有诗意和想象力的语言可以帮助他们学习母语。特别是对于2-5岁的孩子，很有帮助。
5.培养孩子的阅读兴趣。
儿童绘本容易让孩子理解。孩子不仅可以自己阅读绘本，还可以在阅读绘本的过程中得到各方面的提高。比如可以让孩子安静的学习阅读，更重要的是可以帮助孩子爱上阅读。通过一本小小的绘本，宝宝已经破万卷书，行万里路，他眼中的世界更加丰富美好。漫画和绘本有什么区别？漫画是一种艺术形式，是以简单夸张的方式描绘生活或时事的画面。一般采用变形、类比、象征、暗示、影射等方法，形成幽默的画面或组图，以达到讽刺或赞美的目的。这是一幅带有强烈讽刺或幽默感的画。夸张、比喻和象征常用于讽刺、批评或赞美某些人和事，具有很强的社会性。也有纯粹为了娱乐的作品，娱乐性质的作品往往有两种:搞笑和人物塑造(作者设计一个虚拟世界和规则)。绘本英文叫绘本，日文叫爱好。当汉字作为传统的“绘本”时，顾名思义就是“绘本”。也就是说，指的是一种以绘画为主，少量文字的书籍。目前市面上的绘本主要以幼儿为阅读对象，涵盖文学、教育、科普等。吉米、钱海燕等成人绘本都是近年来的绘本作家。图画书可以追溯到中国。可能是早期日本人把中国的佛经(变图)和画轴(Hokkekyo)当做画册，后来发展成了现在的绘本。这个名词出现了大概十年，绘本其实就是绘本。为了避免与书籍混淆，我习惯使用这个从日本引进的术语。当然还有成人绘本。6-12岁选择的绘本有什么特点？1-6岁插图比文字少。通常只有几页正文有一页插图。绘本对孩子有什么好处？这么大的孩子也比较好奇，会对学习更感兴趣，对气质什么的都有好处。童话当然好，郑的，格林的，安徒生的等等。这些都很好。一般都是一套一套的。你可以买正版的送给她。就我的成长经历来说，小时候的故事书父母会看很多遍，我也从他们身上学到了很多。孩子刚看的时候可能只是对故事本身感兴趣，但是你可以告诉她里面的道理，对孩子有什么样的人格。对了，除了童话，强烈推荐有儿童百科，分为人文和自然科学。它们非常有趣。我小时候就喜欢看它们，不知不觉学到了很多知识。当然，我是长大后才感觉到的。小时候只是看，不知道怎么学，呵呵。反正这类书应该挺好的。我在书店看书的时候看到了很多系列的儿童读物。都很好。可以去逛逛，自己判断。至于音频和视频，我不太了解。小时候看海尔兄弟之类的。现在的孩子爱看《快乐与灰太狼》，不懂行情。。。
说世界:小说网站千千万万，总有一个适合你。都说世界最强大。指令代码的作用是什么？脚本是指软件执行时的指令。
脚本就是简单的一系列文本命令，我们可以看到(比如我们可以用记事本打开，查看，编辑)。当脚本程序被执行时，它被系统的文字翻译器翻译成机器可识别的命令，并按程序顺序执行。因为指令代码在执行时有一个额外的翻译过程，所以效率比二进制程序稍低。
脚本是批处理文件的扩展，是纯文本存储的程序。一般来说，计算机脚本程序是控制计算机的一系列操作的确定组合，其中可以实现某些逻辑分支。
剧本的另一种解释是电视剧剧情的描述剧本。写剧本的人也叫故事作曲。著名音乐人王也写了一首歌叫剧本。
脚本是批处理文件的扩展，是纯文本存储的程序。一般来说，计算机脚本程序是控制计算机的一系列操作的确定组合，其中可以实现某些逻辑分支。
脚本只是一系列的文本命令，可以看到(比如可以用记事本打开查看编辑)。当一个脚本程序被执行时，它被系统的文字翻译器逐个翻译成机器可识别的命令，并按程序顺序执行。因为执行脚本时多了一个翻译过程，所以效率比二进制程序略低。
脚本通常可以由应用程序临时调用和执行。各种脚本在网页设计中被广泛使用，因为脚本不仅可以缩小网页大小，提高网页浏览速度，还可以丰富网页的表现，如动画、声音等。举个最常见的例子，当你点击网页上的电子邮件地址时，你可以自动调用Outlook。
电子邮件软件如Express或Foxmail是通过指令代码的功能来实现的。正是因为指令代码的这些特点，才经常被一些别有用心的人利用。例如，在脚本中添加一些命令来破坏计算机系统，这样当用户浏览网页时，一旦他们调用
这种脚本会攻击用户的系统。因此，用户应该根据自己对所访问网页的信任程度来选择安全级别，尤其是那些内容非法的网页，不要轻易允许使用脚本。通过“安全设置”对话框，您可以通过选择“脚本”选项下的各种设置来轻松禁用和启用脚本。
动态程序的实现方式一般有两种，一种是二进制方式，一种是指令代码方式。
二进制的方式是把我们写的程序编译成指令代码(比如。exe文件)，然后执行它。我们只能执行和使用这个编译好的程序，却看不到它的程序内容。
脚本就是简单的一系列文本命令，我们可以看到(比如我们可以用记事本打开，查看，编辑)。当脚本程序被执行时，它被系统的文字翻译器翻译成机器可识别的命令，并按程序顺序执行。因为指令代码在执行时有一个额外的翻译过程，所以效率比二进制程序稍低。
上面提到的各种动态语言，比如ASP，PHP，CGI，JSP等。，都是指令代码语言。
按照目前的服务规则，虚拟主机网站只能通过脚本语言来实现。
指令代码是英文脚本。其实脚本就是程序，一般是应用提供的编程语言。应用程序包括浏览器(javascript、VBScript)和多媒体创作工具。应用程序的宏和创作系统的批处理语言也可以归类为脚本。指令代码与我们通常使用的VB和C语言的主要区别是:
1，指令代码的语法比较简单，容易掌握；
2.脚本与应用密切相关，所以包含了应用本身的功能；
3、指令代码一般不具有通用性，它能处理的问题范围有限。