富则善天下，穷则独善其身。
——廉政文化进课堂的思考
我国教育的改革和发展，关系到我国综合国力的提高和21世纪现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途和命运。廉洁文化进校园，教师是中坚力量。老师和学生的关系最密切。老师的一言一行对学生会影响很大。教师也是知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任。对于人民教师，我们既提倡献身教育事业，又强调教师的义务感和责任感。在当前形势下，尤其要强调“为人正直，为人师表”。作为教师，我们应该恪守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。如今，党和政府高度重视教育，千方百计提高教师待遇。教师的工作已经成为一个令人羡慕和尊重的职业。我们没有理由不珍惜我们的工作，维护我们的形象。为人师表，用您高尚的品格和智慧教书育人，提高学生的综合素质，让您的美好形象永远留在学生心中；让孩子从小就知道什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，从而逐渐知道要做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观、价值观。我是一名普通教师，从教十八年。今年，由于工作需要，我从学前教育教学岗位调到专业品德与生活教学岗位。看着一二年级孩子们天真无邪的脸和清澈的眼睛，我知道自己肩上的责任重大。我当时充满了自豪:老师一定会好好教你，让你从小学会做人，学会生活。当我和学生一天天熟悉起来，面对调皮、乖张、倔强、懒惰等多种类型的学生，突然发现原来的学生并没有我想象中的那么聪明可爱。爱或者不爱学生都不容易。我记得一个大眼睛的小男孩。上课的时候，我发现他听课的时候，要么往前看没有重点，要么趁我不注意的时候搞小动作。说他的时候他就是不在乎，有时候还跟我说话，看得出来他心里很不服气。听课的时候完全不专心，慢慢就散了。有时候趁我不注意偷偷去地下，一节课下来什么都做不了。我试图改变他。
“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校德育工作的一件大事，是建设和谐教育、办好人民满意教育的客观需要，是学校领导廉洁从政、教师廉洁从教的重要举措，是加强学生理想信念教育、基本道德教育、传统美德教育和法律意识教育的重要举措。 使学生从小继承和发扬中华民族的传统美德，根植于“尊廉、敬洁”的理念，对培养广大青年学生正确的价值观和观念具有重要意义。
说话，答应，再犯错，再说话...它一直在继续。几个周期下来，我的信心和耐心逐渐打磨。我试图和他讲道理，但他总是说他控制不了自己。我生气了，难过了，失望了，开始觉得自己的努力不值。但是我一次又一次地告诉自己，我永远不会放弃。时间一天天过去了。到学期结束时，他已经能够认真听20分钟的课，还能写字、画画和说话。虽然不尽如人意，但我看到了他的进步，我为此感到高兴。还有一些小同学很孤僻，不爱和其他小朋友接触。我会多和他说话，帮助他，表扬他，让他感受到更多的温暖和关怀，从幼小的心灵中抹去那种孤独感，获得和大家一样的快乐。通过廉政文化，在校园内大力开展“道德与生活相结合”的特色课程。以课堂为阵地，对学生进行诚实守信、廉洁节俭、崇尚诚信的教育，从小树立积极健康向上的道德情感、生活观念和理想信念。在工作中，有很多事情是学生做的，帮助别人，为班级做贡献，有礼貌有礼貌，尊重老师。诚信书法、漫画、格言警句随处可见，到处都能听到学生唱诚信歌曲。只有他们健康快乐的成长才是我最大的收获。