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手机微课堂的发展历程

——网络“微课”新、精、快。支队在网上开辟了“网络微课堂”:政工干部将教育课件提炼为5至8分钟,配以图片、漫画、视频等辅助手段。官兵可以方便地在网上学习,通过“评论”功能发表意见,还可以把部队里的案例、谜题做成漫画或视频,放在“微课堂”里。每个官兵都可以当老师制作“微课件”,参与其中的官兵受到了教育,犯罪迷茫的官兵也得到了解脱。

——橱窗里的“微课”真实、生动、新鲜。橱窗不再是过去精心设计的黑板报,而是一张张结合官兵日常工作生活解读规章制度的便利贴。在暴露管理问题的同时,也进一步学习规章制度。官兵们还可以把自己收集的名言、思想、书画作品张贴在橱窗里。窗口“微课”不仅成为官兵教育的重要阵地,也是官兵展示自我的平台。

——随机“微课”广、全、透。如何让随机教育更深入?支队把“微课”搬到了训练、生活、执勤上。针对刚入连的新战士在心理适应期存在的压力和困惑,将心理知识讲座和心理辅导游戏融入日常生活,让新战士在课间游戏中减压,在笑声中解惑。随机的“微型课程”将教育与军事训练、执勤和行政管理等日常任务相结合。教育要在日常工作中按要求进行,中心任务推进到哪里,教育就跟到哪里。郭Xi魔术

(来源:法制日报)上海金诚国际金融学院、金诚教育studysky学习天空手机“微课堂”开启全新微学习体验。充分意识到现代人“依赖”移动设备、碎片化时间较多的现状,将专业金融课程有机分解为基于“知识点”的“课程单元”,借助手机平台、pad等移动工具辅助考生高效学习。

日前,广东边防六支队改进创新经常性基础政治工作,结合主题教育和“两个经常”,借鉴“微博”“微信”特点,迅速推出“微课”教育模式。随着现代科技的发展,手机“微课堂”的应用会越来越广泛地被人们接受,被企业和学校使用。更方便学习和教学!