幼儿园交通安全教育方案1为进一步提高我园幼儿交通安全法律意识，预防和减少幼儿交通事故，结合我园周边环境和幼儿实际情况，通过开展“交通安全教育宣传”活动，特制定以下工作方案:
一.活动目标
1，全园参与“宣传活动”的幼儿受教育率达到100%；
2.全园幼儿交通安全法律知识知晓率达95%以上；
3.我园幼儿交通安全法制意识和自我保护能力明显提高，交通安全法律法规达标率达到90%以上；
二、活动的内容
(一)组织发放宣传资料和宣传品
1.向各班发放道路交通安全法律法规和道路交通安全知识绘本，由班主任组织孩子们学习。
2.组织孩子观看交通安全教育视频。
项目负责人:
(二)开展交通安全教育课程等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少进行一次交通安全教育；
2.邀请镇交警队同志到公园讲授交通安全知识，不少于1次。
项目负责人:
(三)全员参与，明确责任，多种形式加强交通安全。
1，幼儿园负责建立园门口保安制度，值班老师和门卫* * *维护现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2.领导和值班老师一定要带领孩子放学过马路，提醒孩子注意安全。负责孩子安全排队上下车，文明乘车，确保车队安全。
规划指导者
(4)交通安全宣传工作
1，设立交通安全宣传窗口，定期张贴交通安全法制宣传资料；
2、幼儿园信息记者及时、客观地报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
第三，组织领导
成立园区宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动。
幼儿园交通安全教育活动方案2一、指导思想
为落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐相处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养孩子们预防和保护自己免受交通事故伤害的能力，特制定本方案。
二、活动时间:
3月30日上午9: 30
三。地点:
在花园里
四。活动家:
所有大班的孩子
动词 （verb的缩写）活动准备:
1，交通安全故事短片光盘。
2.带孩子看交通安全知识的图片。
3、了解交通标志:
(1)给孩子介绍一些常见的交通标志，知道交通标志和我们生活的关系。
(2)学会阅读交通标志，遵守交通规则。
(3)鼓励孩子画交通标志。
4.联系交警队
请交警传教士来园讲解交通安全知识，教授交通手势指挥练习。
5、以大班为单位，组织幼儿开展交通安全教育活动。
(1)通过游戏学会通过与现实生活挂钩的图片判断对错。
(2)学会安全过马路
学会看红绿灯过马路；先看左边有没有来车，没有来车就走进车道；看右边有没有来车，没有来车的时候可以安全过马路。
不及物动词组织实施
1.各班有序带着孩子到二楼礼堂。
2.让孩子们看关于交通安全的短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识，看各种标志。
4.请交警传教士教小朋友做交通手势指挥练习。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织孩子玩交通安全游戏。
7.活动结束后，各班小朋友会在老师的带领下，有秩序地回到教室；老师总结活动，再次教育孩子注意交通安全。
幼儿园交通安全教育活动方案3一、活动背景
近年来，交通事故频繁发生，交通安全引起了人们的关注。校车安全、公交车安全、动车安全是最近比较热门的话题。65438+2月2日全国交通安全教育日是近年来指定的安全日。为了让人们了解和关注这个节日，特开展此项活动。
第二，活动对象
所有公民
三、活动时间
65438+2月2日(周一)四。活动流程
(1)前期准备
1，165438+10月30日前联系永安花园物业，借用桌椅(如有可能借用部分音箱)；人多的地方实地勘察，并选定摊位的位置。
2.收集制作条幅和标语，收集制作展板内容(可能的话画一些关于交通安全的连环画，比文字印象更深刻)；制作宣传单和调查问卷(可以买一些小牙刷、牙膏、肥皂、洗衣粉吸引大家，让大家填表时留下电话号码，活动好了再联系，发放奖品)；如果可能的话，带一台电脑。人少的时候放一些关于安全的歌曲和标语吸引路人。
3.借3-4辆自行车，贴上标语，或者系上喇叭，提前记录下关于交通安全的内容和这个活动的地点，吸引大家去。
(2)活动流程
1和7:30，每个部长带两三个本部门的军官到南门集合，主任带领他们到住宅区。
2.8点做好一切准备，开始宣传。
3.问卷结束于15:30，已更正筛选。
4.16:00派发奖品
5, 16:30.
*注意:
1.由于活动在周一，协调好各部长、军官的时间分配。
2.校外活动特别注意礼貌。
3.确定好自己带的东西和活动前的准备工作。
4.提倡骑行的同学首先要注意礼貌，有人问的时候要热情礼貌。
5.大臣合理分配军官的任务，可以分成两组，实行轮换制；宣传前，干事要熟练掌握宣传语言，礼貌熟练。
6.问卷必须当场填写，填写时要留下电话或地址。
幼儿园交通安全教育计划4活动目标:
1.通过学习儿歌和玩“红绿灯”游戏，我知道了汽车和行人在路上都要遵守交通规则，听从红灯和绿灯的指挥。
2.在学习儿歌的基础上，我可以根据红绿灯游戏中的信号灵敏地行动，体验模仿游戏的快乐。
3.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
汽车图片，红，绿，黄信号灯
活动流程:
首先，车出去了
孩子们，老师今天为你们邀请了一位客人。你认为是谁？这辆车叫滴滴。他是第一次出门，对一切都觉得很新奇。它看见了街道，街道如此热闹，快乐地滴答作响。会东开西开一阵子，但是免费。突然它看到街上有个东西一直在闪，很奇怪。你能告诉它这是什么吗？(进口红绿灯)
第二，认识红绿灯
1，老师说:“你在哪里见过？有什么用？
老师总结道:是的，路上的路口一般都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多，都是用来管理交通的。路上的红绿灯是为了让路上的车有条不紊的行驶，没有危险。
2.老师说:“今天我们要认识路上闪烁的红绿灯，好吗？”它有多少种颜色？通常有三种颜色:红色、绿色和黄色。
3.知道红灯吗
-你知道红灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
-哦。它应该告诉我们行人和司机应该停下来。
4.认识绿灯
-你知道闪烁的绿灯告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
所以，绿灯是告诉我们是时候继续前进了。
5、认识黄灯
-你知道黄灯闪烁告诉我们什么吗？(儿童畅所欲言)
所以，当黄灯亮的时候，你应该停下来等待。如果你已经在路上了，你应该加快脚步，走到路的另一边。
第三，了解红绿灯的作用
1，老师说:“没有红绿灯怎么办？孩子们过马路是危险的；车与车之间也容易发生危险)”
2.车不知道红绿灯，那是在路上跑吗？
3.老师说:“那我们一起帮车想个办法，好吗？(儿童自由交谈)”
4.老师说:“老师想到了一个办法。下面是一首可以帮车的儿歌。我们一起念给车上听吧！”
——老师背了一遍儿歌。
5.一辆车看到红灯绿灯怎么办？当你看到黄灯的时候你会怎么做？(老师用肢体表演引导孩子畅所欲言)
第四，出示信号卡，学会读儿歌。
1，老师分别出示红灯、绿灯、黄灯标志，要求小朋友分别在座位上停车、开车、准备。
老师先示范。
——老师说:“老师，这里有三块信号板，因为我怕车搞混了。我特意请小朋友和老师来帮车认识红绿灯，好吗？”
——老师说:“现在我来给孩子们试一试这三个信号灯该干什么。”(边读儿歌边做动作)
婴儿手术
——老师说:“接下来，请让孩子们表演！”孩子学习背诵儿歌，老师在相应的地方展示红灯、绿灯和行人标志，帮助孩子记忆。
五、游戏《红绿灯》。
1，老师说:“现在我们家孩子都是车，老师的大车真想和车玩游戏。
2.老师说:“游戏是这样玩的。孩子们跟着老师，模仿路上行驶的汽车。老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，汽车要做出相应的动作，好吗！”
3.老师带领孩子们在教室里驾驶汽车，孩子们根据老师给出的信号做出相应的动作。
4.游戏结束1-2次。
不及物动词结束活动
孩子，现在我们知道了，红灯告诉我们车该停了，绿灯告诉我们该前进了，看到黄灯我们就等。那我们一起坐车出去旅行吧！
幼儿园交通安全教育活动计划第五条活动时间:
20xx年9月30日上午
地点:
四班教室
参与者:
小学四班全体师生
活动的指导思想:
小班的孩子因为年龄特点，极度缺乏保护自己、珍爱生命的意识。《幼儿教育纲要》指出，应当为幼儿提供健康丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，并使其懂得必要的安全保健知识，学会自我保护。让孩子在有安全意识的基础上，时刻提醒自己或他人注意交通安全，从而增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标:
1，教孩子学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。
2.孩子从小就可以养成遵守交通规则的习惯。
活动准备:
五个场景图片。一个交通信号灯标志和五个交通标志地图。
活动流程:
首先，猜谜语，介绍新课。
红绿灯和斑马线可以结合课上墙上的斑马线图案，介绍斑马线的作用。
第二，结合现场图片学习交通规则。
1，小朋友自由举手回答，还知道哪些交通规则？
2.孩子说的话可以结合图片解释。没想到，展示图片，说说图片里的孩子。
你做得对吗？你应该做什么来遵守交通规则？
第三，认识交通安全标志。
展示图片，让孩子们猜猜它的意思。
第四，学儿歌，记交通规则
儿歌:交通安全歌曲
红灯停，绿灯行，黄灯请准备好。
天桥地下道人行道，没有它过不了马路。
把头和手伸出窗外，不要在路上玩游戏。
交通规则非常重要，所以我们应该好好记住它们。
五、交通灯和司机
问两个孩子，一个打红灯，一个打绿灯，其他孩子都是司机，看哪个司机遵守交通规则。