1.习题要求抓住老师的某个特点，用一两件事突出这个特点。例子必须是典型的。
2.根据老师的外貌、语言、举止、动作、教学风格或师生关系来写，并进行适当的联想。
3.善用场景描写，烘托气氛。场景描写是指对众多人物在某一特征时间和地点的活动的描写。其主要作用是塑造人物形象，表达作品主题。好的场景描写不仅包括人物的细节描写，还包括具体环境的侧面描写。
4.巧用修辞表达外貌特征。描写人物外貌时，不必从头写到尾，而是抓住人物的典型特征来描写。
5、标题可以设计很多，比如:直接以练习为主题:“我的漫画老师”；特色+老师:爱运动的胖老师，酷的体育老师，善解人意的老师，教数学的体育老师...学生可以创建更多标题。
写作大纲:
1，开门见山:如果说印象最深的漫画老师是数学老师杨老师！
2.百里挑一:从小到大，我见过很多性格各异的老师:像雷公一样严厉的语文老师，像小羊一样温顺的英语老师，像卧龙一样聪明的体育老师...其中，给我印象最深的老师是数学漂亮的那位。
3.声音:同学们，你们有没有发现数学真的很美？在讲台上，杨老师两眼放光，神采奕奕地看着我们。
4.外貌描述:单眼皮，身高一米七左右，瘦瘦的，走路像一阵风，说话像打雷，这就是我们法官一样犀利的数学老师。