1.给老师的情感表达:在作文的最后，可以表达对老师的感谢和热爱。例如，你可以写一些感谢老师的话，或者描述你对老师的爱。这样的结尾可以突出师生之间的情感联系，增强作文的感染力。
2.对老师的评价:在最后，你可以评价老师的教学方法和态度，或者表达你对老师专业素养的钦佩。比如你可以写一些赞美老师的话，或者描述你对老师教学水平的认可。这样的结局可以突出老师的教学特色，同时也可以让读者更加了解老师。
3.给自己的启发:结尾可以写一些从老师那里学到的启发或收获。例如，你可以写一些关于你对学习的理解，或者描述你从老师那里学到的生活经验。这样的结局可以突出老师对学生的影响，同时也可以让读者更深入地了解老师的教学风格。
组合类型:
1、记叙文:记叙文是记叙文的一种，主要是通过对人、事、时间、地点的叙述来表达某种主题或情感。通常包括开头、正文和结尾三个部分，其中正文详细描述事件的经过，开头和结尾提供背景资料和总结观点。
2.说明文:说明文是一种说明性作文，主要是通过说明事物的特征、性质和作用来传递信息。通常包括引言、主体和结论三个部分，其中主体部分详细说明事物的特征或功能，引言和结论提供背景资料，总结观点。
3.议论文:议论文是议论文的一种，主要是通过阐述和论证观点来表达作者的观点和态度。通常包括引言、正文和结论三个部分，其中正文详细阐述观点并提供证据支持，引言和结论提供背景资料并对观点进行总结。
4.应用文:应用文是一种应用性作文，主要用于日常生活或工作中的实用目的，如书信、报告、申请书等。通常包括标题、正文和签名三部分，其中正文详细介绍了要表达的内容，标题和签名提供了必要的格式和信息。
5.描写:描写是一种描写性的作文，主要通过对人、景、物的描写来传达某种主题或情感。通常包括开头、主体和结尾三个部分，其中主体详细描述人物或景物的特征，开头和结尾提供背景资料和总结观点。