第二，具体应该是:
1.了解社区居民对健康教育的需求和要求，分析各种疾病的主要病因以及通过健康教育进行干预的可能性和有效性，按照普遍性、严重性、紧迫性、有效性、可接受性和经济性的原则对健康教育的客观需求进行分析和排序。选题时注意贴近现实生活和群众，结合需求排序，列出健康教育需要优先考虑的疾病及其相应的可干预的危险因素或原因。
2.对所选疾病进行深入分析。健康教育主要针对社区居民的观念、知识、遵医行为和环境因素。因此，要抓住社区居民的主要疾病(如高血压、糖尿病)和居民最关心的问题(如如何解决看病难、看病贵、看病不方便的问题，有效控制高血压、糖尿病等。)并从不同层次、不同角度开展健康教育。
相关措施。
3.效果和效益评价。简单来说，只要观察参加每月定期举办的“健康教育大讲堂”的人数是否增加(居民认为主动参加有益)，参与者是否准备好电话响应(居民信任你)，血压血糖是否主动测量(居民健康意识提高，主动关注自身健康)， 而慢性病的控制率是否真的提高了(体现健康教育的有效性)，经济效益和社会效益就一目了然了。
第三，策略:
1，做好宣传动员工作。
从理论上讲，社区居民应该充分认识到健康是人生最宝贵的财富，每个人都应该掌握自我保健的知识和方法，对自己的健康负责，为自己的健康进行合理的投资，接受健康教育是维护和促进健康的最基本的方式。我们的实际做法是:以“面对面”、电话和上门预约为主要手段，动员社区居民；把服务站、街道、居委会作为帮手、抓手、平台，因为他们最了解、最熟悉居民的方方面面；。提前在服务站或社区义诊，辅以宣传横幅、海报、宣传资料，以及免费体检、常年免费查血糖等活动，对增加慢病管理人员数量、收集检查资料起到很大作用。
2.认真学习健康教育的内容。
一是要结合本社区的实际情况，确实是居民的迫切需求或关注的焦点或疾病；第二，要科普，用居民听得懂的语言，尽量用比喻，尽量形象化。比如让居民明白高血压的危害，长期血压得不到有效控制，容易导致脑动脉硬化、脑出血等破裂，这就很好理解了。三是多教公式，总结精华，朗朗上口，记住并运用。
3.采用生动活泼的方式方法。
一、雄辩的演讲，好的演讲能直接打动人。全科医生要经过专门的言语培训，也可以聘请有经验的老专家教授，为社区的慢性病管理打好基础。二、建立生动活泼的宣传栏，精心设计宣传栏内容，以漫画、示意图、照片为主，辅以简短的文字说明；三是把宣传资料做成精品，让居民爱不释手。内容适用、简洁、好记，比如我们健康教育处方最后一部分的“建议”。
做一个二十字左右的简短总结；第四是自我体验陈述。